習(xí)近平總書記在一系列重要講話中指出“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的重要性，并在十九大報告中提出“要以培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習(xí)慣”。由此可見，培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值觀對中國特色社會主義建設(shè)發(fā)揮著重要的推動作用。

在全球化發(fā)展的背景下，中西方文化產(chǎn)生激烈碰撞，一些西方意識形態(tài)與價值觀念在中國社會生活中的滲透，在一定程度上影響了人們對社會主義制度的認同感。因此，通過加強學(xué)習(xí)與理論研究，增強人們對我國基本社會制度的認同感，對促進我國經(jīng)濟社會穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國非常重要。在新形勢下，培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值觀已經(jīng)成為中國特色社會主義各領(lǐng)域建設(shè)與發(fā)展過程中需要關(guān)注的重點內(nèi)容，也是推動中國經(jīng)濟社會發(fā)展與進步的本質(zhì)要求。在學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力“三力齊發(fā)”作用下，培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值觀具有重要現(xiàn)實意義。

注重教育宣傳與理論研究，發(fā)展學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)力是實現(xiàn)競爭發(fā)展的主要動力，在培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值觀的過程中，各項任務(wù)的有效落實需要我們不斷加強學(xué)習(xí)。通過不斷研究、思考與創(chuàng)新，實現(xiàn)對社會主義核心價值觀更為深入的了解，探知現(xiàn)階段培養(yǎng)與實踐核心價值觀工作問題的主導(dǎo)因素，用以進一步推動我國社會主義核心價值觀在各領(lǐng)域現(xiàn)代化建設(shè)中的有效落實。

首先，加強學(xué)習(xí)與理論研究，深刻把握社會主義核心價值觀的本質(zhì)。社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容重點體現(xiàn)在“三個倡導(dǎo)”具體內(nèi)容。對此，需要明確認知“三個倡導(dǎo)”的本質(zhì)、內(nèi)涵，從中探尋社會主義核心價值觀理論體系中的內(nèi)在規(guī)律，進一步了解國家、社會、個人之間存在的密切聯(lián)系，實現(xiàn)對社會主義核心價值觀體系的完善與優(yōu)化。

其次，在社會主義核心價值觀理論體系研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會實際情況進行培養(yǎng)與實踐，改善學(xué)習(xí)標簽化、淺層化問題，實現(xiàn)現(xiàn)有問題的深度挖掘。在掌握本質(zhì)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)社會主義核心價值觀培養(yǎng)與實踐的融匯貫通與不斷積累。

此外，明確學(xué)習(xí)反思的重要性，并通過學(xué)習(xí)反思不斷強化對社會主義核心價值觀的理解與應(yīng)用。在此過程中，可從以下兩方面入手：一是從自身角度出發(fā)，認知自身能力存在的不足之處，增強自身知識儲備，提高自身綜合素養(yǎng)，促進培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值觀任務(wù)的順利進行。二是注重學(xué)習(xí)者思想與實踐中的實際需求，了解學(xué)習(xí)者思維方式，探尋其思想意識中存在的不足，進行有針對性的宣傳教育，并結(jié)合宣傳教育結(jié)果進行反思。尋找社會主義核心價值觀與學(xué)習(xí)者思想意識中的共鳴點，在與實踐有機結(jié)合中，實現(xiàn)培養(yǎng)與實踐工作向生活化、具體化以及形象化方向轉(zhuǎn)變，不斷加大其影響力、感知力，進而提升實踐主體的認同感，發(fā)展學(xué)習(xí)力。

基于核心價值觀實踐，發(fā)展執(zhí)行力

培養(yǎng)社會主義核心價值觀需從實踐入手，注重其與人民群眾理想與期盼的有效連接。理論觀念的發(fā)展與落實離不開實踐，社會主義核心價值觀的發(fā)展與創(chuàng)新也不例外。因此，在培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值觀的過程中，需要把握其在我國社會發(fā)展與建設(shè)中的實踐情況，探尋核心價值觀與人民群眾之間的關(guān)系。這就需要以我國社會的建設(shè)與發(fā)展為基礎(chǔ)，采用適當?shù)姆椒ㄟM行具體落實，發(fā)展執(zhí)行力。

近年來在我國各領(lǐng)域的共同努力下，具有中國特色的社會主義核心價值觀教育實踐活動取得一定成效。如北京的“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”精神；深圳的“開拓創(chuàng)新、誠信守法、務(wù)實高效、團結(jié)奉獻”精神；上海的“互信互利、平等協(xié)商、海納百川、共同發(fā)展”精神；國防現(xiàn)代化建設(shè)中的“忠誠于黨、報效祖國、熱愛人民、獻身使命、崇尚榮譽”當代革命軍人的價值觀，等等。基于此，應(yīng)立足于各地區(qū)、各行業(yè)實際發(fā)展情況，提煉出具有自身特色的城市精神與行業(yè)精神，在與時俱進的發(fā)展過程中進行不斷創(chuàng)新，通過組織開展針對性價值觀教育活動，實現(xiàn)各階層人民群眾的積極參與，在潛移默化中形成社會共識。

注重傳承與創(chuàng)新，發(fā)揮核心價值觀培養(yǎng)與實踐的創(chuàng)新力

在經(jīng)濟、文化全球化發(fā)展過程中，越來越多的國家側(cè)重于通過提升文化軟實力，進行價值觀的競爭。因此，提高國家文化軟實力，樹立良好國際形象，強化國家國際競爭力與影響力，培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值觀已經(jīng)成為客觀要求。在這一過程中，應(yīng)注重傳承與創(chuàng)新，以高度的文化自覺與文化自信推動中國特色社會主義的發(fā)展，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化、新時期社會主義發(fā)展過程中形成的文化在社會主義核心價值觀培養(yǎng)與實踐中的有效傳承。與此同時，注重中國文化的對外宣傳，助力國際社會對中國社會發(fā)展的理解，提升中國文化感召力與影響力，增強中國社會主流意識形態(tài)在國際社會意識形態(tài)中的競爭力，化解西方思潮對社會主義核心價值觀的破壞，提升自身話語權(quán)，實現(xiàn)國家文化利益的有效維護。此外，注重人民群眾首創(chuàng)精神的發(fā)揮，在以人為本的理念下充分認識人民群眾重要性，從人民群眾入手，挖據(jù)其中具有積極影響性的精神、品質(zhì)、人格，并借助各種宣傳手段，提升宣傳力度，促進培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值觀工作的創(chuàng)新發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)人民群眾進行自我教育、自我管理、自我完善與自我提升。

總而言之，培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值觀是一項綜合性任務(wù)，需要明確其重要性，并在認同其內(nèi)在機制的基礎(chǔ)上，將教育學(xué)習(xí)與理論研究作為學(xué)習(xí)力，將社會主義核心價值觀的落實作為執(zhí)行力，將實踐探索作為創(chuàng)新力，并在“三力齊發(fā)”作用下完成培養(yǎng)與實踐社會主義核心價值的任務(wù)。

（作者為魯東大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院團總支書記、講師）

【參考文獻】

①李蕊：《弘揚社會主義核心價值觀需厘清的基本理論問題》，《社會主義研究》，2016年第3期。

責(zé)編/周素麗 姜成（見習(xí)） 美編/宋揚

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