編者按：當前，各類機構(gòu)組織的中小學(xué)競賽和培訓(xùn)異?；鸨?。不少家長和學(xué)校把比賽當作學(xué)生升學(xué)的一種捷徑和渠道，而無關(guān)學(xué)生本身的意愿和志向。如何發(fā)揮中小學(xué)競賽的正能量，針對這一問題，人民論壇網(wǎng)采訪了河南省駐馬店市第二初級中學(xué)校長曹文營、河南省駐馬店高級中學(xué)副校長張長群。

偏、難、新、奇的競賽形式會影響學(xué)生的正常思維

人民論壇網(wǎng)：您認為中小學(xué)競賽會給學(xué)生帶來哪些影響？

曹文營：不恰當?shù)闹行W(xué)競賽有一定的危害性，會影響青少年的自信心。競賽題一般都是比較難的，一些平時學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生，參加完比賽可能沒有取得好的成績，反而會影響自信心。第二點就是影響學(xué)生的正常思維，競賽的試題重在偏、難、新、奇，學(xué)生為了達到某種目的，會去專研一些試題的類型，結(jié)果偏離了正常的教學(xué)規(guī)劃，和課程標準很不一致，所以正常的思維也會受到一定的影響。

張長群：現(xiàn)在競賽的含義變了味兒，功利性比較強，家長出于面子、學(xué)校出于成績，強迫孩子去參加比賽，變成了一種“不得不”。有的學(xué)生在一輪輪的競賽中，失去了學(xué)習(xí)的興趣，對國家、對個人來說都是一種嚴重的損失。

打出組合拳 不斷改進中小學(xué)競賽

人民論壇網(wǎng)：您認為應(yīng)該如何改進中小學(xué)競賽？

曹文營：一是嚴格審查高一級學(xué)校的招生政策，不能把競賽成績當作招生的一個條件，教育部門應(yīng)該加大這方面的審查力度。第二是嚴把競賽的試題關(guān)，試題不能過于偏、過于怪，否則會把考生的思維引向不良的狀況。第三嚴把虛假的宣傳，有些機構(gòu)、協(xié)會打著招生招牌，虛假宣傳自己組織的競賽，夸大競賽的作用，形成了不良的社會風(fēng)氣，應(yīng)該加大監(jiān)管。

正確引導(dǎo)社會輿論  重在通過競賽提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

人民論壇網(wǎng)：您認為應(yīng)該如何發(fā)揮中小學(xué)競賽正能量？

曹文營：競賽在某種程度上有一定的導(dǎo)向作用，上級如何競賽、如何考試，試題的出題方向、走向會引導(dǎo)下級學(xué)校的教學(xué)。過多過爛，或者說不正規(guī)的競賽是沒有必要的，但是教育部組織的一些正常的比賽還是很有必要的。一方面我們要正確的進行輿論引導(dǎo)，包括社會宣傳、學(xué)校宣傳，不能過于和升學(xué)掛鉤。第二是擴大參賽的范圍，把過去的選拔性競賽變成普及知識的一個過程，提高青少年綜合素質(zhì)的一個過程。第三是規(guī)范競賽的行為，減少怪、偏的命題，正確引導(dǎo)青少年，提升自尊、自信，通過競賽幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

張長群：競賽的目的是通過選拔來發(fā)現(xiàn)偏才和怪才，但最重要的意義和價值還是鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，拓寬知識面，開闊眼界，找到自己擅長的領(lǐng)域和興趣點，我覺得從這方面來講，是值得鼓勵的。（采訪整理：人民論壇網(wǎng)張迪）