“當(dāng)我們擁有了面向未來的先進(jìn)教育工具和教育產(chǎn)品時，每個人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能否與時俱進(jìn)，成為開展未來教育的先決因素之一。”近日，民進(jìn)中央副主席朱永新在接受采訪時坦言，在后疫情時代，如何提高未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)助力孩子的健康成長是老師、家長和孩子都迫切需要解決的問題。

2020年9月發(fā)布的《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用報告（2020）》顯示，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)99.2%，32.9%的小學(xué)生網(wǎng)民在學(xué)齡前就開始使用互聯(lián)網(wǎng)。在享受互聯(lián)網(wǎng)給們帶來便捷和快樂的同時，許多未成年人也因?qū)W(wǎng)絡(luò)游戲、直播等沉迷，打賞錢財甚至自毀學(xué)業(yè)。如何解決青少年網(wǎng)癮是擺在全社會面前的重要課題，網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育要面向“現(xiàn)代化”，這需要家庭、學(xué)校、社會各方的努力。

首先，要建立以家庭為主的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育主體。家庭是青少年成長的首要關(guān)口，因此家庭教育對網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)培養(yǎng)尤為重要。父母是這一關(guān)口的主要“戰(zhàn)士”，父母要進(jìn)一步加強對孩子的教育和引導(dǎo)，以身作則。有的父母可能本身對網(wǎng)絡(luò)游戲等存在喜愛，但是一定要適度，盡量不在孩子面前展現(xiàn)出對網(wǎng)絡(luò)游戲或者手機的依賴，多陪孩子，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子對自然和人文社科的興趣。同時樹立孩子正確的網(wǎng)絡(luò)觀，網(wǎng)絡(luò)只是工具，切莫變成日常生活的依賴。

其次，要建立以學(xué)校為輔助的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育陣地。學(xué)校對青少年的成長意義重大。青少年好奇心極強，求知欲旺盛，網(wǎng)絡(luò)可以給青少年以廣闊的探索空間。學(xué)校是青少年教育的重要陣地，應(yīng)結(jié)合青少年的好奇心和現(xiàn)在的課程進(jìn)行引導(dǎo)。比如在信息技術(shù)課程上分享一些正面利用網(wǎng)絡(luò)的案例，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而不是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。學(xué)校還可以定期舉辦網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育講座，普及網(wǎng)絡(luò)知識。

最后，要建立正向引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育空間。社會主流媒體應(yīng)該積極報道正確的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育案例，為青少年提供一個良好安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。嚴(yán)格查處黑網(wǎng)吧、涉黃網(wǎng)站等對青少年成長不健康的網(wǎng)站。還要鼓勵互聯(lián)網(wǎng)積極開發(fā)青少年模式，對一些不適宜青少年的信息進(jìn)行過濾。加強青少年網(wǎng)絡(luò)模式的監(jiān)管，加強注冊審核力度，防止青少年借用身份證等情況的發(fā)生。積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育課程，讓青少年學(xué)習(xí)正確使用電腦等，培育孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

提升網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育需各方共同努力，建立以家庭為主、學(xué)校為輔、社會引導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育陣地，素質(zhì)教育要面向“現(xiàn)代化”，面向不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)空間，才能真正防控網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，給青少年一個健康的未來。（作者：夏天）