首都師范大學(xué)第二附屬中學(xué)創(chuàng)辦于1964年，是海淀區(qū)一所在校生近2000人的完全中學(xué)。在北京市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展背景下，2014年3月，由首都師范大學(xué)附屬中學(xué)承辦后，學(xué)校開啟了辦學(xué)新征程。

新時(shí)代，新發(fā)展，新作為。自承辦以來(lái)，我校認(rèn)真梳理辦學(xué)歷史，提煉學(xué)校文化，確立了以“立仁、弘美”為核心價(jià)值的文化理念，“弘美教育”成為全校師生共同的價(jià)值追求。自此，我們依托“弘美教育”的管理文化和環(huán)境文化，建構(gòu)“弘美課程”文化，打造“智美課堂”，培育德才兼?zhèn)涞?ldquo;魅力教師”和“依于仁、志于學(xué)、游于藝”的“俊美學(xué)子”，引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、快速發(fā)展，合力鑄就海淀教育的新品牌。

傳播愛的書院 弘揚(yáng)美的花園

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要讓學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”，這就是文化的力量。為了把學(xué)校建設(shè)成“傳播愛的書院，弘揚(yáng)美的花園”，我們以校園改造為契機(jī)，以科學(xué)管理為抓手，再塑學(xué)校品牌。

走進(jìn)“二附時(shí)代”的俊美學(xué)子

“仁”是儒家學(xué)說(shuō)的核心，對(duì)中華文化和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。為了打造充滿濃郁的“立仁書院”氣息，我校從宏觀的學(xué)校布局、功能區(qū)的劃分，到各種色調(diào)的搭配、主題景觀、文化長(zhǎng)廊都做到了精心安排。將現(xiàn)代文明氣息與傳統(tǒng)儒家的“仁愛”文化有機(jī)集合，讓學(xué)生在立仁、弘美的文化氛圍中潛移默化地接受教育。如，坐落在繁華鬧市中靜謐雅致的古風(fēng)別苑——增光路校區(qū)，飛檐斗拱、朱漆廣廈，亭臺(tái)水榭、雕廊畫棟，春日里玉蘭吐華，海棠飄香，足以讓人感受到盎然仁意之美。以及擁有功能齊全的現(xiàn)代化教育教學(xué)功能的學(xué)術(shù)廳、小劇場(chǎng)、籃球館、舞蹈書法繪畫教室、演播廳、創(chuàng)客“雲(yún)工坊”、STEAM實(shí)驗(yàn)室等，設(shè)計(jì)精致、布局精美、功能齊全。而彰化路校區(qū)綜合改造工程即將完工，屆時(shí)游泳館、籃球館、藝術(shù)劇場(chǎng)、圖書閱覽館、學(xué)生餐廳、高端實(shí)驗(yàn)室等將極大地改善學(xué)校辦學(xué)條件。

在打造立仁書院的同時(shí)，我們清晰地認(rèn)識(shí)到，管理是學(xué)校發(fā)展的“壓艙石”。近年來(lái)，我們堅(jiān)持首都師大附中教育集團(tuán)提出的“資源共享、集中優(yōu)勢(shì)、科學(xué)整合、保留特色、協(xié)同創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”六條基本原則，在辦學(xué)理念、培養(yǎng)方式、管理模式、科研培訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)深度融合。在重新梳理辦學(xué)理念的同時(shí)，我校出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，使得學(xué)校更加民主、規(guī)范、高效。我校提出“管理，從心開始”的管理理念，讓共同的發(fā)展愿景凝聚人，讓清晰的服務(wù)理念規(guī)范人，讓科學(xué)的管理過(guò)程引領(lǐng)人，讓溫暖的人文關(guān)懷愉悅?cè)恕Ｔ谶@樣的政通仁道的管理文化影響下，學(xué)校教職員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性被激發(fā)，以主人翁的心態(tài)投入工作，教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升，從而在校內(nèi)形成了蔚然的“立仁”之風(fēng)。

傳播愛的書院，弘揚(yáng)美的花園。我校努力追求物化環(huán)境與精神環(huán)境的和諧，追求自然環(huán)境與教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。經(jīng)過(guò)五年多的建設(shè)和發(fā)展，我們用自己的智慧和雙手，使校園不斷煥發(fā)出文化的魅力，讓人受到美的熏陶，產(chǎn)生奮進(jìn)的力量。

爭(zhēng)當(dāng)魅力教師 打造學(xué)術(shù)型團(tuán)隊(duì)

阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在2019國(guó)際校長(zhǎng)聯(lián)盟大會(huì)表示，“未來(lái)的關(guān)鍵在于教育，教育的關(guān)鍵在于教師。”教育是一項(xiàng)面向未來(lái)的偉大事業(yè)，我們?cè)?ldquo;弘美教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，大力培育德才兼?zhèn)涞?ldquo;魅力教師”。

我校本著“打造學(xué)術(shù)型教師隊(duì)伍”的宗旨，提出“一要有學(xué)問(wèn)，二要有品位”兩點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)老師們爭(zhēng)當(dāng)“魅力教師”，實(shí)現(xiàn)高層次發(fā)展。不論是特級(jí)教師、學(xué)科骨干教師還是正在快速成長(zhǎng)的青年教師，都努力提升自己的專業(yè)水平。為保障教師發(fā)展，我校多渠道、多形式地開展校本研修，通過(guò)專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、集團(tuán)教研等形式促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)能力。

同時(shí)，我們倡導(dǎo)科研興校的理念，將課題研究滲透到各個(gè)領(lǐng)域，用課題研究提升教師的研究意識(shí)和能力，解決學(xué)校發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題?！妒锥紟煼洞髮W(xué)第二附屬中學(xué)“弘美教育”理念與實(shí)踐研究》《首都師范大學(xué)第二附屬中學(xué)校本研修的策略研究》《首都師范大學(xué)第二附屬中學(xué)“弘美課程體系”構(gòu)建與實(shí)踐研究》等市級(jí)課題的研究在理論和實(shí)踐層面帶動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，并以此為“龍頭”形成了由近百項(xiàng)子課題組成的課題群和課題鏈，聚焦了學(xué)校發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題和重要領(lǐng)域。近年來(lái)，學(xué)校教師在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表文章，獲得國(guó)家、市、區(qū)各類獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)一千余人次。2017年，我校高中化學(xué)教研組成為海淀區(qū)第二批化學(xué)教研基地，藝術(shù)教研組再次蟬聯(lián)北京市金帆書畫院頭銜，歷史教研組成功承辦了全國(guó)中學(xué)歷史課程與教學(xué)高端學(xué)術(shù)研討會(huì)……

如今，我校學(xué)術(shù)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見成效，教師的精神面貌和專業(yè)水平得到上級(jí)部門多次好評(píng)，成為學(xué)校發(fā)展的核心力量。

建構(gòu)“弘美”課程 培育俊美學(xué)子

“弘美”意為弘揚(yáng)美善，使之光大。在“弘美教育”理念統(tǒng)領(lǐng)下，我們的育人目標(biāo)就是培育“依于仁、志于學(xué)、游于藝”的“俊美學(xué)子”。

課程是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的途徑和旨?xì)w。自此，我們建構(gòu)了“弘美課程”文化，并依托課程專家團(tuán)隊(duì)搭建并逐步完善了“三三三弘美課程”體系。橫向分為“立仁課程”“志學(xué)課程”“游藝課程”三類課程群，每個(gè)課程群又分為基礎(chǔ)通修、拓展選修和進(jìn)階融合三個(gè)層級(jí)。內(nèi)容涉及語(yǔ)言與文字、數(shù)學(xué)與科學(xué)、人文與社會(huì)、技術(shù)與創(chuàng)新、藝術(shù)與美育、體育與健康、成長(zhǎng)與成熟、自主與自我八個(gè)領(lǐng)域。課程之間相互關(guān)聯(lián)，以課程鏈、課程群的形式，為學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展提供良好的保障。

其中，“立仁課程”旨在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。以“參與實(shí)踐”為主要方式，讓仁愛之心、感恩之情和家國(guó)情懷植根于每個(gè)孩子的靈魂之中。如，作為實(shí)踐育人的重要途徑和方式，研學(xué)實(shí)踐教育在我校廣泛開展并逐漸深化。越來(lái)越多的班級(jí)、年級(jí)走出課堂、走出校園，走向婺源、漓江、成都、徽州、黃山、鳴沙山、月牙泉……沉浸在優(yōu)美的大自然天地中，走向了廣闊的社會(huì)生活，走進(jìn)了各行各業(yè)的職業(yè)體驗(yàn)，學(xué)生知行合一的健全人格品質(zhì)逐漸養(yǎng)成。

“志學(xué)課程”旨在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。通過(guò)基礎(chǔ)通修、拓展選修、進(jìn)階融合等課程形式，借助首都師大附中教育集團(tuán)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，打通兩校課程通道，實(shí)現(xiàn)學(xué)生跨校選課和資源整合。如，我們充分利用集團(tuán)化辦學(xué)教育資源，形成教育合力。自承辦以來(lái)，我校先后有110多名學(xué)生到首都師大附中學(xué)習(xí)，50多名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了跨校選課，近20名學(xué)生在首都師大附中參加了競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，并獲得了驕人的成績(jī)。

“游藝課程”旨在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”。充分發(fā)揮我校作為北京市藝術(shù)教育示范校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和底蘊(yùn)，打造出門類齊全、豐富多彩、選擇性強(qiáng)的藝體科技和實(shí)踐課程，通過(guò)寓教于樂(lè)、“玩中學(xué)”的方式，使每個(gè)學(xué)生通曉一門或幾門體育、科技、藝術(shù)項(xiàng)目，培養(yǎng)其健康生活、和諧發(fā)展的能力，提升其科技素養(yǎng)、審美情趣等，為學(xué)生將來(lái)優(yōu)雅、有格調(diào)地生活做準(zhǔn)備。我校民樂(lè)、合唱、舞蹈、健美操、戲劇、書畫等藝術(shù)社團(tuán)多次在北京市藝術(shù)社團(tuán)展演中斬獲大獎(jiǎng)。機(jī)器人俱樂(lè)部、卡魅實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間“雲(yún)工坊”……都極大地豐富了同學(xué)們的創(chuàng)意生活，讓每一位學(xué)生都找到綻放自己的空間，充分享受高品質(zhì)的校園生活。

立仁弘美，愛的傳承。自承辦以來(lái)，我校在“弘美教育”理念的指引下，教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度提升，受到學(xué)生家長(zhǎng)和老百姓以及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，為學(xué)校文化品牌內(nèi)涵注入了強(qiáng)勁而持久的動(dòng)力！

（作者為首都師大附中副校長(zhǎng)、首都師大二附中黨總支書記）