內(nèi)容提要：在馬克思主義指導(dǎo)下，我國社會學(xué)者逐步構(gòu)建起領(lǐng)域?qū)拸V的中國特色社會學(xué)學(xué)科體系，創(chuàng)造出許多具有中國特色的社會學(xué)范疇，如社會建設(shè)、民生、社會治理、社會體制改革等，開拓了與中國特色社會主義實踐緊密結(jié)合的社會學(xué)研究新領(lǐng)域，為推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻。

回顧新中國成立70年來我國社會學(xué)發(fā)展歷史，如何建設(shè)與中國國情相適應(yīng)、與經(jīng)濟社會發(fā)展實踐緊密結(jié)合的中國特色社會學(xué)，始終是我國社會學(xué)界面臨的重大課題。

突出社會學(xué)的中國特色

社會學(xué)是19世紀末、20世紀初從西方傳入我國的。從那時起，我國社會學(xué)界就致力于在本土文化環(huán)境中發(fā)展社會學(xué)，使之與中國的歷史文化、經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合，為中國社會發(fā)展服務(wù)。在這個過程中，社會學(xué)學(xué)科建設(shè)也曾遭受過挫折，但是眾多老一輩社會學(xué)家如費孝通、雷潔瓊等，堅持探索如何將社會學(xué)研究與中國經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合，為中國社會學(xué)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

1979年，黨的理論工作務(wù)虛會召開。鄧小平同志提出：“政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)以及世界政治的研究，我們過去多年忽視了，現(xiàn)在也需要趕快補課。”在鄧小平同志號召下，社會學(xué)發(fā)展突飛猛進，取得很大成績：第一，在馬克思主義指導(dǎo)下，逐步構(gòu)建起領(lǐng)域?qū)拸V的中國特色社會學(xué)學(xué)科體系，在社會學(xué)一級學(xué)科下形成了理論社會學(xué)、應(yīng)用社會學(xué)、人口學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、社會工作、社會管理與社會政策等學(xué)科方向；第二，在中國廣袤的大地上完成眾多深入細致的基層社會調(diào)查，獲得一手數(shù)據(jù)，探究社會事實，了解和認識中國國情，取得了豐富的社會調(diào)查成果；第三，創(chuàng)造出許多具有中國特色的社會學(xué)范疇，如社會建設(shè)、民生、社會治理、社會體制改革等，開拓了與中國特色社會主義實踐緊密結(jié)合的社會學(xué)研究新領(lǐng)域，為推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻。

從學(xué)術(shù)文獻看，在我國社會科學(xué)的各個學(xué)科中，社會學(xué)是討論本土化問題最多的學(xué)科之一。之所以強調(diào)本土化，是因為社會學(xué)研究要探究社會事實，而社會事實往往是極其復(fù)雜的。要深入分析社會事實，探究對社會事實發(fā)生影響的全部社會環(huán)境、社會要素，社會學(xué)研究就必須扎根本國土壤、立足本國國情、反映民情民風(fēng)，這就必然要實現(xiàn)本土化。其實，世界各國的社會學(xué)都具有明顯的本土化特征。比如，我們讀美國社會學(xué)者寫的各種各樣的社會學(xué)教材，一個共同特征就是這些教材都是以美國社會為背景和基礎(chǔ)來闡釋社會學(xué)理論與方法的。有鑒于此，我國社會學(xué)必須高度重視本土化，在借鑒西方社會學(xué)時要保持頭腦清醒，認清其背后的西方社會實踐和價值判斷，扎根我國經(jīng)濟、社會、文化土壤提出新概念、創(chuàng)造新表達、構(gòu)建新理論，進一步突出社會學(xué)的中國特色。

積極探索社會建設(shè)與民生改善

社會建設(shè)與民生領(lǐng)域研究是我國社會主義現(xiàn)代化實踐提出的新問題、新任務(wù)，也是中國特色社會學(xué)獨有的研究領(lǐng)域。對這一領(lǐng)域的深入研究探索，形成了中國特色社會學(xué)獨特的概念范疇、理論內(nèi)容、話語表達。

什么是社會建設(shè)？社會建設(shè)也可以理解為建設(shè)社會，其目標是激發(fā)社會活力，其核心是處理好政府、市場與社會的關(guān)系。社會是由全體社會成員組成的，激發(fā)社會活力就是激發(fā)廣大人民群眾參與經(jīng)濟社會發(fā)展的積極性和動力。特別是對中國這樣一個有著近14億人口的大國來說，如果每個人都積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，就能匯聚起勢不可擋的磅礴力量。社會學(xué)關(guān)注的是人。從人的角度看，目前我國經(jīng)濟社會發(fā)展有四個方面的有利條件：其一，我國正處在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展期，農(nóng)村戶籍人口仍占很高比例，城鎮(zhèn)化還有很大發(fā)展空間，其中蘊藏著巨大的發(fā)展動力和發(fā)展?jié)摿?；其二，改革開放激發(fā)了中國人民的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，9億勤勞刻苦的勞動者是發(fā)展最重要的源泉；其三，我國制造業(yè)擁有數(shù)以億計的一線技術(shù)工人和技術(shù)人才；其四，改革開放40多年來，我國培養(yǎng)了數(shù)以千萬計的企業(yè)經(jīng)營管理人才。當(dāng)前，我國已進入中國特色社會主義新時代，正處在現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵時期，能否充分激發(fā)社會活力對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)來說至關(guān)重要。所以，中國特色社會學(xué)的社會建設(shè)研究，重點就落在如何通過體制機制改革激發(fā)全體中國人的活力上。

民生也是一個非常重要的本土化社會學(xué)概念。民生就是人民生活。中國特色社會學(xué)的民生研究，主要研究在中國這樣的大國如何保障和改善人民生活，如何讓每個人都得到平等的發(fā)展機會。經(jīng)過多年探索，社會學(xué)界重點研究的民生領(lǐng)域大體有9個，即教育、就業(yè)、收入分配、社會福利與社會保障、住房、醫(yī)療健康、養(yǎng)老政策、扶貧政策、基層社會治理。民生領(lǐng)域的研究具有學(xué)科交叉特征。比如，很多學(xué)科都研究教育，而社會學(xué)的研究重點是教育公平問題，特別是在義務(wù)教育階段如何實現(xiàn)教育資源公平配置。就業(yè)問題也有很多學(xué)科在研究，社會學(xué)聚焦的是人，是就業(yè)與失業(yè)的人群，研究重點是農(nóng)民工和大學(xué)畢業(yè)生兩大群體的就業(yè)問題。社會學(xué)在社會福利與社會保障、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老領(lǐng)域的研究，突出的主題是基本公共服務(wù)均等化。貧困問題也是社會學(xué)研究的主題之一。近年來，對全國不同地區(qū)貧困與脫貧問題的研究，特別是如何確保到2020年現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，成為研究熱點。在解決絕對貧困問題后，對相對貧困問題的研究將成為我國社會學(xué)界的長期任務(wù)。對于老弱病殘導(dǎo)致的貧困，應(yīng)當(dāng)通過完善社會福利與社會保障制度去解決；對于有勞動能力的人因缺少文化知識、勞動技能和進取心而導(dǎo)致的貧困，則應(yīng)強調(diào)文化扶貧。

深入研究社會治理創(chuàng)新

社會治理是中國特色社會學(xué)研究的一個基本課題，也是有可能做出突出研究成果的一個重要領(lǐng)域。社會治理的基本原則是激發(fā)活力和保持社會秩序，困難之處在于我國正處于現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型任務(wù)比較艱巨的時期。根據(jù)世界各國現(xiàn)代化的經(jīng)驗，當(dāng)城鎮(zhèn)化率處于50%上下的時候，是現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型最為艱巨的時期。目前我國常住人口城鎮(zhèn)化率為59.58%，戶籍人口城鎮(zhèn)化率為43.37%。所以，我國社會學(xué)者的一大任務(wù)就是探索一條使我國社會既充滿活力、又保持秩序的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型之路。正是在這樣的背景下，黨中央提出“社會治理”的概念。在國際學(xué)術(shù)文獻中，雖然“治理”“善治”都是常見的概念，但“社會治理”是具有中國本土化特征的概念。

我國社會學(xué)界對于社會治理的研究，很大程度上是不斷總結(jié)廣大人民群眾參與社會治理的實踐經(jīng)驗。改革開放40多年來，我國基層社會發(fā)生了翻天覆地的變化，城鎮(zhèn)社區(qū)從過去的單位制社區(qū)變成今天的商品房社區(qū)和職工房改房社區(qū)，農(nóng)村社區(qū)從當(dāng)年的人民公社體制變成今天的多種類型的新型農(nóng)村社區(qū)。適應(yīng)這種新局面，社會治理體制機制也發(fā)生了深刻變化。黨的十九大報告強調(diào)，“推動社會治理重心向基層下移”。我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村按行政體制計算的基層社區(qū)大約有66萬個，如果按照農(nóng)村自然村和城鎮(zhèn)居民實際居住小區(qū)計算的話就更多了。這么多基層社區(qū)在近些年來的社會治理實踐中創(chuàng)造出了眾多新的治理經(jīng)驗。過去，我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村形成了二元結(jié)構(gòu)。今天，城鄉(xiāng)融合、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的體制探索多種多樣，創(chuàng)造出新型的土地管理機制、社區(qū)管理機制、住房管理機制以及城鄉(xiāng)融合的養(yǎng)老機制等。城鎮(zhèn)社區(qū)治理也創(chuàng)造出眾多新的成功模型，其中有很多行政管理的成功案例，也有不少強調(diào)市場運行的成功案例，還有一些強調(diào)基層自治的成功案例。在這種形勢下，很多社會學(xué)者參與到社會治理實踐中。我?guī)ьI(lǐng)的清華大學(xué)研究團隊就與當(dāng)?shù)卣献?，在基層社會治理中?chuàng)建了“新清河實驗”研究基地，探索專家參與的基層社會治理模式。

黨的十九大報告提出，打造共建共治共享的社會治理格局，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制。這對于基層社會治理實踐和社會學(xué)者的社區(qū)治理實驗都具有重要指導(dǎo)意義。我國地域廣闊、地區(qū)差異大，不能用“一刀切”的方式進行基層社會治理，應(yīng)當(dāng)尊重廣大人民群眾的實踐創(chuàng)造。只有讓廣大人民群眾積極參與并共享成果的社會治理，才是有活力、可持續(xù)、能夠?qū)崿F(xiàn)長治久安的社會治理。

我國社會學(xué)者在社會調(diào)查中看到，廣大人民群眾推進改革開放的社會實踐已經(jīng)走在前面，社會學(xué)者做的很多工作就是總結(jié)其中成功的體制機制案例，將其上升到社會學(xué)理論層面，提煉出我國社會現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的理論模式。我們黨帶領(lǐng)人民進行的偉大社會實踐不斷為中國特色社會學(xué)理論提供新的知識，也不斷為國際社會學(xué)的知識寶庫增添中國經(jīng)驗、中國案例、中國模式。

（作者為清華大學(xué)社會學(xué)系教授、北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員）