太行巍巍，滹沱滔滔，她在炮火硝煙中孕育而生、艱難崛起，西柏坡精神是她永恒的紅色基因；京城浩浩，紅旗飄飄，她在新中國(guó)嘹亮的號(hào)角聲中不斷探索、茁壯發(fā)展，育人塑魂是她不改的教育初心……沐浴著黨的光輝的北京市育英中學(xué)傳承紅色文化基因，以西柏坡精神為抓手，使德育工作開展得有廣度、有深度、有溫度，為學(xué)生激蕩青春夢(mèng)想提供更寬廣的平臺(tái)，讓德育與學(xué)生成長(zhǎng)達(dá)到思想的共振，心靈的共鳴，生命的共度，譜寫了一曲英才匯聚、千帆競(jìng)發(fā)的青春之歌。

追根溯魂    家國(guó)情懷總是詩(shī)

在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，家國(guó)情懷始終是富有豐富情感和激昂奮進(jìn)的主旋律，它是植根于我們血脈之中的文化傳承，是一種深層次的文化心理密碼。追根溯魂，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷是我校德育工作實(shí)現(xiàn)心靈感動(dòng)、生命引領(lǐng)的重要引擎。

學(xué)校不僅是筑夢(mèng)之地，還應(yīng)以生為本，構(gòu)筑道德高地。在學(xué)校德育工作中，我校依托西柏坡精神，以德育滌蕩心靈，以家國(guó)情懷陶冶品格，努力培育內(nèi)心有光芒的學(xué)生。為此，我校始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，在“活動(dòng)育人”的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開展行為養(yǎng)成、道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)和理想信念教育，并構(gòu)建分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接的德育體系。我校把加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以期最終培養(yǎng)合乎未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的、積極而負(fù)責(zé)任的公民。

尋根思源不忘初心，立志塑魂繼續(xù)前進(jìn)。我校開展了“尋根立志”活動(dòng)，使廣大師生受到了生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育和切實(shí)的愛國(guó)主義教育。在每年一度的重返西柏坡尋根立志活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀西柏坡育英中學(xué)舊址、西柏坡中共中央舊址、西柏坡革命紀(jì)念館等，讓學(xué)生們更直觀深刻地領(lǐng)悟西柏坡精神，更加了解中國(guó)革命勝利來(lái)之不易。在與西柏坡中學(xué)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)誼交流活動(dòng)，深入西柏坡農(nóng)民家中勞動(dòng)訪問活動(dòng)中，讓學(xué)生們體驗(yàn)堅(jiān)韌、刻苦的學(xué)習(xí)精神，在生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課中體會(huì)成長(zhǎng)、感恩于心。在“尋根”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們還進(jìn)行了相關(guān)主題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造具有育中特色的和諧人文校園文化。在班集體建設(shè)中融入西柏坡精神，通過(guò)創(chuàng)建“西柏坡班”等活動(dòng)，班集體建設(shè)有了更明確的愛國(guó)奮斗目標(biāo)，有了更高價(jià)值追求的載體。校園每個(gè)角落都回蕩著和諧、文明、溫馨的音符。

“有兩種東西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”道德承載靈魂，道德蘊(yùn)含動(dòng)力。大哲學(xué)家康德的名言每每讀來(lái)，令人心宇浩瀚、胸懷激蕩。教育之彩，道德之光，我校將始終傳承一種尋根塑魂的力量和不忘初心的精神，讓校園道德教育之樹生機(jī)盎然，讓校園道德文化之流波瀾壯闊，讓具有家國(guó)情懷的育中少年綻放時(shí)代之風(fēng)采，成就生命之精彩。

知行合一     春風(fēng)化雨滿庭芳

知行合一，育人為本。一直以來(lái)，我校高度重視對(duì)學(xué)生德育工作的知行合一，不斷豐富教育內(nèi)容，積極創(chuàng)新教育形式，通過(guò)打造獨(dú)具特色的精品課程、開展豐富多彩的德育活動(dòng)、營(yíng)造濃郁的自主管理文化氛圍等，力求讓學(xué)生在道德教育中，感受最真實(shí)的人文精神，接觸最豐富的人文知識(shí)，涵養(yǎng)最扎實(shí)的人文素質(zhì)。

學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀信息員表彰

     課堂教育，持之以恒有實(shí)效。在學(xué)科育人方面，我校始終倡導(dǎo)各學(xué)科教師巧妙地挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容中的德育核心素養(yǎng)和育人功能，真正實(shí)現(xiàn)“人人都是德育工作者”“科科都是德育教程”。在校本課程方面，我校以培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀為核心，結(jié)合我校的西柏坡校史教育課程，自編學(xué)校德育校本教材，利用固定課時(shí)在入學(xué)伊始對(duì)學(xué)生進(jìn)行西柏坡精神內(nèi)涵教育。在傳統(tǒng)德育與校本德育結(jié)合方面，我校融會(huì)貫通并賦予其新的育人內(nèi)涵，并將生命教育、環(huán)保教育、心理健康教育、現(xiàn)代科技教育等內(nèi)容充實(shí)其中，通過(guò)德育課堂激起學(xué)生的真情實(shí)意，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，實(shí)現(xiàn)自我的道德風(fēng)范。

多彩活動(dòng)，潤(rùn)物無(wú)聲有感悟。我校開展了豐富多彩的以“弘揚(yáng)民族精神”為主題特色的教育活動(dòng)。主題演講、圖片宣傳、主題報(bào)告、愛國(guó)主義電影、緬懷先烈、國(guó)防教育、清明詩(shī)會(huì)等異彩紛呈的活動(dòng)，宛若一場(chǎng)德育的饕餮盛宴，讓學(xué)生從體驗(yàn)活動(dòng)中，從實(shí)踐作業(yè)中，從合作學(xué)習(xí)中，從發(fā)展性評(píng)價(jià)中得到快樂和教育。

自主管理，注重養(yǎng)成有特色。在養(yǎng)成教育中，我們堅(jiān)持德育常規(guī)工作，注重將良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中逐步完善自我，引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng)。在開展“班級(jí)文化”建設(shè)中，我們要求各班根據(jù)實(shí)際制定方案，進(jìn)行班級(jí)文化布置和相關(guān)主題活動(dòng)，創(chuàng)建有特色的班集體。在課程改革中，我們主動(dòng)適應(yīng)課改要求，讓每個(gè)孩子都有接觸所有學(xué)科，選擇自身愛好的機(jī)會(huì)，真正激發(fā)孩子的興趣，營(yíng)造學(xué)生各取所需、各展所長(zhǎng)、各成其材的成長(zhǎng)天地。

心中有良知，行為有擔(dān)當(dāng)。我校把“知行合一”當(dāng)作是德育教育的一種習(xí)慣、一種智慧，更是一種境界、一種品格，并以此撬起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長(zhǎng)，靜聽學(xué)生成長(zhǎng)的拔節(jié)聲，成就巍巍學(xué)府鐘靈秀、春風(fēng)化雨滿庭芳的教育意境。

激蕩青春    同學(xué)少年風(fēng)華茂

育中少年初長(zhǎng)成，鮮衣怒馬正芳華。七十年歷史的氣韻熏陶，優(yōu)秀校友的精神引領(lǐng)，打造了育中學(xué)子的書卷氣、儒雅風(fēng)；青蔥歲月的真誠(chéng)陪伴，尊重差異的交流融合，詮釋了育中學(xué)子的包容心、大局觀；紅色的文化基因，全面發(fā)展的現(xiàn)代理念，鑄就了育中學(xué)子的鴻鵠志、家國(guó)情。

在軍事博物館志愿者服務(wù)活動(dòng)中活躍著我校學(xué)子的身影，他們通過(guò)了解說(shuō)員培訓(xùn)、考核上崗等重重關(guān)卡，成為志愿服務(wù)的“學(xué)生解說(shuō)員”?；顒?dòng)中，他們既了解了軍事革命史又鍛煉了實(shí)踐能力。在社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)中飛揚(yáng)著我校學(xué)子的青春激情，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)社會(huì)的公民意識(shí)在街頭巷尾間覺醒。在傳統(tǒng)主題團(tuán)日活動(dòng)中洋溢著我校學(xué)子燦爛的笑容，學(xué)生們經(jīng)受著愛黨、愛國(guó)、愛校教育的洗禮，每年“五四”表彰會(huì)紅色的主題蘊(yùn)含著育中的傳統(tǒng)與精神，也開啟了一條承接使命，啟迪智慧，面向未來(lái)的育人大道。

為了讓德育更具有實(shí)效性和針對(duì)性，我校每年舉辦的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、“紅五月歌詠比賽”、運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年文藝匯演等校園活動(dòng)為每個(gè)孩子提供青春盛放的舞臺(tái)，不僅豐富了校園文化生活，更是展現(xiàn)了育中學(xué)子向真、向善、向美、向上的精神風(fēng)貌。元宵賞燈、清明掃墓等傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承，教師節(jié)、班主任節(jié)、成人禮、學(xué)雷鋒日等感恩節(jié)日愛心教育，讓學(xué)生在感受更多節(jié)日儀式感中成長(zhǎng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我校在進(jìn)一步鞏固西柏坡革命舊址、西柏坡中學(xué)和軍訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐基地等革命傳統(tǒng)教育基地的基礎(chǔ)上，不斷拓展活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)……

浪鼓舟楫，風(fēng)蓬滿帆，揚(yáng)帆起航的育中人的每一步都是在愛與堅(jiān)韌中行走。因?yàn)橛袗郏覀兊牡掠ぷ髯非笤谄椒仓性杏x煌的夢(mèng)想，我們?cè)诮逃硐氲柠溙锢锉M情揮灑工作的激情，享受德育工作共生共長(zhǎng)的力量，做一名幸?？鞓返恼媲槭赝撸晃覀儜阎绺叩氖姑?、責(zé)任感自信從容地站在德育工作的風(fēng)口浪尖，實(shí)踐著對(duì)教育真諦的永恒追求，讓教育永遠(yuǎn)跳動(dòng)著幸福的火焰。

（作者為北京市育英中學(xué)副校長(zhǎng)）