“生活苦沒事，精神不能垮”

博士生肖海軍是朱英國生前帶的最后一批學生。他說，導師有兩件事放不下：水稻事業(yè)和科研團隊。

認識朱英國的人，都說他平易近人。他選擇弟子沒有條條框框，只要學生有求學的誠意、能吃苦，他就一心一意帶在身邊培養(yǎng)。

1975年，在湖北省沔陽縣雜交水稻的培訓中，朱英國發(fā)現(xiàn)當時不到20歲，連初中都沒畢業(yè)的楊代常非常執(zhí)著地鉆研技術(shù)，很有一股子拼勁，是個難得的好苗子。1985年，武漢大學招收首屆插班生，在朱英國的幫助和鼓勵下，楊代?？既胛浯?，此后他又成為朱英國的第一個碩士生、第一個博士生。畢業(yè)后楊代常在美國、新加坡和菲律賓等國學習工作，成為美國加州一家生物技術(shù)公司的首席科學家和實驗室主任。

2005年，朱英國的一個電話讓楊代常決定放棄美國安逸的生活，回到母校武漢大學。“我深知，我要回去，要用我學到的知識去回報我的祖國，回報我的老師，尤其是要回報朱老師這么多年對我的培養(yǎng)。”楊代常說。

楊代常回國后承擔了國家973、863和國家自然科學基金等多個重大項目。他辦公室的大演示板上經(jīng)常會留下諸多實驗數(shù)據(jù)，大部分時間他都是在實驗室度過，然后回到辦公室，繼續(xù)與研究團隊做技術(shù)研討。這樣的習慣正是朱英國在他成長之路上留下的深刻烙印之一。

“我們培養(yǎng)出的學生，都不怕吃苦，都懂得生產(chǎn)實踐知識、了解農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。”朱英國很是為學生們驕傲。肖海軍笑言，其實有些學生一開始也不太習慣，比如郊外的實驗基地蚊蟲較多，女生們住不慣，但是漸漸也就練出來了。

“研究生第一堂課就是在田里上的。”胡駿2001年成為朱英國的碩士研究生，他說研究生入學的第一堂課，朱老師就要求所有學生必須來到育種稻田現(xiàn)場，到田里看看水稻樣子，分析長勢。

胡駿說，朱老師特別注重深入實地觀察指導。在育種基地，不管天氣多熱，不管泥水多深，朱老師都堅持下田，親自指導對水稻的觀察。

農(nóng)業(yè)科研常常與“苦、累、臟”聯(lián)系在一起，朱英國常鼓勵學生們：“敬業(yè)精神很重要，生活苦點沒事，精神不能垮。”在他的言傳身教下，一批又一批青年學子將夢想刻在心頭，將足跡印在田間。

朱英國既鼓勵助手和學生們以田地為課本，在田地里歷練；更鼓勵他們以課本為田地，在攻讀中成才，不斷充實、完善、超越自我。

朱英國還常去農(nóng)村，給農(nóng)民作栽培技術(shù)培訓。他認為，目前對于“80后”“90后”新農(nóng)民來說，農(nóng)村仍然是“廣闊天地，大有可為”，前提是不能滿足于祖輩傳下來的有限經(jīng)驗和常識，必須學習最先進的農(nóng)業(yè)科學知識。

“‘三農(nóng)問題’要得到根本改善，應該從農(nóng)業(yè)院校做起，從我們這些為農(nóng)民服務的科學工作者做起。”他積極為農(nóng)業(yè)發(fā)展獻計獻策，并在湖北、安徽等地建立了15個院士工作站，為當?shù)剞r(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻。

全國先進工作者、國家級有突出貢獻的專家、國家“973”計劃先進個人、全國師德先進個人、湖北省勞動模范、袁隆平農(nóng)業(yè)科技獎、改革開放30年影響湖北30人……在先生的履歷表上，閃光的榮譽何其多。這些閃耀的光環(huán)之外，人們在一日三餐、一粥一飯之間，已默默地記住了他。

先生雖逝，風骨永存。