在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民取得了一個又一個歷史性成就，我國互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展就是眾多成就中的一個。如今自主研發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)科技持續(xù)實現(xiàn)核心技術的重大突破，互聯(lián)網(wǎng)基礎建設持續(xù)夯實，各項新技術落地速度加快，覆蓋面不斷擴大。在強大的互聯(lián)網(wǎng)技術支撐下，移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)進一步讓我國的社交媒體插上翅膀，飛向更有意義和更具價值的天空。

然而，社交媒體的空間并不總是陽光燦爛，社交媒體傳播的自由交互性常常會誘發(fā)信息傳播的失控、無秩序、無政府等問題，網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡欺凌、網(wǎng)絡謠言等網(wǎng)絡法規(guī)意識淡漠和國民價值觀被誤導等現(xiàn)象給我國網(wǎng)絡文化的建設帶來諸多困擾。面對這一系列的問題，必須反思網(wǎng)絡傳播的另一面，并出臺一些行之有效的措施。

如今網(wǎng)絡與現(xiàn)實的連接越來越緊密，虛擬世界將會成為人類社會的一部分，因此網(wǎng)絡文化必然蘊涵著所有網(wǎng)民的行為，是人作為網(wǎng)絡文化主體在網(wǎng)絡中所表現(xiàn)出來的行為和意識形態(tài)。我國網(wǎng)民的規(guī)模為8.29億，如何讓如此大規(guī)模的網(wǎng)民助力于我國網(wǎng)絡文化建設？在國際思想文化領域斗爭深刻復雜的形勢下，如何借助網(wǎng)絡鞏固我國意識形態(tài)？這是我國必須直面的問題，也是廣大網(wǎng)民對擁有健康網(wǎng)絡生活的訴求。

我國網(wǎng)民的網(wǎng)絡素養(yǎng)關乎我國網(wǎng)絡文化建設的得失成敗。因此，期待國家能通過出臺相關政策，重視對于具有中國特色社會主義鮮明特色的網(wǎng)絡素養(yǎng)理論體系的研究，構建各層級網(wǎng)絡素養(yǎng)教材，同時做好師資培訓工作。通過教育提高網(wǎng)民的網(wǎng)絡素養(yǎng)是貫徹落實習近平總書記關于網(wǎng)絡強國重要思想和“培育中國好網(wǎng)民”的重要指示精神的可實施的具體舉措。

為什么要推廣我國的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育？因為我國的網(wǎng)絡素養(yǎng)可以在三個大方面發(fā)力。第一，在民眾的責任意識上，我國網(wǎng)絡素養(yǎng)首要內(nèi)涵是社會責任意識，意指通過接受教育，使網(wǎng)民可清晰地認識到每一個人對網(wǎng)絡社會的和諧穩(wěn)定都負有不可推卸的責任，能夠在看到不好的信息時，主動反思自己有沒有傳播類似的不健康信息，慢慢養(yǎng)成自我承諾的習慣，如以后不可犯類似的錯誤，不可傳播不健康或擾亂社會的信息等。第二，在文化參與上，我國網(wǎng)絡素養(yǎng)強調(diào)網(wǎng)絡信息的獲取能力、網(wǎng)絡信息的辨別和分析能力、網(wǎng)絡信息的傳播和制作能力，這一系列能力是網(wǎng)絡文化健康傳播、傳統(tǒng)文化得以傳承的重要基石。第三，在學習能力上，我國網(wǎng)絡素養(yǎng)非常重視網(wǎng)絡學習能力和網(wǎng)絡交往、協(xié)作能力。接受網(wǎng)絡素養(yǎng)教育也是一個被賦能的過程，受訓者提高了終身學習能力，不僅能對媒介多元語言有系統(tǒng)的認知，而且還能通過靈活運用媒介語言來恰當?shù)乇磉_自己，從而實現(xiàn)利用網(wǎng)絡資源發(fā)展自己服務大家的目標。

其實，接受網(wǎng)絡素養(yǎng)教育是一個知識建構的過程。只有擁有完備的知識結構，人們才能理性上網(wǎng)、智慧上網(wǎng)、依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；只有具備完備的知識結構，人們才能在網(wǎng)絡傳播中承擔責任、關心社會、融入社會、突破自我。讓網(wǎng)民們具備完備的知識結構，有利于我國新時期社會主義文化事業(yè)的不斷繁榮興盛，也有利于社會主義核心價值觀得到更好踐行。

【本文作者為中國傳媒大學傳播研究院教授、傳媒教育研究中心主任】

責編：楊 陽 / 蔡圣楠