隨著“不忘初心、牢記使命”主題教育深入推進，各項組織生活明顯增多，黨員干部的黨性意識顯著增強。但有些地區(qū)主題教育的學習形式單調(diào)，教育內(nèi)容隨意等，導致黨員干部“胃口難開”，思想重視不夠，讓主題教育成果打了折扣。筆者認為，抓好主題教育，促進“守初心、擔使命，找差距、抓落實”總要求迅速落實，需要在強化意識、整合資源、分類施策等方面下功夫。

一是強化意識，調(diào)優(yōu)“內(nèi)驅(qū)力”。樹立上下“一盤棋”思想，摒棄“政治思想學習是上層的事，基層只是具體干活的”這種錯誤理念。通過主動學習先進理論思想查找短板，對標典型人物事跡檢視不足，用理論思想武裝頭腦，以切實行動喚醒“初心”，補足“精神之鈣”，筑牢信仰之基。以多種靈活的學習形式、足夠的學習時間保證學習實效，在執(zhí)行制度、督導考核上求實效，線上與線下相結合、學習與踐行相結合，促進主題教育往實里走、往深里走、往心里走。

二是整合資源，建好“菜單庫”。要依托各類黨建平臺來組織活動，多元化整合主題教育資源，按照思想理論、業(yè)務政策等分類匯總，推動主題教育資源的系統(tǒng)化建設。不斷拓寬主題教育“主陣地”，讓主題教育資源離學習對象更近，重點用好紅色教育資源、先進典型黨組織等，抓好主題教育陣地配套化建設，以主題教育資源提質(zhì)促主題教育效率提升。

三是分類施策，配足“營養(yǎng)餐”。要區(qū)分不同年齡、不同崗位的黨員干部的需求，有的放矢得開展主題教育。堅持“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，科學設置對主題教育的學習活動，差異化設置學習內(nèi)容，增加“互動型”學習方法，進行“體驗式學習”“情景式教學”，學習頻次由“一段時間集中突擊”轉為“常態(tài)化滴灌”，突出主題教育實效性。

【本文作者為淮安市金湖縣人才管理發(fā)展中心人才開發(fā)科副科長】