社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高?；鶎狱h組織文化建設(shè)全過(guò)程的途徑和方法

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到高?；鶎狱h組織的精神文化建設(shè)。馬克思主義是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂，精神文化建設(shè)是基層黨組織文化建設(shè)的靈魂，構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”成為了當(dāng)下億萬(wàn)人民奮斗的主旋律。時(shí)代的進(jìn)步需要理論的創(chuàng)新與發(fā)展，提倡什么、反對(duì)什么，是統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，是共同的理想信念和基本的道德規(guī)范，集中反映了基層黨組織的價(jià)值取向及精神面貌，引導(dǎo)著黨組織各項(xiàng)工作及師生員工的思想行為。

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高?；鶎狱h組織文化建設(shè)中的過(guò)程首先是將馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程。實(shí)踐證明，中國(guó)化的馬克思主義即具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論已經(jīng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了巨大而正確的引導(dǎo)作用，并且具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論已經(jīng)開(kāi)始嘗試融入到基層黨組織精神文化建設(shè)中。高?；鶎狱h組織承擔(dān)著人才培養(yǎng)、改革發(fā)展和培養(yǎng)黨的接班人的重要使命，只有把積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入高校黨組織自身建設(shè)的不同層面和不同階段，把基層黨組織的精神文化建設(shè)作為黨的思想建設(shè)的切入點(diǎn)和重要載體，通過(guò)精神文化建設(shè)營(yíng)造濃厚的精神文化氛圍，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義“道路自信”、“理論自信”和“制度自信”堅(jiān)定地在高校發(fā)揚(yáng)光大，不斷催生培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人育人環(huán)境的內(nèi)生動(dòng)力。②民族精神和時(shí)代精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓所在，它們具有統(tǒng)領(lǐng)和繁榮校園文化活動(dòng)的良好基礎(chǔ)。

長(zhǎng)期以來(lái)，民族精神和時(shí)代精神都在高校精神文化建設(shè)方面起著重要作用。在堅(jiān)持馬克思主義思想指導(dǎo)地位的同時(shí)，既能全方位、多渠道、靈活地弘揚(yáng)校園文化活動(dòng)主旋律，又能尊重差異，包容校園文化的多樣性，開(kāi)創(chuàng)了校園文化活動(dòng)和而有爭(zhēng)的良好局面，營(yíng)造了和諧、繁榮、先進(jìn)的高校校園環(huán)境，為高校思想文化建設(shè)樹(shù)立了鮮明的旗幟。

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高?；鶎狱h組織的制度文化建設(shè)。制度文化建設(shè)是基層黨組織文化建設(shè)的根本。加強(qiáng)制度文化建設(shè)能夠調(diào)節(jié)黨內(nèi)關(guān)系，指導(dǎo)黨內(nèi)生活，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為，保證黨的事業(yè)順利發(fā)展。加強(qiáng)制度文化建設(shè)的首要任務(wù)就要建章立制，建立一整套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咝；鶎狱h組織制度，使基層黨組織的各項(xiàng)工作有據(jù)可循、有章可依，使基層黨組織制度體系更符合高校黨建基本規(guī)律和現(xiàn)實(shí)需求。此外，要以創(chuàng)新精神不斷完善和創(chuàng)新黨組織的制度文化建設(shè)，要完善規(guī)范、激勵(lì)、監(jiān)督等制度性保障體系。

堅(jiān)持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”方針，按照黨的十八大報(bào)告中提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨和黨員先進(jìn)性、純潔性的要求，要立足根本，著眼于解決突出問(wèn)題。尤其是像高校這樣一個(gè)承擔(dān)著育人功能的單位，尤其要重視健全民主集中制的重要意義，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不但要積極發(fā)展黨內(nèi)民主，還要深入開(kāi)展群眾路線教育主題活動(dòng)，積極開(kāi)展黨外民主討論，謙虛謹(jǐn)慎地聽(tīng)取黨內(nèi)外的不同意見(jiàn)和建議；在用人制度和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)方面，讓監(jiān)督制度有效運(yùn)轉(zhuǎn)，防微杜漸，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)干部不被腐蝕；在制度文化建設(shè)方面，要實(shí)事求是，繼承和發(fā)揚(yáng)批評(píng)和自我批評(píng)制度，創(chuàng)新民主生活會(huì)，讓問(wèn)題及時(shí)地暴露在黨內(nèi)外同志面前。一些制度和機(jī)制重在落實(shí)，落實(shí)各項(xiàng)制度，為黨的組織和作風(fēng)建設(shè)提供行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，把正確的價(jià)值理念、科學(xué)的思想理論、嚴(yán)格的組織紀(jì)律、進(jìn)步的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為黨內(nèi)制度，實(shí)現(xiàn)軟約束的硬性化，不斷提升黨的基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到高?；鶎狱h組織的行為文化建設(shè)。行為文化是黨組織在日常工作中形成的一系列的基本行為方式，屬于基層黨組織文化的外顯層，是黨組織核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，它在高?；鶎狱h組織文化建設(shè)過(guò)程中起著重要作用。加強(qiáng)高?；鶎狱h組織行為文化建設(shè)關(guān)系黨的形象和機(jī)體健康，能夠反映黨建其他方面的成效。③

社會(huì)主義核心價(jià)值體系中的社會(huì)主義榮辱觀對(duì)社會(huì)主義思想道德體系進(jìn)行了全面系統(tǒng)而又準(zhǔn)確通俗的表達(dá)，科學(xué)定位了個(gè)人、集體和國(guó)家的關(guān)系，涉及到人生態(tài)度、公共行為和社會(huì)風(fēng)尚，是人民的道德行為準(zhǔn)則。這就要求黨組織從行為習(xí)慣、工作風(fēng)格、服務(wù)意識(shí)等行為方面實(shí)現(xiàn)自我提升，加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)基層黨組織由以往的管理型、權(quán)利主體型向服務(wù)型、責(zé)任主體型的服務(wù)型基層黨組織轉(zhuǎn)變。在實(shí)踐中既要著眼全局又要關(guān)注細(xì)節(jié)，增強(qiáng)積極性和主動(dòng)性，嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，開(kāi)展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題的黨的群眾路線主題教育活動(dòng)，搭建和利用好與廣大師生群眾交流的平臺(tái)，保持好與廣大師生的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)廣大師生的參與度，始終堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨，努力拓寬維護(hù)廣大師生利益的主渠道，解決好群眾期盼的實(shí)際問(wèn)題，加快高校民主化進(jìn)程步伐。

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到高?；鶎狱h組織的物質(zhì)文化建設(shè)。物質(zhì)文化是高?；鶎狱h組織文化建設(shè)的物質(zhì)性載體。加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)不是貪圖享樂(lè)，不是搞物質(zhì)化，相反，物質(zhì)文化建設(shè)要在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引導(dǎo)下，以基層黨組織為依托，形成具有中國(guó)特色社會(huì)主義獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)來(lái)影響師生。黨的十八大報(bào)告中提出積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用24個(gè)字分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面，提出了反映現(xiàn)階段的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此，高?；鶎狱h組織物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)始終貫徹這一核心價(jià)值觀。④

首先，重視環(huán)境育人工作。高校作為社會(huì)主義高級(jí)人才培育基地，有著天然的人文育人環(huán)境，而作為新思想、新理念的傳播基地，將最新的理念和文化傳向高校基層黨組織具有很強(qiáng)的便捷性。如，定期開(kāi)展黨風(fēng)廉正建設(shè)活動(dòng)，樹(shù)立典型，反“四風(fēng)”，形成節(jié)儉、務(wù)實(shí)、親民、誠(chéng)信、友善的良好新風(fēng)環(huán)境；用廣大師生參觀黨史和黨史資料陳列室、觀看黨建和愛(ài)國(guó)影片，參觀革命勝地，戴黨徽等生動(dòng)形象的形式，宣傳黨的革命精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)，激勵(lì)師生熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨，繼承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神；與此同時(shí)，加強(qiáng)校園人文景觀建設(shè)，使校園的山、水、園、路及建筑、石刻、標(biāo)語(yǔ)等都會(huì)“說(shuō)話”，都有“故事”，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，使其成為使用、審美、教育和基層黨組織文化建設(shè)的和諧統(tǒng)一。⑤

其次，探索社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入高?；鶎狱h組織文化的新載體。充分發(fā)揮學(xué)校重大儀式、重大節(jié)慶、紀(jì)念日以及網(wǎng)絡(luò)等新型媒體在黨組織文化建設(shè)中的重要作用。開(kāi)通黨建微博，展示黨員形象，及時(shí)公布黨建信息，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，搭建黨民溝通平臺(tái)，暢通渠道，營(yíng)造公開(kāi)、民主、自由、平等的輿論文化氛圍，同時(shí)加強(qiáng)理性引導(dǎo)，確保高校黨組織基層文化建設(shè)與發(fā)展的正確方向和輿論導(dǎo)向。

再次，發(fā)揮高?；鶎狱h組織文化活動(dòng)的實(shí)踐育人功能。通過(guò)高?；鶎狱h組織的文化活動(dòng)，創(chuàng)新黨建文化品牌，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系真正滲透到黨組織文化活動(dòng)的全過(guò)程。比如，舉辦黨建知識(shí)競(jìng)賽、黨史大型圖片展、黨建專(zhuān)題片展播以及攝影作品展、廉政歌曲和廉政小品等文藝匯演活動(dòng)，強(qiáng)化高?；鶎狱h組織活動(dòng)實(shí)踐育人功能，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同感。最后，結(jié)合高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，豐富基層黨組織文化建設(shè)新形式。⑥把音樂(lè)、美術(shù)、科技等藝術(shù)形式創(chuàng)新到黨組織文化活動(dòng)之中，激發(fā)廣大師生創(chuàng)造力，調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)黨建文化吸引力，使高校師生的科學(xué)文化水平和思想道德素質(zhì)在基層黨組織文化的建設(shè)中得到提高。

（作者分別為河北科技大學(xué)黨委組織部常務(wù)副部長(zhǎng)、副教授，河北科技大學(xué)學(xué)生處講師；本文系2013年度河北省社科基金項(xiàng)目課題“社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下的高?；鶎狱h組織文化建設(shè)研究”階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：HB13DD015。）

【注釋】

①韓振：《社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究》，北京：人民出版社，2007年。

②顧南寧，林慧，張曉紅：“高校黨建文化建設(shè)的思考”，《沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)》，2010年第10期。

③許益鋒，楊瑞蘭：“試述高校校園文化與社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化”，《廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版），2013年第5期。

④社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究中心：“把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入黨的建設(shè)全過(guò)程”，《光明日?qǐng)?bào)》，2011年10月18日。

⑤李曉華：“高校在核心價(jià)值體系建設(shè)中責(zé)無(wú)旁貸”，《光明日?qǐng)?bào)》，2007年1月13日。

⑥胡錦濤：“中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告”，《人民日?qǐng)?bào)》，2012年11月。

責(zé)編/王坤娜