作者：中國(guó)人民大學(xué)教授 王利明

今年兩會(huì)上，習(xí)近平同志在看望政協(xié)委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)說(shuō)，我國(guó)知識(shí)分子歷來(lái)有濃厚的家國(guó)情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)；一代又一代知識(shí)分子為我國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，有的甚至獻(xiàn)出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家國(guó)情懷是一種對(duì)家和國(guó)的熱愛(ài)，是一種憂國(guó)憂民的責(zé)任感，已經(jīng)潛移默化為知識(shí)分子的精神支柱。今天，中華民族正奮進(jìn)在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的征途上，更加需要知識(shí)分子厚植家國(guó)情懷，樹立責(zé)任意識(shí)、弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神。

家國(guó)情懷首先表現(xiàn)為愛(ài)國(guó)情懷，是知識(shí)分子對(duì)國(guó)家、民族的摯愛(ài)之心。愛(ài)國(guó)是中華民族的傳統(tǒng)美德，它具有強(qiáng)大感召力，是推動(dòng)歷史發(fā)展的強(qiáng)大精神力量，扎根在中華兒女的心中。知識(shí)分子的愛(ài)國(guó)情懷首先來(lái)自對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同，這種認(rèn)同不僅包括認(rèn)可自己的國(guó)家、學(xué)習(xí)民族歷史、傳承文化基因，還包括為了國(guó)家、民族而奮發(fā)圖強(qiáng)、努力工作的強(qiáng)烈責(zé)任感。家國(guó)情懷凝聚了無(wú)數(shù)知識(shí)分子的真摯情感，成為他們奮發(fā)進(jìn)取的精神動(dòng)力。從司馬遷的“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”到諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，從魯迅的“我以我血薦軒轅”到周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”，無(wú)不是愛(ài)國(guó)情懷的具體表達(dá)。強(qiáng)調(diào)家國(guó)情懷，實(shí)際上就是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)愛(ài)家、報(bào)效國(guó)家。

正是基于對(duì)國(guó)家的這份認(rèn)同和摯愛(ài)，一代又一代知識(shí)分子為國(guó)家、民族的發(fā)展而不懈奮斗。深明大義的知識(shí)分子都會(huì)對(duì)國(guó)家前途、民族命運(yùn)懷有高度責(zé)任感和使命感，追求學(xué)有所用、報(bào)效國(guó)家、奉獻(xiàn)民族。中國(guó)文化教導(dǎo)知識(shí)分子，讀書治學(xué)的根本目的不是為了個(gè)人飛黃騰達(dá)，而是要精忠報(bào)國(guó)。這就要求知識(shí)分子在注重完善自我的同時(shí)，還要有積極入世、心系百姓的情懷，有先天下之憂而憂的精神境界。憂國(guó)憂民意識(shí)是因關(guān)切國(guó)家和民族命運(yùn)而產(chǎn)生的憂慮，包含著為追求國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)的大愛(ài)情懷。

家國(guó)情懷把家和國(guó)緊密結(jié)合在一起。孟子說(shuō)：“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身。”儒家主張修身齊家治國(guó)平天下，個(gè)人只有完善自身修養(yǎng)，才能把家庭治理有序；家庭秩序井然，國(guó)家才能安定和諧?？梢?jiàn)，個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)良知、社會(huì)擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任是緊密相連的，家國(guó)情懷通過(guò)家與國(guó)的結(jié)合，提倡個(gè)人道德自律與國(guó)家治理相結(jié)合、個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，為讀書人樹立了明確的理想追求，從而使自我道德約束與個(gè)人奉獻(xiàn)社會(huì)的理想追求有機(jī)融合在一起。

齊家治國(guó)是一種理念和精神，也是一種社會(huì)價(jià)值觀念，它強(qiáng)調(diào)國(guó)家、民族利益高于個(gè)人利益。國(guó)是家的延伸和拓展，家和國(guó)的根本利益是一致的。當(dāng)家與國(guó)在具體利益上發(fā)生沖突時(shí)，深明大義的讀書人會(huì)將國(guó)家、民族利益置于最高位置，家庭和個(gè)人利益要服從國(guó)家、民族利益。以國(guó)家利益、民族大義為重的知識(shí)分子，是中華民族的脊梁。

現(xiàn)在，高等教育日益普及，大學(xué)毛入學(xué)率已高達(dá)70%。知識(shí)分子范圍廣、數(shù)量多，提倡知識(shí)分子培育家國(guó)情懷具有更普遍的意義。然而，新的時(shí)代條件下，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義對(duì)傳統(tǒng)家庭責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感產(chǎn)生了很大沖擊。一些人過(guò)度關(guān)注自身利益，缺乏必要的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，有必要大力倡導(dǎo)知識(shí)分子培育家國(guó)情懷，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任，把在國(guó)家和社會(huì)中獲取的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)用于為國(guó)家和社會(huì)作貢獻(xiàn)。

只有融入波瀾壯闊的社會(huì)實(shí)踐，知識(shí)才會(huì)發(fā)揮作用，抱負(fù)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，情懷才會(huì)有所寄托。知識(shí)分子要盡力承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，努力成為知識(shí)創(chuàng)新者、科技創(chuàng)新者、精神創(chuàng)新者，推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，當(dāng)代知識(shí)分子要像習(xí)近平同志所要求的那樣，“以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，刻苦鉆研，勤奮工作，為全面建成小康社會(huì)、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)”。（王利明）