作者：中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、廣東省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員 張浩

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課”。理直氣壯開好思政課，理直在哪里？氣壯在何處？思政課如何開好？我們認(rèn)為，最根本的就在于堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

一、“理直”的基礎(chǔ)在于：思政課關(guān)系解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，辦好思政課是踐行“兩個維護(hù)”的鮮明體現(xiàn)

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”作為立德樹人的關(guān)鍵課程，思想政治理論課傳播的是知識、思想和真理，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的光榮使命。因此，我們要將辦好思政課放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來看待，深刻認(rèn)識辦好思政課的極端重要性。

全力以赴辦好新時代學(xué)校思政課，堅定不移用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是落實黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、踐行“兩個維護(hù)”的鮮明體現(xiàn)。因為，只有辦好思政課，才能及時用黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)生頭腦，打牢學(xué)生成長成才的科學(xué)思想基礎(chǔ)；才能充分體現(xiàn)正確辦學(xué)方向，確保黨的政治建設(shè)各項要求在教育領(lǐng)域落實落細(xì)；才能全面貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)；才能切實加強(qiáng)“四個自信”教育，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。學(xué)校思政課辦得好不好，是衡量各級各類學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)力、檢驗學(xué)校辦學(xué)方向的試金石。

二、“氣壯”的根本在于：開好思政課具有堅實基礎(chǔ)，黨的領(lǐng)導(dǎo)為我們辦好思政課指明了前進(jìn)方向、增強(qiáng)了信心底氣

我們黨歷來高度重視學(xué)校思政課建設(shè)，特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展、高校思想政治工作、辦好人民滿意的教育等一系列重大問題。2019年3月18日，總書記高瞻遠(yuǎn)矚，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表了重要講話，針對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題作出重大安排。同年8月，黨中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，是落實習(xí)近平總書記重要講話精神的行動指南，既為新時代思政課改革創(chuàng)新提供了宏觀性的理論指導(dǎo)，又指明了思政課建設(shè)的具體路徑和方法，解決了多年想解決而沒有解決的難題。黨中央對思政課建設(shè)的高度重視，為我們辦好思政課指明了方向、增強(qiáng)了信心。

同時，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國特色社會主義事業(yè)的繁榮昌盛，國家的快速發(fā)展，中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，為我們辦好思政課提供了現(xiàn)實支撐。新中國成立70多年來特別是改革開放以來，我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識不斷深化，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展新境界，取得了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的偉大奇跡。在這次抗擊新冠肺炎疫情中，黨的領(lǐng)導(dǎo)這一中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢更是得到充分彰顯。這一切有力提振了中國人的精氣神。同過去相比，今天的中國人更加自信，思政課教師也更加自信，學(xué)生對我國社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)同感越來越強(qiáng)，這些都為辦好思政課奠定了堅實基礎(chǔ)。

三、“開好思政課”的關(guān)鍵在于：深刻理解思政課是具有很強(qiáng)思想性、政治性的課程，必須始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

首先，思政課的關(guān)鍵是“思”。思政課具有很強(qiáng)思想性，必須以強(qiáng)有力的思想魅力提升課程感染力。立德樹人關(guān)鍵在于用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。對于高校思政課而言，貫穿其中的一條主線，就是讓大學(xué)生怎樣去更好理解領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)廣大學(xué)生深刻認(rèn)識其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解這一思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，深刻把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯和貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

思政課的重點是“政”。思政課具有很強(qiáng)政治性。所以，總書記在對思政課教師的“六個要”的要求里，第一條就是“政治要強(qiáng)”，強(qiáng)調(diào)“要讓有信仰的人講信仰”，明確提出“要善于從政治上看問題，自覺用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在大是大非面前保持政治清醒”。在推動思政課改革創(chuàng)新“八個統(tǒng)一”要求里，第一條就是“堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一”，明確指出“政治引導(dǎo)是思政課的基本功能”。講政治是具體的。思政課要突出政治性，一方面，就是要引導(dǎo)學(xué)生加深對黨的創(chuàng)新理論的理解和認(rèn)同，進(jìn)而加深對堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的理解和認(rèn)同；另一方面，也必須加強(qiáng)黨對思想政治課的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對思政課建設(shè)的主動權(quán)，把思想政治工作貫穿教育管理全過程，使教育領(lǐng)域成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。

思政課的載體是“課”。“思政課”既然是一門課，那就必須體現(xiàn)課程的特點和要求。正如總書記所指出的：“強(qiáng)調(diào)思政課的政治引導(dǎo)功能，并不是要把課講成簡單的政治宣傳，而要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。”這就要求，我們要把思政課講得更有親和力和感染力、更有針對性和實效性，實現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一，叫人口服心服。同時，要積極采用探究式教學(xué)、體驗式教學(xué)、互動式教學(xué)、專題式教學(xué)等多種教學(xué)方式方法，提高教學(xué)質(zhì)量，充分彰顯思政課的魅力。當(dāng)然，要大力提升思政課教學(xué)質(zhì)量，涉及很多方面條件支持，需要充分調(diào)動各種資源。這就要求，必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，著力在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施，為思政課建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐和保障。