我們期待更多身處偏遠的學(xué)校勇于邁步,主動與發(fā)達地區(qū)的教育資源建立對接；也期待更多名師上陣,為欠發(fā)達地區(qū)的教育事業(yè)增添新的動能,帶來更多希望。

俞敏洪來了,為貴州普安縣第一中學(xué)的師生帶來了精彩的演講,更帶來了寶貴的教育資源,并正式受聘成為該校名譽校長。11月初,在結(jié)束為期三天的實地考察后,俞敏洪動情地寫下長文《貴州黔西南山區(qū)考察紀(jì)行》,并發(fā)表在他的個人微信平臺《老俞閑話》中。他說:“我就是想看看,通過我們的努力,是不是可以讓這些普通的農(nóng)村孩子,也有成為中國棟梁之材的機會。……我希望以后每年能夠到普安一中來兩三次,給學(xué)生上課,和老師交流。”

作為新東方教育集團董事長、洪泰基金聯(lián)合創(chuàng)始人、中國青年企業(yè)家協(xié)會副會長,俞敏洪在興辦教育方面有著豐富的經(jīng)驗和資源。把普安縣一中的老師分期分批送到北京新東方教育集團進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、派遣新東方教育集團的老師到普安縣一中幫扶授課、運用新東方教育集團的資源,在普安縣一中開展遠程教育。這些舉措無疑將有力推動普安教育走上超速發(fā)展的快車道。作為教育界名師,俞敏洪情牽貧困地區(qū)教育發(fā)展,樂于參與培育深山幼苗,令人敬佩,值得點贊。

仰望名師,能進一步激發(fā)孩子們向上的熱情,點亮他們的心燈,開掘他們的心能。普安一中有接近4000名學(xué)生在讀,大部分為農(nóng)村孩子和少數(shù)民族孩子,其中有一千多名國家資助的貧困生,每年的高考升學(xué)率大概在30%左右,進入一本大學(xué)的學(xué)生少之又少。俞敏洪在《貴州黔西南山區(qū)考察紀(jì)行》寫道:“我對同學(xué)們說:首先,要認識到生命很精彩,主動去追求,就會收獲更豐富的人生；其次,要讓自己不斷進步,不需要與周圍人過分比較,找到自己的節(jié)奏去努力就可以；第三,堅持很重要,需要耐心,也需要方法。”眾所周知,俞敏洪的演講歷來語言樸實而極富感召力。普安一中的孩子們能現(xiàn)場聆聽這樣的名師演講并與之互動,必然對他們的人生產(chǎn)生深遠的影響。這樣的現(xiàn)場交流是遠程交流不可替代的,值得更多的名師們將其推而廣之,從而幫扶到更多大山深處渴求充實知識、改變命運的孩子。

俯身躬耕,能在名師們心中激起更深更廣的關(guān)切之情,能讓名師們掌握更真切的一手信息,從而確定更精準(zhǔn)細致的幫扶方案。正如俞敏洪所寫:“四千多位師生,在陽光明媚的天空下,等待我給他們演講。學(xué)生們穿著紅色校服,和藍色的天空,綠色的山巒,形成鮮明的對照,像一片火在熊熊燃燒。他們淳樸的臉上露出的歡笑,讓我深受感動,也更加堅定了我要把名譽校長做好的決心。”為了不讓茶藝課上的孩子們失望,俞敏洪多喝下五六碗茶水,“普安紅”蘊含的濃濃情義一下子浸入心中。之后在政府進行的座談會上,俞敏洪立即表示以后新東方老師喝茶,盡量用普安紅。這份樸實的情感,只有身處幫扶一線才能牢固地建立,才能真正進入彼此的內(nèi)心。

教育是一項特殊的事業(yè),需要心與心的連接去構(gòu)建成功的基石,需要以一個生命的光彩去燭照更多生命。它是艱辛的,也是充滿高尚的人性光芒。而教育幫扶,更需要投入真情,投入更多實實在在的力量,更需要不計得失、胸懷博大。俞敏洪受聘普安一中名譽校長、新東方學(xué)校與普安一中資源對接,為我們展示了教育幫扶的先進事例。我們期待更多身處偏遠的學(xué)校勇于邁步,主動與發(fā)達地區(qū)的教育資源建立對接；也期待更多名師上陣,為欠發(fā)達地區(qū)的教育事業(yè)增添新的動能,帶來更多希望。