年輕藝人節(jié)目錄制中意外身亡，心臟病患者地鐵病發(fā)搶救無效……近日，心源性猝死成為輿論場上一個頗為沉重的話題。隨后有媒體調查發(fā)現，“急救神器”自動體外除顫器（AED）在很多商場和車站“一臺難求”，公共場所急救設備配置不足現象較為普遍。

意外事故看似偶然，但整體概率并不低。小到跌打損傷、急性病癥，大到心臟驟停、燒傷溺水，突發(fā)危險在公共場所時有發(fā)生。時間就是生命，事發(fā)后及時進行正確急救，能為后續(xù)治療奠定基礎，甚至還能化解危機，比如心臟驟停就有“黃金4分鐘”的說法。但就現實來看，遇到類似情況，大家除了撥打急救電話、等待專業(yè)人員，還能做些什么，具體怎樣施救，需要何種設備，恐怕心中都不太有數，更不敢妄伸援手。如何補上急救時刻的短板，無疑是亟待解答的社會難題。

“硬件”短缺，“軟件”不足，這是眼下國內公共場所在急救方面存在的突出短板。人流密集地帶，專業(yè)急救設備配置本就不多，缺少顯著標識或擺放位置不當，也一定程度上造成使用困難。此外，即便配有相應設備，具備相關技能的人少之又少，效用更是大幅縮減。就拿AED來說，每有相關事故發(fā)生，總有網友評論“沒聽說過”“不會使用”“不敢上手”；現實中，很多場所的AED直到電極片過期都未使用過一次……雖然借著新聞熱議，輿論場上也不乏加強急救教育的呼聲，但熱度一過，很快又歸于沉寂。由此來看，儀器“硬件”短板亟待補齊，急救意識、救助技能更需提升，否則即便配備了相應設備，也難免成為“箱子里”的擺設。

人人可救人，才能人人可獲救。首要一點，就是客觀、專業(yè)評估公共場所，合理進行應急物品的配備。急救包、必備藥也好，專業(yè)儀器也罷，都要根據人流密度、場所性質等保證供給、做好維護。而讓急救設備真正“救急”，根本上還是要提升整個社會的意識。在日本，孩子從小學就開始參與心臟急救課程，AED使用更是駕校的“必修課”；而德國專門設有“全民救護日”，讓大范圍民眾接受基本急救培訓……這些經驗或許可以給我們提供一些思路。眼下，我國對急救普及的重視程度不斷提高，相關知識也被納入中小學生的考試范圍，但急救終究不是書本上的公式，只有提供更多實踐機會，才能化“人人愿為”為“人人能為”。

懂急救是一項個人能力，全民懂急救則是社會進步到一定程度的體現。期待“硬件”“軟件”協(xié)力提升，為公共場所的生命安全再加一層保障。（鄭宇飛）