要注意防止技術(shù)人才通過(guò)各種渠道的“流失”，防止專(zhuān)業(yè)人才“流失”到非專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，特別是要防止專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員通過(guò)“晉升”為經(jīng)營(yíng)者而從“優(yōu)秀的技術(shù)者”變成“無(wú)能的經(jīng)營(yíng)者”，既造成技術(shù)人才的浪費(fèi)又導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)的失敗。要注意發(fā)揮退休專(zhuān)業(yè)人士的“余熱”，幫助那些身心體魄健康、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的退休科研人員擺脫那種剛過(guò)60歲或65歲就陷入“為兒女抱孫子”之類(lèi)的繁重家務(wù)，參加到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的高科技研發(fā)活動(dòng)中來(lái)。要提升新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人的社會(huì)地位，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人的光榮感和責(zé)任感，幫助尚停留在“農(nóng)業(yè)勤勞”習(xí)慣的農(nóng)民工培養(yǎng)“工業(yè)勤勞”習(xí)慣。

機(jī)器人的技術(shù)研發(fā)是一項(xiàng)集體的事業(yè)，因此，想要從其他企業(yè)或外國(guó)“挖”機(jī)器人領(lǐng)域的科技人才，一個(gè)有效的辦法就是重在“連鍋端”而不是重在“挖”個(gè)別人才。例如，從2004年開(kāi)始，美國(guó)國(guó)防部先進(jìn)研究項(xiàng)目局（DARPA）主辦國(guó)際機(jī)器人大賽（被稱(chēng)為“機(jī)器人奧林匹克”），以便從世界各國(guó)吸收優(yōu)秀的機(jī)器人研究成果、人才和風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)。在DARPA于2013年舉辦的機(jī)器人大賽中，日本一家由東京大學(xué)助教創(chuàng)業(yè)才一年的機(jī)器人風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)的機(jī)器人獲第一名，且其得分大大超過(guò)第二名。到了2014年初，這家日本風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)及其他7家企業(yè)就被美國(guó)谷歌公司“連鍋端”地收購(gòu)過(guò)來(lái)。

對(duì)機(jī)器人等新科技領(lǐng)域的科技人才的培養(yǎng)需要“從娃娃抓起”，從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)都需要注意培養(yǎng)兒童與青少年的動(dòng)手能力和勞動(dòng)習(xí)慣，鼓勵(lì)更多的青少年走技能成才之路，讓更多的青少年傳承工匠精神，專(zhuān)心專(zhuān)注鉆研技能，努力創(chuàng)造“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍，使我國(guó)成為技能人才強(qiáng)國(guó)。要改造我國(guó)的學(xué)校教育結(jié)構(gòu)，在小學(xué)升中學(xué)、初中升高中、高中升大學(xué)的節(jié)點(diǎn)，應(yīng)該就注意及早將一部分孩子“分流到”初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職業(yè)學(xué)校中去，而不是像現(xiàn)在這樣，將上職業(yè)學(xué)校作為“高考失敗者”的無(wú)可奈何的出路?，F(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣就是：家長(zhǎng)要把孩子領(lǐng)到職業(yè)學(xué)校門(mén)口說(shuō)：“你要是不好好用功，考不上大學(xué)，就得到這里來(lái)”。我們必須堅(jiān)決克服和改變鄙視勞動(dòng)、輕視工匠、輕視職業(yè)學(xué)校的社會(huì)風(fēng)氣、政策導(dǎo)向、輿論傾向！要在中小學(xué)語(yǔ)文課本里收入描述杰出能工巧匠的人生故事的課文，并增加以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式介紹數(shù)十年如一日鉆研一技之長(zhǎng)為國(guó)家做貢獻(xiàn)的、堪稱(chēng)“人生教科書(shū)”的能工巧匠事跡的視頻教材，作為必修課讓學(xué)生觀看并寫(xiě)出觀后感。

要注意機(jī)器人的發(fā)展不僅是自然科技成果，也與社會(huì)科學(xué)有密切關(guān)系，特別要關(guān)注機(jī)器人普及與社會(huì)變革之間的聯(lián)系，為此需培養(yǎng)與機(jī)器人相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、文化、法制、倫理道德等問(wèn)題的、自然科技與社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的跨學(xué)科研究人才。

對(duì)科技人才不僅要培養(yǎng)，還要激勵(lì)。政府宜設(shè)全國(guó)性“機(jī)器人獎(jiǎng)”，每年舉行授獎(jiǎng)儀式，由國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為最高獎(jiǎng)獲得者授獎(jiǎng)。此外，建議提升與技能相關(guān)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)的知名度和影響力，設(shè)立國(guó)家級(jí)的“十大新產(chǎn)品獎(jiǎng)”“十大優(yōu)秀工匠獎(jiǎng)”“十大服務(wù)標(biāo)兵獎(jiǎng)”，在各省市或各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域也設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

建議在全國(guó)和各個(gè)省市或各個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域定期舉辦新科技革命時(shí)代的技能大賽，比賽項(xiàng)目清單應(yīng)加入新技術(shù)新技能方面的內(nèi)容。最后，再次提議我國(guó)申辦第45或第46屆技能奧林匹克（之所以說(shuō)“再次提議”是因?yàn)?008年奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后筆者曾提議過(guò)），這是從1950年開(kāi)始，每?jī)赡昱e辦一次的世界技能大賽，至今已經(jīng)有40多個(gè)國(guó)家主辦過(guò)，日本、韓國(guó)都主辦過(guò)兩屆，韓國(guó)參加技能奧林匹克選手的金牌獲得者還曾受到總統(tǒng)接見(jiàn)，巨幅畫(huà)像掛上了街頭，被民眾視為發(fā)展生產(chǎn)力的英雄，比我國(guó)還更加重視奧運(yùn)會(huì)的金牌獲得者，韓國(guó)的這種做法值得我們重視。

“再工業(yè)化”與“去工業(yè)化”

據(jù)最近報(bào)道，德國(guó)知名體育用品制造商、每年生產(chǎn)超過(guò)3億雙鞋的阿迪達(dá)斯公司計(jì)劃將機(jī)器人制造和3D打印作為阿迪達(dá)斯球鞋的主要生產(chǎn)方式。該公司CEO赫爾伯特·海納強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“面對(duì)不斷增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求，我們將利用機(jī)器人來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)，生產(chǎn)線將回歸歐美等消費(fèi)地”。鞋與服裝一樣被視為勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的象征，過(guò)去，制鞋廠曾經(jīng)撤出歐洲，向韓國(guó)、中國(guó)和越南等勞動(dòng)力成本低廉的亞洲國(guó)家轉(zhuǎn)移，然而“目前即使是在人工費(fèi)較高的德國(guó)，也能以較少的人員實(shí)現(xiàn)機(jī)器人24小時(shí)不間斷生產(chǎn)了。亞洲的生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)正在逐漸減弱”。30阿迪達(dá)斯公司的計(jì)劃僅僅是機(jī)器人等自動(dòng)化機(jī)器的發(fā)展促使發(fā)達(dá)國(guó)家從“去工業(yè)化”轉(zhuǎn)向“再工業(yè)化”的一個(gè)最新事例。