【摘要】智能制造戰(zhàn)略是21世紀我國重要的國家戰(zhàn)略之一。要實現(xiàn)這一戰(zhàn)略，關(guān)鍵要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。當前，我國智能制造戰(zhàn)略的實施急需具有國際視野的科技型人才、管理型人才以及數(shù)量龐大的高素質(zhì)操作工人。培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，一方面離不開高校的教育和培養(yǎng)，另一方面需要積極引進高素質(zhì)技術(shù)人員。

【關(guān)鍵詞】智能制造  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)  人才培養(yǎng)  戰(zhàn)略實施    【中圖分類號】F120    【文獻標識碼】A

智能制造是高端制造技術(shù)與信息技術(shù)的高度融合，是未來智慧城市的基礎(chǔ)。信息系統(tǒng)與物理系統(tǒng)的深度融合是未來智慧城市發(fā)展的必然趨勢，智能制造戰(zhàn)略的實施正是為了適應(yīng)這一趨勢。新形勢下，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)是推動傳統(tǒng)制造業(yè)向智能制造業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，同時也是中國智能制造戰(zhàn)略實施的重要保障。

中國智能制造戰(zhàn)略的實施對人才培養(yǎng)提出了新要求

當前，我國經(jīng)濟處于結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵期，多種傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展面臨困境，其中尤以傳統(tǒng)制造業(yè)為甚。我國自本世紀初開始重點發(fā)展智能制造，目前在智能家居、核心智能測控裝置研發(fā)等領(lǐng)域取得了較大進展，有望近期實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。但由于基礎(chǔ)研究薄弱、關(guān)鍵技術(shù)缺失、人才數(shù)量不足等原因，我國智能制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展仍然相對落后。

任何戰(zhàn)略規(guī)劃的實施都離不開高素質(zhì)人才的支撐，智能制造戰(zhàn)略也不例外。智能制造屬于傳統(tǒng)制造與信息技術(shù)的交叉領(lǐng)域，在我國的發(fā)展尚處于初級階段，行業(yè)人才缺乏已成為限制智能制造發(fā)展的重要瓶頸。這就要求在智能制造戰(zhàn)略規(guī)劃開展初期，就必須通過各種渠道培養(yǎng)、引進相當數(shù)量的各類人才。智能制造戰(zhàn)略的實施必須以大量擁有高端制造技術(shù)與信息技術(shù)的高新技術(shù)企業(yè)為載體。生產(chǎn)型的高新技術(shù)企業(yè)至少需要以下四類人才：一是科技型人才；二是管理型人才；三是高素質(zhì)的操作工人；四是高水平的國際型人才。

高精尖的科技型人才是基礎(chǔ)。智能制造的發(fā)展，是物理系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的融合，即原子與比特的結(jié)合。傳統(tǒng)的制造業(yè)占據(jù)智能制造的一端，即物理系統(tǒng)?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)占據(jù)智能制造的另一端，即信息系統(tǒng)。目前，智能制造的起點也主要體現(xiàn)在上述兩個方面：一是傳統(tǒng)制造業(yè)的智能化，如格力對智能家居市場的開發(fā)。二是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進軍制造業(yè)，如谷歌公司對無人駕駛汽車的研制。因此，智能制造業(yè)所需的技術(shù)人才，已不單單局限于傳統(tǒng)的制造技術(shù)，還需要相當數(shù)量的信息技術(shù)人才以及兩者兼具的復合型人才。從這個角度來說，誰擁有了人才誰就擁有了技術(shù)，也就可以引領(lǐng)未來智能制造的發(fā)展方向。

面向市場的管理型人才是條件。管理型人才的作用是可以幫助科技型人才將科研成果迅速產(chǎn)業(yè)化占領(lǐng)市場，得到經(jīng)濟回報。目前智能制造領(lǐng)域管理型人才缺乏的原因主要有兩個：一是許多智能制造及無人工廠現(xiàn)在仍處于研究階段，管理型人才的缺乏與行業(yè)所處的階段相一致。但行業(yè)要想發(fā)展，人才必須先行，否則，技術(shù)一旦成熟短期內(nèi)也難以產(chǎn)生經(jīng)濟效益，甚至因為管理型人才的缺乏導致產(chǎn)業(yè)化進度緩慢，最終喪失技術(shù)優(yōu)勢。二是目前傳統(tǒng)制造業(yè)及信息技術(shù)領(lǐng)域現(xiàn)有管理型人才的社會地位和經(jīng)濟收入已經(jīng)均處于較高水平，缺乏向智能制造領(lǐng)域轉(zhuǎn)型的動力。

高素質(zhì)的操作工人是保障。智能制造也是制造，因此智能制造的落腳點必然是生產(chǎn)。高精尖的科技和高水平的管理都需要高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人去實現(xiàn)。智能制造需要的產(chǎn)業(yè)工人應(yīng)至少具備兩個條件：一是具備相當?shù)募夹g(shù)。我國自動化生產(chǎn)興起階段，懂數(shù)控機床的操作工人就已比較稀缺?？梢灶A見，智能制造一旦真正到來，可以操作工業(yè)機器人的操作工人也將成為稀缺資源，因此企業(yè)必須提前布局，做好人才儲備。二是要有強烈的責任心，具備一定的工匠精神。具備責任心是對任何行業(yè)工作者的普遍要求，但對智能制造的操作工人來說這一點至關(guān)重要，因為他們?nèi)魏我粋€細微的失誤都有可能導致一批產(chǎn)品的報廢。

高水平的國際型人才是方向。我國智能制造的發(fā)展不能閉門造車，必須加強國際交流。這就要求智能制造必須具備相當數(shù)量的高水平國際型人才，這是智能制造發(fā)展的必然方向。原因主要有二：一是技術(shù)引進的需要。目前我國智能制造領(lǐng)域的很多關(guān)鍵技術(shù)落后于歐美，需要引進、消化吸收后進行創(chuàng)新。二是占領(lǐng)國際市場的需要。歐美國家智能制造起步較早，智能制造的市場比國內(nèi)培育時間更長、也更為成熟。因此，我國智能制造業(yè)在技術(shù)成熟的前提下瞄準國際市場可以快速實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。上述兩個目標的實現(xiàn)都需要高水平的國際型人才支撐。

中國智能制造戰(zhàn)略實施背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的路徑

智能制造戰(zhàn)略的實施離不開人才，人才的培養(yǎng)必須從以下幾個方面入手：

創(chuàng)新培養(yǎng)理念，加大培養(yǎng)力度。一是創(chuàng)新培養(yǎng)理念，將自主培養(yǎng)與人才引進相結(jié)合。首先，智能制造人才的培養(yǎng)必須以業(yè)內(nèi)自主培養(yǎng)為主，可以依托國家人才工程、人才發(fā)展規(guī)劃或人才基地建設(shè)等項目，把業(yè)內(nèi)需求同國家智能制造戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略相結(jié)合，加速培養(yǎng)智能制造發(fā)展緊缺的科技型人才和管理型人才。其次，加強留學回國人員及海外人才的引進力度。國外的智能制造起步較早，許多技術(shù)與國內(nèi)相比較為領(lǐng)先。通過技術(shù)入股、薪酬與國際接軌等方式，加大留學回國人員及海外人才的引進力度，可以加速國內(nèi)智能制造領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的升級換代。二是加大培養(yǎng)力度，開展訂單式培訓。校企合作、開展訂單式培訓早已成為常態(tài)。但對于解決智能制造領(lǐng)域科技、管理人才缺乏的現(xiàn)狀卻不無裨益。目前，在智能制造領(lǐng)域人才缺乏，傳統(tǒng)制造業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)人才轉(zhuǎn)型動力不足的情況下，通過企業(yè)與高校合作，定向培養(yǎng)一部分科技、管理人才，也是緩解業(yè)內(nèi)人才緊張問題的重要途徑。

轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，發(fā)揮高職院校作用。一是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，廣泛吸引人才。再先進的科技，再高明的管理，最終都要靠高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人來實現(xiàn)。準確來說智能制造的產(chǎn)業(yè)工人與傳統(tǒng)制造業(yè)已顯著不同，他們是制造業(yè)與信息產(chǎn)業(yè)融合的產(chǎn)物。但受傳統(tǒng)就業(yè)觀念及目前產(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)模式限制，一些初高中畢業(yè)生很難成為智能制造產(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)對象。這就要求社會、個人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，對智能制造有一個清醒合理的認識，才能為智能制造的發(fā)展儲備足夠數(shù)量的操作人才。二是高職院校切實擔負起培養(yǎng)責任。從目前我國的培養(yǎng)體制來看，智能制造操作層面從業(yè)人員的培養(yǎng)責任主要由高職院校來承擔。因此，高職院校管理層必須認識到智能制造戰(zhàn)略的實施對我國經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。要將智能制造操作工人的培養(yǎng)作為學校工作中的一項重點任務(wù)來抓，為智能制造戰(zhàn)略的實施保質(zhì)保量地培養(yǎng)好產(chǎn)業(yè)工人。

加強國際合作，拓展國際視野。我國智能制造戰(zhàn)略的實施是國際智能制造發(fā)展不可或缺的一部分，因此，必須加強國際交流與合作。做好國外先進技術(shù)的引進、吸收和創(chuàng)新，同時利用好國內(nèi)國際兩個市場。一是加強國際培訓交流與合作。國際型人才的培養(yǎng)離不開國際交流，國外先進技術(shù)的引進離不開國際合作。我國智能制造戰(zhàn)略的實施只有加強國際交流與合作，才能拓展從業(yè)人員的國際視野，促進我國智能制造技術(shù)的跨越式發(fā)展。二是培養(yǎng)國際市場營銷人才。傳統(tǒng)理論認為，對外貿(mào)易是拉動經(jīng)濟增長的重要動力之一。智能制造領(lǐng)域的國際市場較國內(nèi)市場更為成熟，市場需求更大。我國的智能制造業(yè)在技術(shù)允許的前提下，必須緊盯國際市場，通過拓展國際市場，培育具有國際視野的營銷人才，引領(lǐng)我國智能制造走向世界。

可以預見，通過智能制造戰(zhàn)略的實施，在不久的將來智能制造的產(chǎn)品將廣泛應(yīng)用到家居、交通、工廠等各行各業(yè)，并且通過互聯(lián)網(wǎng)加以連接形成物聯(lián)網(wǎng)，再通過超級計算機將各個節(jié)點整合起來，最終實現(xiàn)人類智慧城市的夢想。

（作者為鹽城師范學院講師）

【注：本文系江蘇高校哲學社會科學思想政治工作專題項目“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育研究”課題（項目編號：2017SJBFDY803）階段性研究成果】

【參考文獻】

①閆敏、張令奇、陳愛玉：《美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展啟示》，《中國金融》，2016年第3期。

②吳國興、范君艷、樊江玲：《智能制造背景下應(yīng)用型本科機械類專業(yè)人才培養(yǎng)》，《教育與職業(yè)》，2017年第16期。

責編/姜成    美編/于珊

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