“守護(hù)孩子一生的幸福，就是守護(hù)自己一生的幸福。”這是我來到人大附小后最深刻的感觸。2016年，我有幸來到人大附小主校區(qū)參加期末總結(jié)大會(huì)，當(dāng)時(shí)收到了幾份禮物，其中有一本名為《做一件幸福的事——我的笑長生涯》的書引起了我的注意，讓我眼前一亮。為什么叫“笑”長？難道是錯(cuò)別字？為什么鄭瑞芳校長能夠在這么多書上簽名，難道不累嗎？一系列的問題在我回到家中細(xì)細(xì)翻開這本書時(shí)一一找到了答案。原來，“笑”長是人大附小老師們對(duì)鄭校長的愛稱，因?yàn)樗哪樕峡偸茄笠缰腋５男θ?，而筆耕不輟的簽名那是因?yàn)檫@是在做一件幸福的事情！

因?yàn)闊釔?所以幸福

如果不是來到人大附小，我對(duì)于幸福的理解也許不會(huì)那么透徹。在2016年之前，我只是一名剛調(diào)入亮甲店小學(xué)的老師，當(dāng)時(shí)我教授的是四、五年級(jí)的科學(xué)課，而我其實(shí)是一個(gè)擁有二十年小提琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小提琴教師，對(duì)于教授科學(xué)課，從我內(nèi)心來說是非常失落的。但是，隨著人大附小承辦亮甲店小學(xué)后，我的幸福指數(shù)就不斷提升，正如《做一件幸福的事》里有一篇文章“幸福和快樂靠自己來創(chuàng)造”所描述那樣，既然我現(xiàn)在不快樂我就應(yīng)該遵從自己本心做快樂的事，讓幸福氤氳心間。

人大附小音樂教師李坤在支教課堂上

在鄭校長的鼓勵(lì)和支持下，我又開始拉起了我心愛的小提琴，重新找到了自我，找到了幸福……幾年來，我在人大附小主校區(qū)的工作中時(shí)時(shí)刻刻都能感受到七彩教育理念的幸福和快樂，并在這片七彩教育土壤中開始發(fā)芽和成長，汲取各種知識(shí)的營養(yǎng)。為了落實(shí)鄭校長提出的“挖掘師生多元潛質(zhì)，注重師生多元培養(yǎng)，滿足師生多元需求，促進(jìn)學(xué)生多元成長”的教育理念，我在校領(lǐng)導(dǎo)的同意和支持下開設(shè)了小提琴社團(tuán)，小提琴社團(tuán)的開辦引起學(xué)生和家長們的熱愛和認(rèn)可。同時(shí)，為了讓更多熱愛弦樂的學(xué)生擁有更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和成長，擁有更加專業(yè)和寬廣的展示平臺(tái)，人大附小弦樂團(tuán)在鄭校長的提議和關(guān)心下成立了。我作為學(xué)校委任的弦樂團(tuán)負(fù)責(zé)人，再一次接受了一項(xiàng)自己熱愛和幸福的事。

因?yàn)闊釔?，所以幸福。無論是二年級(jí)的小提琴校本課程，還是弦樂團(tuán)的社團(tuán)活動(dòng)，都得到了學(xué)生們的喜愛，他們很享受這樣的藝術(shù)課堂，一雙雙渴求知識(shí)的雙眸讓我讀懂教育的幸福。尤其是得到家長和社會(huì)的認(rèn)可，有家長在弦樂團(tuán)參加65周年校慶器樂專場演出完激動(dòng)地在朋友圈這樣說人大附小弦樂團(tuán)：“奏響民族曲，留住中國魂”。用幸福的眼光來看待教育，我們就會(huì)多一種生活的詩意，就能讀懂每一個(gè)孩子的表情，走進(jìn)每個(gè)孩子的心房，做一名教育的有心人，就會(huì)越來越感受到教育的幸福。我愿用生命的熱情來調(diào)和教育這片美麗的藍(lán)天，澄澈心靈，享受幸福，讓如歌的生命因教育的幸福而曼妙飛揚(yáng)！

堅(jiān)定信仰 傳遞幸福

在人大附小的工作和守護(hù)孩子享受藝術(shù)教育所帶來的幸福過程中，我找到了幸福，同時(shí)在思想上我也找到了理想信念并決定一生信仰她——中國共產(chǎn)黨。2016年12月22日，我有幸跟隨人大附小黨支部到達(dá)長征路上送教行第四站會(huì)寧站，在參觀革命圣地會(huì)師樓時(shí)，聽到講解員說起長征中犧牲的英雄和烈士事跡時(shí)，29歲的紅軍34師陳樹湘師長被俘后英勇就義，一名14歲的小紅軍為了保護(hù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民魏鴻儒的兒子不幸犧牲……這種大無畏的事跡數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)時(shí)的我流淚了，心中從小到大的那種對(duì)祖國、對(duì)黨的熱愛油然而生，默默地向著櫥窗里的烈士衣物和用品深深鞠躬。

回京后，我毅然向黨組織遞交了一份入黨申請(qǐng)書。隨后的工作和生活中，我積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)和黨校培訓(xùn)。也多次跟隨鄭書記參加“老少邊窮”地區(qū)的教育扶貧義務(wù)支教活動(dòng)。在經(jīng)過對(duì)黨的歷史、黨的理論知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)，以及學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀黨員教師的工作作風(fēng)，不斷反思自己，凈化自己。2019年7月1日，在偉大中國共產(chǎn)黨的生日這一天，我光榮地成為了一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。我要感恩鄭瑞芳書記在我的政治思想上的引導(dǎo)，感恩人大附小黨組織對(duì)我的培養(yǎng)；我要感恩人大附小這片充滿紅色基因的沃土和充滿了對(duì)學(xué)生無限愛的凈土，使我在工作中找到了幸福和歸屬，思想上找到了共產(chǎn)主義并堅(jiān)定的信仰！

教師應(yīng)該關(guān)注到每一個(gè)生命，讓老師和學(xué)生的生命都能得到豐富的滋養(yǎng)和最美的呈現(xiàn)，這樣就做到了讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生體驗(yàn)幸福的教育，這就是作為教師傳遞幸福的深刻意蘊(yùn)。對(duì)此，鄭校長就特別對(duì)我說道：“中國人民大學(xué)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一所大學(xué)，因此人大附小作為中國人民大學(xué)的附屬小學(xué)，血液里是與生俱來有著中國人民大學(xué)的紅色基因，注定了人大附小師生的成長是與祖國同呼吸共命運(yùn)的，也注定了人大附小人的使命與責(zé)任就是要做有家國情懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)募t色接班人。所以，小提琴校本課程與弦樂團(tuán)需要精心做好頂層設(shè)計(jì)，讓藝術(shù)教育涵養(yǎng)家國情懷，讓孩子們享受小提琴帶來的幸福感。”經(jīng)過鄭校長的指點(diǎn)和幫助，我所開設(shè)的小提琴校本課程和弦樂社團(tuán)，以七彩教育理念為基石，以《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》為指導(dǎo)思想，以構(gòu)建學(xué)生的國家認(rèn)同感為目標(biāo)，通過音樂和樂曲來讓學(xué)生了解自己國家和民族文化。而在樂曲的選擇上，我分為了兩大板塊：第一板塊，優(yōu)秀的民族樂曲，讓學(xué)生在高雅藝術(shù)的浸潤熏陶時(shí)更能了解中華民族優(yōu)秀的民族文化和智慧文明，如《梁?！贰盾岳蚧ā贰冬幾逦枨贰赌粮琛返葮非＿@些樂曲都是流傳悠久或者飽含深意的民族樂曲，在學(xué)習(xí)和演奏中不但培養(yǎng)了學(xué)生在民族自信和文化自信上的提升，也會(huì)讓世界認(rèn)同，因?yàn)檫@些樂曲都是最具中國代表性的民族樂曲；第二板塊，經(jīng)典紅色革命歌曲，在提高學(xué)生器樂演奏水平時(shí)，了解樂曲的創(chuàng)作背景和英雄故事，感受這些樂曲的紅色基調(diào)，厚植家國情懷，了解并珍惜今天來之不易的幸福生活。如《紅星歌》《歌唱二小放牛郎》《迎來春色換人間》《沂蒙山小調(diào)》《我的祖國》《唱支山歌給黨聽》《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》等樂曲。堅(jiān)定信仰，傳遞幸福，讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些樂曲時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國的道理，要從小熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，不忘歷史，崇尚英雄，從小立志成為國之棟梁報(bào)效祖國。

幸福的本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散，持久、熱烈，而又延己及人，它是從施愛者靈魂深處飄散出來的溫暖，它蘇醒著精神世界中一行行疲憊的足跡，讓生命在幸福中詩意地棲居，為構(gòu)筑七彩人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幸運(yùn)的是，在我人生軌跡中遇見人大附??；幸福的是，我可以在人大附小七彩的土壤上發(fā)芽和成長，但是我更希望自己可以在人大附小的這片土地上永久扎根！

在人大附小這份幸福的教育事業(yè)中，我能做到的就是時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡自己最大的能力，最大的責(zé)任心，用自己的工作和自己的課堂教學(xué)，用對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)的態(tài)度，去教授、感染、引導(dǎo)更多熱愛音樂的孩子，用我的一生去守護(hù)孩子一生的幸福，讓每一個(gè)學(xué)生在人大附小菁菁校園中“收獲春風(fēng)”“捧起浪花”“擷取紅葉”“親吻雪花”，享受生命成長帶來的快樂和幸福。

（作者為人大附小音樂教師）