傳遞知識，見證學習的力量

知識改變命運，學習成就人生。從茹毛飲血的洪荒時代到文明高度發(fā)達的信息社會，人類的每一次進步，無不顯示出知識的巨大作用。

“積極反映各級黨組織和廣大黨員的學習自覺、學習能力和良好學風，創(chuàng)造性地把‘科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神’這一學習型黨組織建設的總要求落地生根，貫穿和體現(xiàn)在節(jié)目的全過程，傳播著理論，傳遞著知識，傳承著價值。”湖南省宜章縣縣委書記歐陽鋒看完節(jié)目后作出如此評價。

無論是第一季以紀念建黨90周年為主題的“90年，90題，90人”，還是第二季以迎接黨的十八大召開為主題的“喜迎十八大，成就新輝煌”，還是第三季以中國夢宣傳教育為主題的“貫徹黨的十八大，向著中國夢進發(fā)”，雖然《先鋒問答》每一季的主題不盡相同，節(jié)目形式不斷更新，但節(jié)目的定位沒有改變、主旨沒有淡化。

第一季主要以黨的歷史、黨的知識、黨的經(jīng)驗為主，唱響沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的主旋律；第二季圍繞“科學發(fā)展、成就輝煌”，展示黨的十六大以來改革開放和現(xiàn)代化建設的輝煌成就，唱響了改革開放的時代強音；第三季集聚推動加快實現(xiàn)湖南“小康夢”“兩型夢”“崛起夢”的正能量，唱響中國特色社會主義共同理想的共同目標。

湖南女子學院講師周聰伶從頭到尾觀看了這三季節(jié)目，“始終圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，主題鮮明、特色明顯，具有較強的思想性、知識性、競爭性和觀賞性。”她對記者這樣談及她的觀后感。

　　推陳出新，見證創(chuàng)新的力量

“茍日新，又日新，日日新”?！断蠕h問答》創(chuàng)新的腳步從來沒有停止，從第一季紅色密碼、紅色記憶、紅色年代和紅色先鋒四個環(huán)節(jié)，到從第二季開始調(diào)整為先鋒起航、先鋒支招、先鋒對決三個環(huán)節(jié)，再到第三季將第三環(huán)節(jié)“先鋒對決”改變?yōu)?ldquo;先鋒夢想”，節(jié)目的形式在變，但遵循學習型黨組織建設內(nèi)在規(guī)律來設計的實質(zhì)沒有變。

“先鋒起航”體現(xiàn)了學習全員化和對學習型黨員的要求，“先鋒支招”體現(xiàn)了團隊學習的要求，“先鋒對決”體現(xiàn)了互動式學習的要求，呈現(xiàn)學習型黨組織的核心理念。到了第三季的“先鋒夢想”環(huán)節(jié)，進一步創(chuàng)新到以主題演講和嘉賓互動的形式進行。

參賽黨支部的夢想樸實無華，充斥著大愛與小愛。懷化“筑夢兒童”黨支部的關愛農(nóng)村留守兒童、邵陽“倍愛女孩”黨支部的關愛農(nóng)村女孩、“岳陽國稅”黨支部為捐助貧苦學子等等。

湖南省委宣傳部巡視員李湘舟在節(jié)目現(xiàn)場深受感動，“這些背后的故事更感人，不身臨其境，就難以有這樣的感觸”。

不僅考題推陳出新，出題方式也是采用了喜聞樂見的方式，比如邀請偉人毛澤東扮演者國家一級演員李克儉提問黨史，邀請我國自行培養(yǎng)的首批潛航員“蛟龍?zhí)?rdquo;的付文濤提問國情，甚至邀請專業(yè)演職人員，從“親歷者”或“見證者”的角度出發(fā)，現(xiàn)場演繹與大眾息息相關的民生細節(jié)題目，讓參賽隊伍來回答如誰是第一批股民、誰是第一批手機用戶等。

湖南省委講師團主任鄭昌華對《先鋒問答》第三季的努力給予高度評價：“節(jié)目主辦者力求打造一個求真務實的智慧平臺，借此希望能夠引起黨政機關、黨員對于民生問題的更多關注，牢牢把‘求真’放在心里，并凝聚起來成為一種力量！”