找差距，是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總要求的重要環(huán)節(jié)，既是守初心、擔(dān)使命的載體體現(xiàn)，又是抓落實的基本前提。

在定位自我中找差距。開展主題教育本質(zhì)上是馬克思主義自我教育，自我教育就要找準(zhǔn)自我位置、明確自我坐標(biāo)。作為黨員干部，第一身份是共產(chǎn)黨員，不要忘記“我是誰”“從哪里來”“到哪里去”；第一職責(zé)是為黨工作、為黨負(fù)責(zé)、為黨擔(dān)當(dāng)。從這個意義上講，主題教育是解決“第一身份”“第一職責(zé)”的自我定位問題，只有自我定位準(zhǔn)，才能把問題差距找得準(zhǔn)、根源挖得深。每一個黨員干部所負(fù)責(zé)的工作，都是黨的工作大局中的局部，是整體中的有機(jī)組成部分，必須在大局中定好位、站好隊、走好步，在大局下統(tǒng)一思想、統(tǒng)一步伐、統(tǒng)一行動。每一個黨員干部既是良好政治生態(tài)的塑造者維護(hù)者，又是其受益者享有者，是主動貢獻(xiàn)還是被動獲取，是正面影響還是負(fù)面影響，是積極作為還是隨波逐流，都能在自我定位中得以體現(xiàn)，便于我們進(jìn)行自我對照、自我檢視，從中發(fā)現(xiàn)差距、查找不足。

在解剖自我中找差距。這次主題教育是我們黨的一次自我革命，自我革命就是革自己的命，敢于刀刃向內(nèi)、自我解剖、刮骨療毒、壯士斷腕。“勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢。”中國共產(chǎn)黨的偉大不在于不犯錯誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問題，勇于自我革命。作為馬克思主義政黨如此，作為黨員干部個人亦如此。徹底的唯物主義是無所畏懼的，堅定的馬克思主義者是大公無私的，無私才能無畏，無畏才能有勇氣、有膽量、有氣魄自我解剖自身問題，把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，克服私心、摒棄雜念、樹立公心，像魯迅先生所說的，“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己”。無情解剖自己，就能深刻審視自我、反思自我、找到深層病因，有利于繼續(xù)前進(jìn)。家丑不可外揚(yáng)，是一種追求自我封閉、息事寧人的慣性思維；家丑敢于外揚(yáng)，是共產(chǎn)黨人光明磊落、公道正派的可貴品格。自我解剖要把問題、差距擺在桌面、公示于人，體現(xiàn)改造錯誤的決心、解決問題的力度、落實整改的行動，便于更好地接受監(jiān)督、取信于民。

在超越自我中找差距。立足自我、基于自我，目的是超越自我，在超越中不斷提升自我、升華自我，這是對自我的更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求，只有在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求中才能找到差距不足，才能向更高的目標(biāo)攀登，才會實現(xiàn)從必然王國向自由王國的飛躍。開展主題教育，既要喚醒黨員干部的自我意識、主體意識，又要把先進(jìn)典型、身邊榜樣作為參照、進(jìn)行比照。有比較才有鑒別，有鑒別才能看到差距，人們往往在與先進(jìn)典型、身邊榜樣的對比中找到自身差距，而不會在低層次的自我循環(huán)中“自我感覺良好”，在見賢思齊、學(xué)習(xí)先進(jìn)中不斷實現(xiàn)自我超越。

在追求高線中找差距。對于一個共產(chǎn)黨員而言，法紀(jì)是底線、道德是基線、信仰是高線。底線不能突破，是紅線、高壓線；基線是為人做事的基礎(chǔ)前提，必須堅守；而信仰、信念、忠誠則是不斷踐行、不斷追求的價值取向，永無止境。如果滿足于止步于不犯錯誤、不違道德的最起碼的要求，則會把共產(chǎn)黨人混同于普通人一般人，而看不到共產(chǎn)黨人“是由特殊材料制成的”，無形中降低了特殊要求。而自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者，則要經(jīng)過長期修煉、磨練、錘煉，要克服與追求高線過程中的不和諧、不吻合、不一致的各種因素，通過尋找差距、克服不足、不懈奮斗、長期修為，不斷接近高線。正因為客觀存在差距，才會激勵人們不斷地在改造自我中永不止步、永不懈怠，追求崇高、追求卓越。