大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善……“大學(xué)之道”是儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》的開篇首句，意指大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，學(xué)習(xí)和應(yīng)用于生活，使人達(dá)到最完善的境界。自古以來，中華民族非常重視教育，強(qiáng)調(diào)德育貫穿其中，同時(shí)還注重“家國”文化教育。

近日，在清華大學(xué)建校110周年校慶日即將來臨之際，習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)指出，“黨和國家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切”。這不僅對(duì)當(dāng)前我國歷史方位作出判斷，而且對(duì)教育事業(yè)發(fā)展提出更明確的要求。我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，必須更加重視教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

以“立德樹人”為目標(biāo)，堅(jiān)持為黨育人，為國育才。學(xué)校作為教書育人的“主陣地”，興才育才的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，需要發(fā)揮好重要價(jià)值作用。一是強(qiáng)化與時(shí)俱進(jìn)，定位世界一流大學(xué)，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，對(duì)標(biāo)找差、分析研判，強(qiáng)化體系支撐、完善制度建設(shè)，明確新時(shí)代學(xué)校教育工作為什么做、做什么、怎么做。緊跟時(shí)代步伐，勇對(duì)挑戰(zhàn)，搶抓發(fā)展機(jī)遇。二是加強(qiáng)美育建設(shè)，當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，強(qiáng)化學(xué)校美育建設(shè)，對(duì)于培養(yǎng)塑造人格健全、品德高尚、全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)子具有重要意義，建議推動(dòng)“館校合作”，加大地方博物館、美術(shù)館、藝術(shù)館與學(xué)校融合發(fā)展，齊頭并進(jìn)，有效發(fā)揮地方展館的服務(wù)功能。三是注重科技培養(yǎng)，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“十四五”規(guī)劃明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的政策導(dǎo)向，提出“加大人力資本投入，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性……大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。”實(shí)踐證明，唯有不斷開展教育科研，方能有效提升學(xué)校的教學(xué)水平，從而有利于建設(shè)中國特色社會(huì)主義高校。

以“見賢思齊”為氛圍，著力尊重知識(shí)，尊重人才。聚天下英才而用之，就是堅(jiān)持五湖四海，任人唯賢，營造良好的人才發(fā)展環(huán)境。新形勢(shì)下，做好人才工作貴在精準(zhǔn)，一是實(shí)現(xiàn)融合性發(fā)展，不斷營造“容”的環(huán)境，持續(xù)放大人才價(jià)值，堅(jiān)持組織、人社部門雙向發(fā)力，健全人才流動(dòng)機(jī)制、加大政策協(xié)調(diào)力度，加速人才集聚，促進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持政策溝通、人才互通，積極營造“識(shí)才愛才敬才用才”的環(huán)境，建立開放、包容的人才機(jī)制。二是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，追求總量增、質(zhì)量提、結(jié)構(gòu)優(yōu)，核心是要形成高水平人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)人才與崗位的精準(zhǔn)對(duì)接，及時(shí)關(guān)注人才認(rèn)同感、歸屬感，由過去簡(jiǎn)單粗放式培養(yǎng)向?qū)I(yè)化、精準(zhǔn)化過渡。注重“高精尖缺”專業(yè)化優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)，突出品德過關(guān)、能力過硬、素質(zhì)全面、專業(yè)過強(qiáng)。

以“理想信念”為追求，做到勇于探索，勇于突破。“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，青年人才是時(shí)代主力軍，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。一是樹立遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，切實(shí)了解中國共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，從百年黨史中汲取前行力量，學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神風(fēng)范，自覺將個(gè)人理想同國家前途命運(yùn)結(jié)合起來，肩負(fù)歷史使命，擔(dān)當(dāng)作為，勇攀高峰。二是賡續(xù)奮斗精神。長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過草地、戰(zhàn)嚴(yán)寒，在自然環(huán)境極惡劣的情況下，突破重重難關(guān)、戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，最終沖破圍追堵截。長(zhǎng)征精神中體現(xiàn)的患難與共、艱苦奮斗精神，是我們的國之魂、民族之魂，青年人才當(dāng)從中培養(yǎng)艱苦奮斗精神。三是發(fā)揮創(chuàng)新精神，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，青年人才要大力學(xué)習(xí)“兩彈一星”精神、載人航天精神、北斗精神等，提升獨(dú)立思維和自主創(chuàng)新能力。

百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)發(fā)展的重要基石，學(xué)校、社會(huì)以及個(gè)人和家庭都應(yīng)該找準(zhǔn)自身定位，為傳承優(yōu)秀文明、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，推動(dòng)建設(shè)世界一流人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。（作者：馬東方 謝文文）