【摘要】馬克思主義進(jìn)入中國后，結(jié)合中國的實際發(fā)展具有了中國特色，而“西學(xué)東漸”在一定程度上是推動馬克思主義哲學(xué)在中國傳播的重要因素。雖然“西學(xué)東漸”對馬克思主義中國化有促進(jìn)作用，但二者之間存在著一些差異。馬克思主義中國化在不同的時代有不同的特征，才能保持長久的生命力。

【關(guān)鍵詞】“西學(xué)東漸”   馬克思主義中國化   時代特征  

【中圖分類號】A8       【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

“西學(xué)東漸”對馬克思主義中國化的促進(jìn)作用

所謂“西學(xué)東漸”主要指，1840年鴉片戰(zhàn)爭以后西方現(xiàn)代人文科學(xué)的理論與學(xué)說，特別指近現(xiàn)代西方的政治經(jīng)濟(jì)、法律、思想在中國的傳播。從這一理論意義上可以看出“西學(xué)東漸”對于馬克思主義在中國的傳播所起到的推動作用。

“西學(xué)東漸”促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播。馬克思主義是在鴉片戰(zhàn)爭后的“西學(xué)東漸”的潮流中傳入中國的，那時中國與西方的交流主要靠“西學(xué)東漸”的人。這些人有著不同的目的來華或出使西方，但在這種文化、思想的交流碰撞中，為中國帶來了馬克思主義哲學(xué)。雖然這個時期的傳入還是一種無意識的、零星碎片似的，沒有系統(tǒng)的，但是它已經(jīng)在中國播下了種子。

“西學(xué)東漸”檢驗了馬克思主義中國化的合理性。在“西學(xué)東漸”的大潮中，中國思想界似乎變成了一個競技場，各國的文化思想在這里比賽，最終勝利的是馬克思主義，因為近現(xiàn)代知識分子看到其他的思想不適合中國的國情。中國的革命先驅(qū)們認(rèn)為，不管馬克思主義多么先進(jìn)，也不能完全照搬，應(yīng)該讓它與中國傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，形成具有中國特色的、適合中國實際的思想。

“西學(xué)東漸”促進(jìn)了中國馬克思主義知識分子的出現(xiàn)。由于“西學(xué)東漸”的潮流對中國傳統(tǒng)文化思想形成了很大的沖擊，中國在此過程中發(fā)生了新文化運動，而活動的中心力量就是馬克思主義的傳承者，像李大釗、陳獨秀、胡適等。他們在傳播中并不是一帆風(fēng)順的，而是受到了各界人士的反對，但也就是在此過程中，更堅定了馬克思主義知識分子的決心，馬克主義知識分子的隊伍得到了壯大。

“西學(xué)東漸”與馬克思主義中國化的差異

二者的理論本質(zhì)不同。首先“西學(xué)東漸”中的“西學(xué)”可以說是專指近現(xiàn)代歐美國家的社會科學(xué)、人文思想的；而馬克思主義“主要指由馬克思、恩格斯在19世紀(jì)40年代創(chuàng)立的科學(xué)社會主義理論”，雖然在馬克思、恩格斯的理論中，可以看到很多“西方”元素，但那只是形式上的。從本質(zhì)上看，馬克思主義哲學(xué)已經(jīng)不再是一個地域限制的名詞，它是與世界歷史局勢和時代緊密聯(lián)系在一起的，“理論在一個國家實現(xiàn)的程度，總是決定于理論滿足這個國家的需要程度”。

二者的目的和社會性質(zhì)不同。“西學(xué)東漸”所引入的西方理論并不是說不先進(jìn)、不科學(xué)，但是他們并沒有為當(dāng)時處于迷茫中的中國知識分子指明道路。而馬克思主義中國化目的是用中國化的馬克思主義指導(dǎo)中國革命和實際。馬克思主義是社會主義理論，并在中國革命的不斷實踐中驗證過的。而馬克思主義中國化在實踐中仍然是無產(chǎn)階級的，為人民群眾所掌握的，“西學(xué)東漸”僅僅可以說是一種范式。

二者帶來了不同的結(jié)果和社會效應(yīng)。在中國近代歷史上，“西學(xué)東漸”和馬克思主義中國化都是我國思想文化交流史上的一部分，在一定程度上都有著重要的影響，但是二者也帶來了不同的結(jié)果和社會效應(yīng)。首先，“西學(xué)東漸”雖然推動了中西文化交流與碰撞，產(chǎn)生一些積極影響。而最終被中國人民所選擇的馬克思主義，通過其中國化進(jìn)程與中國實際結(jié)合，既合規(guī)律性，又合歷史目的性。它指導(dǎo)中國革命，與中國實際結(jié)合，創(chuàng)造性地提出很多中國特色社會主義理論。

馬克思主義中國化在過去不同階段的時代特征

馬克思主義的提出與發(fā)展時期的特征。正如馬克思曾說：“任何真正的哲學(xué)都有自己時代的特征。”同樣不例外的是，馬克思主義也有著它的時代特征。首先它認(rèn)為整個社會已經(jīng)被分為兩個對立階級：資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級；馬克思主義是屬于“大工業(yè)時代”的產(chǎn)物。在這一時期馬克思、恩格斯為我們提供了科學(xué)社會主義的理論。列寧站在帝國主義時代高度對時代提出自己的觀點，為我們揭示了不同的歷史階段演變的歷史必然性和規(guī)律性；并在馬克思、恩格斯時代主題的基礎(chǔ)上，提出戰(zhàn)爭和時代的主題。

中國革命時期馬克思主義中國化的特征。一個時代的理論都可以說是一個歷史時代的產(chǎn)物，中國革命時期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人從“戰(zhàn)爭和革命”的主題出發(fā)，把中國革命與世界無產(chǎn)階級革命結(jié)合起來，又考慮到中國的特殊國情，來探索中國革命的道路。所以他認(rèn)為中國的革命道路應(yīng)該是“農(nóng)村包圍城市”，并且提出新民主主義革命這些具有中國特色的發(fā)展道路。

社會主義建設(shè)新時期馬克思主義中國化的特征。在新的時期，我們面臨著不同的國情，對馬克思主義中國化的運用也會有不同的特征。首先對戰(zhàn)爭和時代的觀點有了新的認(rèn)識，和平成了新的追求目標(biāo)；另外我們要樹立一個世界局勢觀，以一個更廣闊的視野看中國的發(fā)展、中國的未來。另外，要抓住“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義”這一首要問題，認(rèn)識到國際形勢、國內(nèi)發(fā)展所處的環(huán)境，將這一客觀存在作為決策的參考標(biāo)準(zhǔn)，把對社會主義的認(rèn)識提升到一個新的高度。

馬克思主義中國化的當(dāng)代特征

改革與實踐共同發(fā)展的實踐特征。馬克思主義中國化也在不同時期的實踐中，通過不同的考驗而持續(xù)發(fā)展下來。無論是在革命時期應(yīng)戰(zhàn)爭和民族危機(jī)的需要，將馬克思主義與中國革命實踐相結(jié)合，還是新時期以改革開放為源頭的一系列發(fā)展變化的考驗，中國化了的馬克思主義都經(jīng)受了實踐的檢驗。再到后來許多帶有中國特色的理論的提出，不僅為中國未來發(fā)展提供了方向，也為馬克思主義中國化在改革和實踐中的發(fā)展鞏固了地位。

繼承與超越相互結(jié)合，創(chuàng)新發(fā)展的理論特征。馬克思主義中國化是根據(jù)中國的革命發(fā)展形勢和中國的實際發(fā)展情況而不斷發(fā)展與繼承的。中國的社會主義是具有中國特色的社會主義，它是在科學(xué)社會主義的基礎(chǔ)上與中國實際國情融匯在一起，形成的一種超越與創(chuàng)新。在創(chuàng)新的過程中或許有曲折，但是一代又一代的共產(chǎn)黨人和人民群眾依然堅持這一理論特色，將實踐、國情、創(chuàng)新和繼承完美結(jié)合起來，探索出了一條適合中國發(fā)展的道路。

馬克思主義中國化保障黨性和人民性的和諧統(tǒng)一。馬克思主義是十分強(qiáng)調(diào)黨性的，而中國共產(chǎn)黨代表廣大人民的利益，馬克思中國化可以說是保障了黨性和人民性的統(tǒng)一。在中國發(fā)展歷史的各個時期，無論面臨什么挑戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨始終沒有放棄黨性，始終堅持對人民利益的保障。在馬克思主義中國化理論指導(dǎo)下，中國領(lǐng)導(dǎo)人做出了不同的對策，提出不同的發(fā)展戰(zhàn)略，制定了不同方針政策，都是堅持著黨性和人民性統(tǒng)一的原則下提出，讓中國走向世界強(qiáng)國之列。

馬克思主義中國化帶動中國與世界的和平發(fā)展。能夠根據(jù)世界時代發(fā)展的轉(zhuǎn)變而審時度勢是中國化的馬克思主義的重要原則，當(dāng)今世界是一個追求和平與發(fā)展的時代。自改革開放以來的發(fā)展經(jīng)驗更是告訴我們中國與世界的和平發(fā)展離不開馬克思主義中國化的帶動。無論是資本主義社會，還是社會主義社會，都不是這個世界的唯一存在形式，這兩種制度只有在競爭中和平相處、才能共同發(fā)展。在新世紀(jì)不但要考慮到中國問題、中國國情、中國特色，也要關(guān)注世界形勢和時代發(fā)展，將他們結(jié)合起來才能尋求一個長久之道，才能促進(jìn)人類共同發(fā)展。

（作者單位：太原理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

【參考文獻(xiàn)】

①李祥兵：《西學(xué)東漸與馬克思主義哲學(xué)中國化的研究》，《華人時刊旬刊》，2015年第12期。

②申琳琳：《西學(xué)東漸與馬克思主義哲學(xué)中國化》，《科技資訊》，2015年第14期。

③蔣燾陽、羅戀：《馬克思主義哲學(xué)中國化的傳播及創(chuàng)新發(fā)展》，《科研》，2016年第6期。

責(zé)編/潘麗莉 宋睿宸（見習(xí)）  美編/王夢雅（見習(xí)）

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