對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義信仰，是指領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)馬克思主義追求人類(lèi)解放崇高目標(biāo)的情感認(rèn)同，對(duì)馬克思主義基本理論的理性認(rèn)知，對(duì)馬克思主義社會(huì)理想的堅(jiān)定信念，以馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐的堅(jiān)定意志。就領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰的基本定義看，領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定馬克思主義信仰包括四個(gè)基本維度。

領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)馬克思主義追求人類(lèi)解放崇高目標(biāo)的情感認(rèn)同，是馬克思主義信仰的精神指引。人們的情感歸根結(jié)底源自人們對(duì)于人性的共同理解，人性本質(zhì)上是人們生活其中的社會(huì)關(guān)系總和的能動(dòng)反映。馬克思主義充分體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)人性的關(guān)照，這種關(guān)照容易啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于人性的思考，從而在精神層面有效激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)馬克思主義的情感認(rèn)同。

領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)馬克思主義基本理論的理性認(rèn)知，是馬克思主義信仰的基礎(chǔ)，也是馬克思主義信仰的基本內(nèi)容。對(duì)馬克思主義基本理論的理性認(rèn)知，包括對(duì)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義基本理論的理性認(rèn)知，對(duì)馬克思主義是關(guān)于自然界、人類(lèi)社會(huì)和人們思維運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)的充分理解。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定馬克思主義信仰的根本前提，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本理論。

領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)馬克思主義社會(huì)理想的堅(jiān)定信念，是馬克思主義信仰的核心內(nèi)涵。馬克思主義社會(huì)理想的價(jià)值指向是人的全面而自由的發(fā)展，它是馬克思和恩格斯在闡釋人類(lèi)解放主題過(guò)程中提出的合乎歷史發(fā)展邏輯的社會(huì)理想，是基于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律得出的科學(xué)結(jié)論。馬克思主義在社會(huì)理想的現(xiàn)實(shí)性維度和理論論證的科學(xué)性上，區(qū)別于空想社會(huì)主義。在基本內(nèi)涵方面，馬克思主義社會(huì)理想就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，在當(dāng)下中國(guó)首先體現(xiàn)為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

以馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐的堅(jiān)定意志，是領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰的現(xiàn)實(shí)指向。馬克思主義不僅要求人們科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界，而且還要求人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中按照客觀(guān)規(guī)律正確地改造世界。因此，基于對(duì)馬克思主義基本理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握，堅(jiān)持以馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法改造客觀(guān)世界和主觀(guān)世界的實(shí)踐意志，同樣是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定馬克思主義信仰的基本內(nèi)涵。

領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰是情感認(rèn)同、理性認(rèn)知、堅(jiān)定信念、實(shí)踐意志的有機(jī)統(tǒng)一。幫助領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定馬克思主義信仰，必須有效推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰教育，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部以馬克思主義指導(dǎo)實(shí)際工作為主題的實(shí)踐鍛煉。

首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要積極接受馬克思主義信仰教育。領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰教育，就是以馬克思主義為內(nèi)容，運(yùn)用相應(yīng)的教育培訓(xùn)方式，使領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)馬克思主義產(chǎn)生情感認(rèn)同、理性地認(rèn)知馬克思主義、堅(jiān)定共產(chǎn)主義與中國(guó)特色社會(huì)主義信念、實(shí)際踐行馬克思主義的教育培訓(xùn)過(guò)程。馬克思主義信仰教育主體、馬克思主義信仰教育內(nèi)容、馬克思主義信仰教育方式、馬克思主義信仰教育的組織管理，是領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰教育的關(guān)鍵要素。領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義信仰教育內(nèi)容，是馬克思主義信仰教育取得成效的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰教育要取得好的成效，首先要解決好馬克思主義信仰教育內(nèi)容的系統(tǒng)性問(wèn)題。就黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐挑戰(zhàn)與領(lǐng)導(dǎo)干部理論需求看，馬克思主義理論創(chuàng)始人為人類(lèi)解放而奮斗終身的崇高精神、馬克思主義基本理論、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、馬克思主義的當(dāng)代性闡釋?zhuān)切聲r(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰教育的有機(jī)內(nèi)容。同時(shí)，馬克思主義信仰教育培訓(xùn)需要不斷創(chuàng)新信仰教育方式，不斷創(chuàng)新信仰教育的組織管理。

其次，領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持以馬克思主義指導(dǎo)實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)干部是否善于用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法去分析和解決實(shí)際問(wèn)題并總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰堅(jiān)定不堅(jiān)定的主要標(biāo)志。理論聯(lián)系實(shí)際是中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持的一條基本原則，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中堅(jiān)持與運(yùn)用馬克思主義的強(qiáng)烈意愿和堅(jiān)定意志，是領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰堅(jiān)定和思想覺(jué)悟高的重要體現(xiàn)。有效推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)際運(yùn)用馬克思主義，必須幫助領(lǐng)導(dǎo)干部養(yǎng)成實(shí)事求是、聯(lián)系群眾、調(diào)查研究的工作方法和工作作風(fēng)，徹底拋棄脫離實(shí)際的主觀(guān)主義和官僚主義。在具體做法上，必須有針對(duì)性地開(kāi)展分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)于新進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部，組織部門(mén)要在有效組織馬克思主義信仰教育的同時(shí)，有序推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部掛職鍛煉機(jī)制建設(shè)，讓新進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部接受富有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際工作指導(dǎo)。工作經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)干部，組織部門(mén)要在定期安排他們接受系統(tǒng)的馬克思主義信仰教育的同時(shí)，以推進(jìn)完成改革發(fā)展任務(wù)為抓手，促使他們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷提升運(yùn)用馬克思主義解決實(shí)際問(wèn)題的能力。