【摘要】以青年志愿者服務(wù)為代表的公益實踐活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)實需要，是一種微觀的具體行為，能夠進一步鞏固與確立社會主義核心價值觀，是青年自覺踐行社會主義核心價值觀的生動注解。而將社會主義核心價值觀融入青年公益活動中是充分發(fā)揮公益活動實踐育人功能的現(xiàn)實需要，能夠與時俱進，為和諧社會建設(shè)作出貢獻。

【關(guān)鍵詞】當(dāng)代青年  公益活動實踐  社會主義核心價值觀   

【中圖分類號】G411    【文獻標(biāo)識碼】A

黨的十八大報告明確指出：“社會主義核心價值觀能夠凝聚人心，是構(gòu)建和諧文化的根本，其基本內(nèi)核是以人為本踐行社會主義核心價值觀。”由此可見，踐行、落實社會主義核心價值觀需要特定的載體。而當(dāng)代青年就是這個特定的載體，青年公益活動實踐的開展以公益實踐活動為載體，充分發(fā)揮先進思想文化，在公益活動中融入社會主義核心價值觀內(nèi)容，能夠發(fā)揮重要的引領(lǐng)作用，成為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要思想文化陣地，是培養(yǎng)當(dāng)代青年社會責(zé)任感和綜合素質(zhì)的重要途徑。

當(dāng)代青年公益實踐活動面臨的機遇與挑戰(zhàn)

當(dāng)代青年公益實踐活動面臨的機遇。目前，我國已經(jīng)進入了社會轉(zhuǎn)型期，矛盾多而復(fù)雜，促使青年志愿服務(wù)事業(yè)迅速發(fā)展。雖然青年志愿服務(wù)事業(yè)取得了一些成效，社會管理也逐步完善，但我國的社會管理還存在著嚴(yán)重的不足。隨著政府職能改革的推進，實現(xiàn)了部分政府功能的讓渡，增強了社會管理職能的轉(zhuǎn)變，從而催生了社會組織等民間力量來承接部分社會服務(wù)職能。在此背景下，當(dāng)代青年志愿者服務(wù)擁有了極強的生命力，社會對于公益實踐具有了深切的現(xiàn)實需要。

當(dāng)代青年公益實踐活動面臨的挑戰(zhàn)。作為一種公益實踐活動，當(dāng)代青年志愿者行動是青年在行動層面對自身道德作出的探索與實踐。有學(xué)者認(rèn)為，公益活動以活動者的意愿為實踐基礎(chǔ)，充分發(fā)揮實踐育人的功能，豐富了育人的內(nèi)容。同時，以慈善公益精神為道德基礎(chǔ)，通過自我教育、表現(xiàn)、服務(wù)，改進了青年思想政治教育的方法。目前，青年志愿者行動還存在以下問題：首先，缺少針對志愿者活動的培訓(xùn)指導(dǎo)，對于活動受眾及服務(wù)對象的內(nèi)心感受缺乏足夠的關(guān)注，通常關(guān)注的是活動主題的成長進步和愉悅滿足。其次，志愿服務(wù)活動缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的指導(dǎo)，志愿者活動呈現(xiàn)出淺表化傾向，缺乏高層次指導(dǎo)，各類志愿服務(wù)組織機構(gòu)重疊、功能相近，容易造成志愿服務(wù)活動的重疊交叉，活動層次也很難提升。另外，青年志愿者服務(wù)缺乏崇高的思想引領(lǐng)行動，沒有建立有效對接社會需求、服務(wù)社會的長效機制，志愿者行動具有較強的隨意性。

社會主義核心價值觀融入青年公益實踐活動中的重要性

能夠引領(lǐng)社會風(fēng)清正氣，弘揚文化傳統(tǒng)。在社會層面，社會主義核心價值觀的價值取向是自由、平等、法治、公正。作為一種公益實踐活動，青年公益實踐活動的完成需要通過服務(wù)組織內(nèi)部的密切協(xié)調(diào)配合，積極籌措社會各方資源，才能達(dá)成服務(wù)目標(biāo)，其本身就需要與社會發(fā)生密切的接觸，是當(dāng)前促進青年全面了解社會現(xiàn)實需求，開展社會實踐、密切接觸社會的重要途徑。在新時期社會建設(shè)中，青年公益實踐活動必須要通過引領(lǐng)社會的清風(fēng)正氣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化服務(wù)意識，充分地體現(xiàn)出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中平等友愛和互助奉獻精神，反映出我國傳統(tǒng)的“義利觀”。

能夠形成社會共識，凝聚民族精神。“對于一個民族和國家來說，核心價值觀是全社會共同認(rèn)可的，是一種持久的、深層次的力量，能夠成為社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)，也是一種精神追求。”因此，需要凝聚社會個體的共同意識，通過個體的努力奉獻，匯集各方思想，才能實現(xiàn)國家層面的宏偉目標(biāo)，實現(xiàn)國家繁榮昌盛和民族復(fù)興。時代精神和民族精神具有凝聚作用，是改革創(chuàng)新和社會主義核心價值體系的核心和精髓所在。當(dāng)國家處在危險、民族存亡的緊要關(guān)頭，當(dāng)代青年要從身邊小事做起，根據(jù)國家民族的需求，從人民和國家的利益出發(fā)，舍生取義，具有當(dāng)代青年的民族精神。在日常學(xué)習(xí)和生活中，要求當(dāng)代青年要遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)習(xí)，無私奉獻；在他人有生命財產(chǎn)安全問題時，要求當(dāng)代青年要扶危濟困、見義勇為。

能夠完善價值標(biāo)準(zhǔn)，澄清思想潮流。在主流思想等方面，當(dāng)代青年是最富有學(xué)習(xí)能力與發(fā)展?jié)摿Φ娜后w。而在個人價值標(biāo)準(zhǔn)方面，社會核心價值觀的要求是愛國、敬業(yè)、平等和友善。近些年來，西方思想文化的涌入，對我國的思想文化造成了很大的沖擊，個人接受信息來源的復(fù)雜化，導(dǎo)致在價值判斷和價值觀上，當(dāng)代青年存在著中性化和模糊等現(xiàn)象。如果一個民族、國家沒有共同的核心價值觀，當(dāng)代青年對主流價值觀的抵觸和迷失、混亂，最終會導(dǎo)致這個民族、國家行無依歸，導(dǎo)致當(dāng)代青年行為上存在偏激和錯亂，那么就會對社會發(fā)展和青年個人的前途造成不良影響，阻礙國家的發(fā)展和前進。將社會主義核心價值觀融入到青年公益實踐活動中，能夠為當(dāng)代青年指引行動方向。在當(dāng)代青年公益實踐活動中融入社會主義核心價值觀教育，能從思想意識形態(tài)領(lǐng)域，針對當(dāng)代青年的思想特征，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果，能夠為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者，從而形成社會主義核心價值觀教育長效機制的考量。

在青年公益實踐活動中，融入社會主義核心價值觀的途徑

引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)理解傳統(tǒng)公益理念，弘揚社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀與優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化中的公益理念同根同源，是優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化在新時期的傳承與創(chuàng)新性發(fā)展，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化的系統(tǒng)化提煉總結(jié)。同時，當(dāng)代青年志愿者服務(wù)行動是弘揚社會主義核心價值觀和社會道德風(fēng)尚的現(xiàn)實需要，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“利他”精神的折射與體現(xiàn)。在思想道德及觀念上，作為年輕的一代，他們正處在思想認(rèn)知形成的關(guān)鍵階段，他們的志愿者行動是以道德與法制促進國家和社會治理的現(xiàn)實需要，體現(xiàn)出的思想意識更是弘揚了中華傳統(tǒng)美德。十八屆四中全會指出：“在社會道德建設(shè)中，我們必須以法治體現(xiàn)道德理念，增強法律的促進作用，大力弘揚社會主義核心價值觀，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，增強中華傳統(tǒng)美德教育力度。”由此可見，在當(dāng)代青年的公益實踐活動中融入社會主義核心價值觀，能夠成為當(dāng)代青年對外開展公益活動的指導(dǎo)思想，并將其內(nèi)化于心、外化于行，引導(dǎo)當(dāng)代青年深入學(xué)習(xí)并理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的公益精神理念。

以公益活動為載體，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化優(yōu)秀傳統(tǒng)道德實踐。2012年，在《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作若干意見》中，教育部、中宣部等七個部門聯(lián)合強調(diào)指出：“在實踐育人的工作中，各高校要堅持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，將實踐育人工作擺在人才培養(yǎng)的重要位置。”以公益活動為載體符合國家教育方針政策的一貫指導(dǎo)思想，能夠充分發(fā)揮實踐育人的作用。公益實踐是踐行社會主義核心價值觀的主要活動載體，為了使公益實踐活動具有鮮活而旺盛的生命力，要將社會主義核心價值觀融入其中，只有這樣才能保障公益實踐活動的順暢進行。因此，為了提高實踐活動的質(zhì)量，我們要探索實踐育人的長效機制，理順公益實踐活動的組織架構(gòu)，才能更好地為社會培養(yǎng)公益人才，從而形成統(tǒng)一的管理協(xié)調(diào)機制，提升公益實踐活動的水平與實施效果。

社會實踐是當(dāng)代青年思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，能提升當(dāng)代青年社會責(zé)任感。因此，為了向社會培育更多公益力量，在當(dāng)代青年公益實踐活動中，對于承擔(dān)志愿者服務(wù)的公益性社團組織，應(yīng)當(dāng)引入“社會組織+志愿者組織”的培養(yǎng)模式，緊密結(jié)合當(dāng)前社會的需要，貫徹“知行統(tǒng)一”原則，在實踐育人體系中承擔(dān)起優(yōu)秀傳統(tǒng)道德實踐的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化功能，充分發(fā)揮公益活動實踐育人功能，從而促進當(dāng)代青年綜合能力的發(fā)展。

（作者單位：常州大學(xué)）

【注：本文為江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)2015年度研究項目“當(dāng)代中國社會思潮對大學(xué)生的影響及對策研究” (項目編號：2015SJB481)的階段性成果】

【參考文獻】

①楊軍：《志愿者活動：高校社會主義核心價值觀培育的突破口》，《教育學(xué)術(shù)月刊》，2011年第10期。

②王樹蔭：《當(dāng)代青年踐行社會主義核心價值觀的科學(xué)指南》，《中國高等教育》，2014年第6期。

責(zé)編/張蕾  孫垚（見習(xí)）    美編/楊玲玲