光明日報記者 靳曉燕
截至12月12日，全國共摸排40萬所校外培訓機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)存在問題的機構(gòu)27.3萬所，現(xiàn)已整改24.8萬所，整改完成率達到90%。
2018年全國24個大城市義務(wù)教育免試就近入學比例達到98%。
截至今年10月底，義務(wù)教育大班額比例為8.1%，超大班額比例為1.2%。大班額、超大班額數(shù)量比2017年分別減少了18.9%和48.7%，為近10年來最大降幅。
日前，圍繞破解中小學生課外負擔重、擇校熱、大班額三個突出問題，教育部舉行新聞發(fā)布會。
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校外培訓機構(gòu)專項治理取得階段性成果
學生負擔，相當一部分來自課外學業(yè)負擔。今年2月以來，為期1年半的校外培訓機構(gòu)專項治理行動開始推進。據(jù)介紹，廣東、西藏、廣西、浙江、上海、甘肅、安徽、寧夏、河南、福建、江蘇、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團、山西、四川等整改完成率達到95%，取得了重要階段性成果。
“按照‘標本兼治、內(nèi)外聯(lián)動、堵疏結(jié)合、積極穩(wěn)妥’的總體思路，把加強校外培訓機構(gòu)治理、減輕中小學生過重課外負擔既作為一場‘攻堅戰(zhàn)’，又作為一部‘連續(xù)劇’，加強與市場監(jiān)管、民政、人社、應(yīng)急管理等部門的協(xié)調(diào)，采取了一系列重要舉措，綜合施策持續(xù)推進改革。”教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛透露，全國統(tǒng)一的集規(guī)范、監(jiān)管、舉報、服務(wù)于一體的中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務(wù)平臺已經(jīng)上線，將陸續(xù)面向社會公布校外培訓機構(gòu)黑白名單等信息。
各地健全經(jīng)費保障機制，完善教師激勵政策，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，努力解決課后三點半家長接孩子難題，緩解學生下課后去校外培訓機構(gòu)的壓力。
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，北京、浙江、安徽、廣東等13個省市出臺了課后服務(wù)實施辦法；南京、杭州等18個省會城市和計劃單列市印發(fā)了具體實施意見；北京、天津、濟南、青島、沈陽、長春、武漢等城市已基本實現(xiàn)城區(qū)小學課后服務(wù)全覆蓋；24個大城市（4個直轄市、5個計劃單列市、10個副省級省會城市和福州、南昌、鄭州、長沙、貴陽）總體上有近七成的小學開展了課后服務(wù)。
清理規(guī)范競賽活動是減輕中小學生參加社會競賽活動造成的負擔。目前，教育部正在進行面向中小學生的全國性競賽的清理認定工作。
呂玉剛表示：清理工作遵循的原則是，第一，資質(zhì)必須符合條件，主辦方必須是在中編辦、民政部登記管理的正式機構(gòu)；第二，導(dǎo)向必須正確，認真貫徹全國教育大會精神，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，原則上不舉辦義務(wù)教育階段的競賽活動；第三，數(shù)量要嚴格控制，特別是對學科類競賽數(shù)量要大幅壓縮；第四，堅持公益性，競賽一律不得收費，不得以任何方式轉(zhuǎn)嫁成本。經(jīng)過認定之后，清單之外的全國性競賽活動，將一律不得組織進行。
“提高學校教學質(zhì)量，讓學生在學校能夠?qū)W足學好，是緩解課外負擔重的根本之策。”呂玉剛認為。
為推進綜合治理，教育部正會同有關(guān)部門研究制定中小學生綜合減負措施，明確各方責任，形成政府、學校、校外培訓機構(gòu)、家庭協(xié)同推進減負工作合力。
擇校問題得到有效遏制
自2014年起，教育部啟動義務(wù)教育免試就近入學改革，以促進教育公平為導(dǎo)向，強化地方政府和學校招生入學責任，按照“學校劃片招生、生源就近入學”的目標，推動各地形成公平完善的就近入學規(guī)則。
在前幾年推進重點大城市免試就近入學基礎(chǔ)上，積極穩(wěn)妥推進所有地市、縣（區(qū)）免試就近入學政策全覆蓋。對熱點公辦學校實行多校劃片、隨機派位入學。呂玉剛介紹，教育部廣泛采取集團化辦學、強校帶弱校方式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，將50%以上的優(yōu)質(zhì)高中招生指標分配至區(qū)域內(nèi)初中，擴大了薄弱初中和農(nóng)村初中學生升學機會。
“目前，隨遷子女80%進入公辦學校就讀，另有7.5%享受政府購買民辦學校學位服務(wù)并全部納入生均公用經(jīng)費和兩免一補補助范圍，兩者之和已經(jīng)接近義務(wù)教育階段學生在公辦學校就讀比例。盲、聾、培智三類兒童義務(wù)教育入學率已達到90%。”呂玉剛告訴記者，教育部依托學籍系統(tǒng)和招生入學平臺，禁止學校為違規(guī)招收的學生分配學籍，將招生權(quán)關(guān)進制度的籠子里。同時，嚴格落實“十項嚴禁”紀律要求，嚴禁中小學校自行組織或與社會培訓機構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的考試、競賽，各地已處理相關(guān)責任人446人，杜絕“唯獎狀”“唯證書”招生行為。
第三方評估機構(gòu)對10個大城市2萬名學生和7萬名新生家長的調(diào)查顯示，97.5%的新入學學生對就讀學校表示滿意，83%的家長認為近兩年當?shù)卣猩雽W工作有明顯改進，突出感受是入學機會更加公平。
化解義務(wù)教育大班額
“今年能如期實現(xiàn)‘2018年底基本消除超大班額（控制在2%以內(nèi)）’的工作目標，為2020年底基本消除大班額創(chuàng)造了有利條件。”呂玉剛說。
教育部將消除義務(wù)教育大班額作為推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，特別是解決“城鎮(zhèn)擠”突出矛盾的重要任務(wù)，按照國務(wù)院提出的“全國2018年底基本消除66人以上超大班額、2020年底基本消除56人以上大班額”的工作目標，從實際出發(fā)提出了分省細化目標，指導(dǎo)各省以縣為單位制定專項規(guī)劃并報教育部備案，多管齊下、綜合施策，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)予以化解。
為確保如期平穩(wěn)實現(xiàn)消除大班額工作目標，將進一步強化政府發(fā)展義務(wù)教育主體責任，加強省級統(tǒng)籌，加大對大班額問題嚴重的貧困縣支持力度，督促縣級政府合理規(guī)劃義務(wù)教育學校布局，優(yōu)先保障學校建設(shè)用地。加快推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，補齊鄉(xiāng)村教育短板，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，穩(wěn)定鄉(xiāng)村生源，促進實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
《光明日報》（ 2018年12月18日 08版）
