作者：中山大學馬克思主義學院教授、廣東省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員 張浩

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課”。理直氣壯開好思政課，理直在哪里？氣壯在何處？思政課如何開好？我們認為，最根本的就在于堅持黨的領導。

一、“理直”的基礎在于：思政課關系解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，辦好思政課是踐行“兩個維護”的鮮明體現(xiàn)

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正如習近平總書記所強調的：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”作為立德樹人的關鍵課程，思想政治理論課傳播的是知識、思想和真理，肩負著為黨育人、為國育才的光榮使命。因此，我們要將辦好思政課放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的高度來看待，深刻認識辦好思政課的極端重要性。

全力以赴辦好新時代學校思政課，堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是落實黨的全面領導、踐行“兩個維護”的鮮明體現(xiàn)。因為，只有辦好思政課，才能及時用黨的創(chuàng)新理論武裝學生頭腦，打牢學生成長成才的科學思想基礎；才能充分體現(xiàn)正確辦學方向，確保黨的政治建設各項要求在教育領域落實落細；才能全面貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務；才能切實加強“四個自信”教育，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。學校思政課辦得好不好，是衡量各級各類學校黨組織領導力、檢驗學校辦學方向的試金石。

二、“氣壯”的根本在于：開好思政課具有堅實基礎，黨的領導為我們辦好思政課指明了前進方向、增強了信心底氣

我們黨歷來高度重視學校思政課建設，特別是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央全面加強黨對教育工作的領導，堅持立德樹人，深刻回答了事關高等教育事業(yè)發(fā)展、高校思想政治工作、辦好人民滿意的教育等一系列重大問題。2019年3月18日，總書記高瞻遠矚，在學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表了重要講話，針對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題作出重大安排。同年8月，黨中央、國務院下發(fā)的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，是落實習近平總書記重要講話精神的行動指南，既為新時代思政課改革創(chuàng)新提供了宏觀性的理論指導，又指明了思政課建設的具體路徑和方法，解決了多年想解決而沒有解決的難題。黨中央對思政課建設的高度重視，為我們辦好思政課指明了方向、增強了信心。

同時，在黨的領導下，中國特色社會主義事業(yè)的繁榮昌盛，國家的快速發(fā)展，中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，為我們辦好思政課提供了現(xiàn)實支撐。新中國成立70多年來特別是改革開放以來，我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識不斷深化，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展新境界，取得了經(jīng)濟快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的偉大奇跡。在這次抗擊新冠肺炎疫情中，黨的領導這一中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢更是得到充分彰顯。這一切有力提振了中國人的精氣神。同過去相比，今天的中國人更加自信，思政課教師也更加自信，學生對我國社會主義制度優(yōu)越性的認同感越來越強，這些都為辦好思政課奠定了堅實基礎。

三、“開好思政課”的關鍵在于：深刻理解思政課是具有很強思想性、政治性的課程，必須始終堅持黨的領導

首先，思政課的關鍵是“思”。思政課具有很強思想性，必須以強有力的思想魅力提升課程感染力。立德樹人關鍵在于用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。對于高校思政課而言，貫穿其中的一條主線，就是讓大學生怎樣去更好理解領會習近平新時代中國特色社會主義思想，引導廣大學生深刻認識其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解這一思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，深刻把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯和貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

思政課的重點是“政”。思政課具有很強政治性。所以，總書記在對思政課教師的“六個要”的要求里，第一條就是“政治要強”，強調“要讓有信仰的人講信仰”，明確提出“要善于從政治上看問題，自覺用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在大是大非面前保持政治清醒”。在推動思政課改革創(chuàng)新“八個統(tǒng)一”要求里，第一條就是“堅持政治性和學理性相統(tǒng)一”，明確指出“政治引導是思政課的基本功能”。講政治是具體的。思政課要突出政治性，一方面，就是要引導學生加深對黨的創(chuàng)新理論的理解和認同，進而加深對堅持黨的領導的理解和認同；另一方面，也必須加強黨對思想政治課的領導，牢牢掌握黨對思政課建設的主動權，把思想政治工作貫穿教育管理全過程，使教育領域成為堅持黨的領導的堅強陣地。

思政課的載體是“課”。“思政課”既然是一門課，那就必須體現(xiàn)課程的特點和要求。正如總書記所指出的：“強調思政課的政治引導功能，并不是要把課講成簡單的政治宣傳，而要以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。”這就要求，我們要把思政課講得更有親和力和感染力、更有針對性和實效性，實現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一，叫人口服心服。同時，要積極采用探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學等多種教學方式方法，提高教學質量，充分彰顯思政課的魅力。當然，要大力提升思政課教學質量，涉及很多方面條件支持，需要充分調動各種資源。這就要求，必須在黨的領導下，著力在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施，為思政課建設提供強有力的支撐和保障。