如何把黨的創(chuàng)新理論宣講好，如何更好滿足群眾需求，讓群眾聽得清、聽得進(jìn)、聽得懂，需要堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以制度作保障，為奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新勝利凝聚強(qiáng)大精神力量。

培育微講師，宣講隊(duì)伍鼓士氣

天剛放亮，57歲的葉雪剛便開啟了新一天的工作。打開廣播，收聽早間新聞；整理宣講筆記，準(zhǔn)備走上讓他激情澎湃的講臺(tái)……現(xiàn)任桂林市政協(xié)研究室主任的葉雪剛，是2016年桂林市“微宣講”精品課比賽的冠軍，黨的十九大以來(lái)在全國(guó)各級(jí)各類培訓(xùn)班上宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想近200場(chǎng)，他宣講風(fēng)格獨(dú)特，全程站立，全程脫稿，深受廣大黨員干部、基層群眾的好評(píng)。除他之外，桂林市委黨校李霄冰、桂林理工大學(xué)郭德欽等廣受歡迎的金牌宣講員都是桂林市“微宣講”精品課比賽平臺(tái)脫穎而出的優(yōu)秀選手，長(zhǎng)期活躍在宣講一線。

做好理論宣講工作，建好宣講隊(duì)伍是關(guān)鍵。宣傳思想工作是全黨的一項(xiàng)工作，需要全黨動(dòng)手，全員參與。構(gòu)建起宣傳理論工作者為主體、多渠道共同配合、全黨做宣講大格局，真正使基層宣講隊(duì)伍強(qiáng)起來(lái)。面向全社會(huì)“選”，整合資源，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，組建黨建、法治、文化等“十團(tuán)”宣講隊(duì)伍。按照政治立場(chǎng)堅(jiān)定、理論素養(yǎng)高、宣講能力好的標(biāo)準(zhǔn)，從高校、機(jī)關(guān)單位聘請(qǐng)一批教授、專家、領(lǐng)導(dǎo)干部，作為核心宣講員。另一方面，從基層宣傳理論骨干、離退休干部、道德模范中甄選出一批講政治立場(chǎng)、懂基本政策、善用群眾語(yǔ)言的基層能人，形成全民參與的理論宣講大格局。開展比賽“挑”，舉辦“微宣講”精品課比賽，為基層宣講員搭建一個(gè)展示、交流、溝通的平臺(tái)，把優(yōu)秀選手吸納進(jìn)宣講隊(duì)伍。組織專家“訓(xùn)”，舉辦宣講員培訓(xùn)班，邀請(qǐng)理論功底深厚、有豐富宣講經(jīng)驗(yàn)的宣講員進(jìn)行輔導(dǎo)；在重大宣講活動(dòng)前，組織集中備課，反復(fù)進(jìn)行試講；選送優(yōu)秀宣講員外出培訓(xùn)，提高宣講員理論宣講水平。

講好小故事，讓群眾易接受

“鉆石公主號(hào)和歌詩(shī)達(dá)賽琳娜號(hào)，兩艘游輪的不同命運(yùn)體現(xiàn)了中國(guó)速度和中國(guó)能力！”來(lái)自桂林中學(xué)的朱沁夫用兩艘游輪的防疫故事，以小角度深刻地闡述中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。坐在靠前位置的瑤族大姐，一直側(cè)著頭認(rèn)真地聽著，她說(shuō)：“宣講團(tuán)來(lái)給大家講述中國(guó)抗疫故事，讓我更加深刻了解到了我們國(guó)家戰(zhàn)勝疫情的不易，感受到了國(guó)家的強(qiáng)大，向一線工作人員致敬。”

理論宣講的生命力，在于貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際，給人實(shí)實(shí)在在的理論獲得感。宣講要把握群眾“期盼點(diǎn)”“興奮點(diǎn)”，內(nèi)容要有針對(duì)性，需在“微”字上聚焦，開展“微宣講”，由3—4人組成一個(gè)宣講小分隊(duì)赴基層宣講，每個(gè)宣講員只講十幾分鐘，每場(chǎng)不超過(guò)45分鐘，堅(jiān)持用小故事講明大道理。講好思想理論筑根基，把黨的大政方針和創(chuàng)新理論分解成多個(gè)跟群眾切身利益相關(guān)的百姓話題，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為主線，聚焦新思想、新論斷、新要求、新任務(wù)，濃厚宣講“黨味”，推出精品課程“送課”到基層。講好群眾所盼聚人心，堅(jiān)持“群眾需要什么，我們就講什么”，擬定文旅、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文明社會(huì)、紅色文化等“特色菜”宣講課題，供群眾自主點(diǎn)單，黨建、法治、文化等“十團(tuán)”宣講小分隊(duì)“接單上菜”。講好榜樣故事樹新風(fēng)，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入挖掘“道德模范”“最美人物”“勤廉榜樣”“戰(zhàn)疫先鋒”等先進(jìn)典型故事，以“身邊人講身邊事”、“地方人”講“地方話”等形式，依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、道德講堂等陣地，講述凡人善舉、草根英雄，傳遞社會(huì)正能量。

借助民間戲，宣講接地氣

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越；舉國(guó)上下奔小康，脫貧攻堅(jiān)不歇腳……”在靈川縣蘭田瑤族鄉(xiāng)、興安縣興安鎮(zhèn)自治村講臺(tái)上，宣講員們用歌唱、快板等形式引得臺(tái)下觀眾掌聲連連。

宣講是在人的頭腦里“搞建設(shè)”，是在心靈深處“耕耘播種”，要把黨的創(chuàng)新理論講清楚、講明白，讓老百姓聽得懂、能領(lǐng)會(huì)、可落實(shí)，必須不斷創(chuàng)新方式方法，提升宣講藝術(shù)，用生動(dòng)活潑、喜聞樂見的形式，在春風(fēng)化雨中傳播黨的聲音。堅(jiān)持寓教于樂，采用互動(dòng)式、體驗(yàn)式、沉浸式方法，在宣講中嵌入民間戲，把黨的創(chuàng)新理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、惠民政策等內(nèi)容編成三句半、快板、評(píng)書、小戲、小品等展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、凝聚精氣神的文藝小精品，開展走基層巡回演出，激發(fā)黨員群眾思想共鳴和情感認(rèn)同。

利用微發(fā)布，為群眾解疑惑

2020年1月里的一個(gè)雨天，永福縣的一支宣講隊(duì)，冒著小雨，踩著泥路，到離縣城40多公里的龍江鄉(xiāng)龍山村，在村民建房工地上，利用午飯時(shí)間在餐桌旁開展脫貧攻堅(jiān)宣講，讓基層群眾備受感動(dòng)，對(duì)脫貧摘帽充滿信心……

理論只有覆蓋到基層、普及到基層，才能充分發(fā)揮先進(jìn)理論鼓舞人、凝聚人、指引人的作用。在開展理論宣講的過(guò)程中，必須在吃透中央重大理論方針政策的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合基層群眾的實(shí)際，到群眾最需要的地方去，才能真正讓理論在基層落地生根。面對(duì)群眾高漲的理論需求，積極采取“微小發(fā)布會(huì)”的形式，深入偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、田間地頭、建筑工地，與群眾面對(duì)面進(jìn)行交流；在媒體設(shè)重大主題宣講專欄，利用鄉(xiāng)村“小喇叭”廣播理論政策，利用縣級(jí)融媒體中心開展理論宣傳，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

完善宣講制度，持續(xù)煥發(fā)生命力

“‘精準(zhǔn)扶貧’是由誰(shuí)提出來(lái)的？”龍勝各族自治縣宣講團(tuán)趙麗明的問題一拋出，就有村民馬上舉手站起來(lái)回答“習(xí)近平總書記”，趙麗明帶頭為他鼓掌，工作人員笑著給他遞上一份小獎(jiǎng)品，現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間被調(diào)動(dòng)起來(lái)。這是2020年6月19日，在龍勝各族自治縣江底鄉(xiāng)建新村，趙麗明宣講“決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)”的開場(chǎng)白。當(dāng)天，趙麗明全程用龍勝“土話”宣講，在一問一答和深入淺出的講解中，贏得了村民們的陣陣笑聲和掌聲。

理論宣講永遠(yuǎn)在路上。注重制度建設(shè)，建立理論宣講長(zhǎng)效機(jī)制，是確保宣講活動(dòng)規(guī)范、有效、持續(xù)開展的重要手段。要把理論宣講活動(dòng)作為黨員干部群眾理論教育工作的重要抓手，建立完善理論宣講財(cái)政保障、備課、培訓(xùn)、督促考核、隊(duì)伍動(dòng)態(tài)管理、宣講激勵(lì)等機(jī)制，讓理論宣講常態(tài)長(zhǎng)效。把好政治關(guān)，把講政治放在宣講工作首位，宣講前嚴(yán)格審核宣講內(nèi)容，堅(jiān)持正確政治方向。把好經(jīng)費(fèi)關(guān)，設(shè)立專項(xiàng)宣講活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，政府為開展理論宣講活動(dòng)“買單”，有效調(diào)動(dòng)宣講員積極性。把好質(zhì)量關(guān)，實(shí)行統(tǒng)一備課制度、培訓(xùn)制度，邀請(qǐng)教授、專家為基層宣講員授課，組織修改宣講稿、反復(fù)進(jìn)行試講，提高宣講質(zhì)量。把好考評(píng)關(guān)，將理論宣講活動(dòng)納入績(jī)效、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，對(duì)各單位開展活動(dòng)情況進(jìn)行督促考核；對(duì)宣講員進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，建立宣講激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)調(diào)查問卷、電話回訪等方式考核宣講效果，分層次、分類別實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，確保人才能進(jìn)能出，充分調(diào)動(dòng)宣講員的積極性。

（作者系廣西壯族自治區(qū)桂林市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)）