【摘要】黨建與思政工作是高校工作的重點，思政工作筑牢黨建工作的基礎(chǔ)，而黨建則體現(xiàn)了思政工作的更高要求，兩者相互契合。針對當(dāng)前高校黨建與思政工作中存在的問題，必須全面發(fā)揮思政課對高校黨建工作的積極作用，提高學(xué)生黨組織管理水平，為實現(xiàn)“中國夢”儲備高素質(zhì)人才。

【關(guān)鍵詞】高校  黨建  思政工作    【中圖分類號】D261    【文獻標識碼】A

高校黨建和思政工作都是學(xué)校工作的有機組成部分，對學(xué)校發(fā)展、人才培養(yǎng)發(fā)揮積極作用。黨建和思政工作都是在黨的教育方針指導(dǎo)下開展的，兩者相輔相成，都關(guān)注大學(xué)生思想教育，兩者在教育內(nèi)容、方式和目標方面存在類似之處，但在現(xiàn)實中也存在工作契合上的一些困境。為此，嘗試將兩者實現(xiàn)深度融合，將開辟高校黨建、思政工作的新局面。

高校黨建與思政工作契合的困境

積極加入黨組織與消極對待思政課的矛盾。通過實際調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對加入黨組織的熱情遠遠高于思政課的學(xué)習(xí)。實際上，不管是思政課還是黨建工作都是全面貫徹落實黨的教育方針，在教育內(nèi)容、方式及方法等方面存在內(nèi)在契合性，一般來講，思政課是針對全校學(xué)生開展的，大學(xué)生黨建是在開展思政教育工作基礎(chǔ)上，對優(yōu)秀大學(xué)生開展的進一步教育，讓其發(fā)展成黨建工作的中堅力量。大學(xué)生思政課是黨建的基礎(chǔ)，如果思政教育不到位，大學(xué)生黨建工作自然就失去了根。積極加入黨組織與消極對待思政課的矛盾充分反映出大學(xué)生入黨動機復(fù)雜，與此同時，黨建機制不完善也是影響思政課學(xué)習(xí)效能的重要方面。為此，必須科學(xué)審視高校思政課、黨建工作中存在的“短板”，采取有針對性的措施，實現(xiàn)兩者協(xié)同推進。

功利主義思潮的消極影響。功利主義價值觀將個人物質(zhì)利益作為出發(fā)點，強調(diào)實用性，盲目認為能獲得利益的行為就是合理的，所以，在這一思潮影響下，有的大學(xué)生禁不住利益誘惑，扭曲了世界觀、人生觀、價值觀，產(chǎn)生諸多危害。一是政治價值觀淡薄。政治價值觀是個體價值觀的重要組成部分，是個體對政治世界的認知，對具體政治現(xiàn)象和問題所呈現(xiàn)的觀點及價值導(dǎo)向。當(dāng)前高校絕大多數(shù)大學(xué)生政治立場堅定，政治認同度高，但有極少數(shù)學(xué)生受功利主義思潮影響，政治價值觀淡薄，從個人利益出發(fā)，想當(dāng)然地認為，只有能獲得物質(zhì)利益的政治體系才是合理的，強調(diào)政治的實用性與個人利己主義。二是功利主義思想導(dǎo)致不能確立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)觀對學(xué)習(xí)理念起決定性作用，決定了學(xué)習(xí)方式、態(tài)度及目的，對大學(xué)生成長將發(fā)揮重要作用。有的學(xué)生認為學(xué)習(xí)就是為了獲利，也有的認為學(xué)習(xí)是為了找份體面的工作，這些功利主義思想導(dǎo)致其在讀書的過程中，不能將精力用在學(xué)習(xí)上，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

全面發(fā)揮思政課對高校黨建工作的積極作用

高校思政工作的目標是強調(diào)培養(yǎng)政治合格的大學(xué)生，黨建則是關(guān)注培養(yǎng)合格黨員，兩者的實質(zhì)是相同的，都是著力培養(yǎng)立德樹人、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。不管是黨建還是思想政治工作，都需要學(xué)生運用馬克思主義理論的觀點、方法去分析和解決問題，全面了解黨與國家發(fā)展的光輝歷史，充分認識到堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持走中國特色社會主義道路的重要價值。此外，大學(xué)生思政工作強調(diào)培養(yǎng)符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。而黨建工作則要高于思政工作目標，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)及發(fā)展的先進人才，發(fā)揮先鋒模范作用，兩者在本質(zhì)上都是關(guān)注學(xué)生思想建設(shè)，提高思想建設(shè)水平。

思政課筑牢黨建工作的基石。大學(xué)生思政教育的內(nèi)容本身屬于開放體系，包含思想建設(shè)、道德教育、心理健康等，而落實學(xué)生黨建，有利于傳播馬克思主義理論，加強黨的基礎(chǔ)理論及知識的教育，幫助大學(xué)生實現(xiàn)從思想上、組織上靠近黨。要完成這一目標，需要學(xué)生在全面掌握馬克思主義理論基礎(chǔ)上，科學(xué)運用其觀點、立場去解決實際問題，而學(xué)生理論知識的獲得需由思政課來提供，所以，思政課的教學(xué)內(nèi)容對高校黨建工作發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。強化學(xué)生對思政課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，注重全面發(fā)揮思政課教學(xué)作用，對于高校黨建工作具有重要意義。

強化思政課理論學(xué)習(xí)，端正入黨動機。馬克思主義理論是黨的靈魂，我黨制定的路線、方針、政策都是以馬克思主義理論為依據(jù)。黨組織強調(diào)學(xué)生黨員應(yīng)堅守理想信念，確立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，擁有高尚情操，爭做學(xué)習(xí)、生活的榜樣。強化思政課教學(xué)，能讓學(xué)生深化對黨史的認知，提升思想道德素養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強為群眾服務(wù)的理念。而思政課教師通過理論講解，增加入黨動機方面的教育內(nèi)容，有助于提高學(xué)生黨性修養(yǎng)，端正學(xué)生入黨動機，更好地發(fā)揮好思政課教育的效果。

思政課教師要投身學(xué)生黨建工作，提高學(xué)生黨組織管理水平

要提升思政課教師對學(xué)生黨建工作的貢獻率，要建立科學(xué)的黨建工作機制，為其構(gòu)筑好的參與平臺。全面理順學(xué)生黨建工作，需要在發(fā)揮現(xiàn)有隊伍優(yōu)勢基礎(chǔ)上，鼓勵更多思政課教師參與其中，并承擔(dān)相關(guān)黨建工作，建立黨建工作的新體系。思政課教師充分利用課堂，講解黨建理論及相關(guān)知識，利用課余時間對入黨積極分子、學(xué)生黨員開展針對性輔導(dǎo)，并擔(dān)任學(xué)生各類活動的組織者，指導(dǎo)學(xué)生自覺開展好馬克思主義理論學(xué)習(xí)探索。與此同時，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)要求，明確思政課教師工作量后，制定思政課教師黨建工作管理與考核辦法，讓學(xué)生黨建工作融入思政課教師工作中，并成為重要的組成部分。當(dāng)然，為了提高工作效益，可以引入引導(dǎo)激勵機制，明確思政課教師參與黨建工作的辦法，特別是對學(xué)生黨建工作有重大貢獻的教師要給予表彰，發(fā)揮榜樣作用，提高宣傳水平，讓思政課教師明確從事黨建工作的責(zé)任感與使命感，努力營造和諧友好的工作氛圍，全面發(fā)揮思政課教師參加學(xué)生黨建工作的優(yōu)勢。

學(xué)生黨建工作在高校黨建工作中處于重要地位，應(yīng)得到高度重視，并采取切實有效的措施，提高學(xué)生黨組織管理水平。一是加強制度建設(shè)，構(gòu)筑長效管理機制。學(xué)生黨建工作的開展只有得到制度保障，才能激發(fā)活動效能。要建立嚴密的學(xué)生黨員組織體系，讓學(xué)生黨支部中的干部去擔(dān)任班級職務(wù)，這樣便于對班級、入黨積極分子等管理、教育。二是科學(xué)完善黨員管理工作，制定黨員推選程序，全面考核入黨動機、思想道德素質(zhì)與馬克思主義理論掌握情況等，堅持推優(yōu)的基本原則，確定入黨積極分子，并參照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》要求，全面考核學(xué)生，務(wù)必做到寧缺毋濫，保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。三是加強學(xué)生黨員的日常管理。學(xué)生黨員在日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮帶頭作用，為了保持其先進性，必須強化監(jiān)督管理，定期開展好各類社會實踐活動，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，提高認同和理解，便于在今后的學(xué)習(xí)與工作中，轉(zhuǎn)化成實實在在的行動。四是通過黨建活動，豐富黨員生活。結(jié)合黨建工作需要，適時開展好黨建活動，這樣有助于提升學(xué)生黨員素質(zhì)，更好地融入黨組織，增強歸屬感。也要結(jié)合學(xué)生黨員年終考核，開展好先進評選活動，讓學(xué)生黨員能更好地發(fā)揮模范帶頭作用。黨支部書記及教師，也要深入學(xué)生黨員中間，了解其生活學(xué)習(xí)等基本情況，讓其全面感受到來自黨組織的關(guān)懷，遇到問題時，能及時獲得黨組織幫助。此外，通過組織黨員參與學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動等，深化成員之間的友誼，感受黨組織的溫暖，增進黨組織成員間的感情，這樣既能找到自身的存在感，又能增強對黨組織的認同感，提高責(zé)任意識，從而在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮建設(shè)性作用。

（作者為遼寧工程技術(shù)大學(xué)礦業(yè)學(xué)院副教授）

【參考文獻】

①秦瑋：《通過典型引路做好高校基層黨建和思政工作》，《重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）》，2013年第3期。

責(zé)編/孫娜    美編/王夢雅

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