“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”“戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，文化是重要力量源泉。”“抗疫斗爭(zhēng)偉大實(shí)踐再次證明，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具有的強(qiáng)大精神動(dòng)力，是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量。”習(xí)近平總書記近年來(lái)關(guān)于文化的重要論述，往往與“力量”相伴隨。

在歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神支撐。中華文明具有獨(dú)特文化基因和自身發(fā)展歷程，植根于中華大地，同世界其他文明相互交流，與時(shí)代共進(jìn)步，有著旺盛生命力。一種文化形成“文化力”，展示出力場(chǎng)作用，是一個(gè)很長(zhǎng)的歷史過(guò)程，而一經(jīng)形成就具有類似遺傳基因的恒久力量，可在代際的自然傳承中延續(xù)。中華文化在大歷史進(jìn)程中經(jīng)歷過(guò)多次繁榮和重構(gòu)，在繁榮中內(nèi)化形成向心力，在重構(gòu)中同化重生形成持久力，凝聚成既有向心力又有持久力的中華文化力。

中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信。習(xí)近平總書記指出：“提高國(guó)家文化軟實(shí)力，要努力展示中華文化獨(dú)特魅力。”我們生而為中國(guó)人，最根本的是我們有中國(guó)人的獨(dú)特精神世界，有百姓日用而不覺(jué)的價(jià)值觀。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國(guó)人內(nèi)心，潛移默化影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式，顯示出中華文化強(qiáng)大的向心力和持久力。今天，我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)。我們提倡的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就充分體現(xiàn)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和升華。在這場(chǎng)抗疫斗爭(zhēng)中，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民眾志成城、守望互助、攜手助力疫情防控，千萬(wàn)大學(xué)生不離家、不返校，居家自學(xué)上網(wǎng)課，為全民抗疫勝利作出了特殊貢獻(xiàn)，這也是中華文化向心力與持久力的體現(xiàn)。

大學(xué)是傳承與創(chuàng)新中華文化向心力與持久力的重要基地和載體，肩負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代重任。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學(xué)思想、人文精神、價(jià)值理念、道德規(guī)范等，蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的諸多難題的重要啟示，可以為人們認(rèn)識(shí)和改造世界提供有益啟迪，可以為治國(guó)理政提供有益啟示，可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)，更能為青年成長(zhǎng)成才提供豐富滋養(yǎng)。大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造的重要階段，我們要引領(lǐng)青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須結(jié)合新的時(shí)代條件不斷創(chuàng)新傳承中華文化力。

創(chuàng)新傳承中華文化力應(yīng)在完善體制機(jī)制上下功夫。一是完善文化傳承教育導(dǎo)學(xué)體制機(jī)制。要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在博物館里的文化、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來(lái)，成為創(chuàng)新傳承中華文化力的鮮活資源。要建立從基礎(chǔ)教育到高等教育階段完整完善的教育體系，尤其在高等教育階段，要廣泛開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承類課程，建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，積極引導(dǎo)大學(xué)生參與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，努力培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化堅(jiān)定的維護(hù)者與傳承者。二是完善文化傳承守正創(chuàng)新體制機(jī)制。值得一提的是，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并不意味著故步自封，閉上眼睛不看世界。對(duì)各國(guó)人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，都應(yīng)該采取學(xué)習(xí)借鑒的態(tài)度，都應(yīng)該積極吸納其中的有益成分，取長(zhǎng)補(bǔ)短、擇善而從，不斷汲取各種文明養(yǎng)分，使中華文化力更加強(qiáng)健。要在大學(xué)中營(yíng)造更加開(kāi)放的文化交流氛圍，讓師生在文化交流中拓寬國(guó)際視野，更加堅(jiān)定文化定力，讓中華文化在不同文化的交流交互中融合、吸收、借鑒，使文化這個(gè)上層建筑不斷完善，適應(yīng)不斷變化著的物質(zhì)基礎(chǔ)并引領(lǐng)物質(zhì)文明朝著正確方向發(fā)展。

創(chuàng)新傳承中華文化力應(yīng)把握好創(chuàng)新與傳承的關(guān)系。不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新。我們既不能片面地講厚古薄今，也不能片面地講厚今薄古，而是要本著科學(xué)的態(tài)度，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人。既要引領(lǐng)青年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的高度契合性，又要清醒地辨別傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化進(jìn)程不相適宜的部分，按照習(xí)近平總書記的要求，“要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷鑄就中華文化新輝煌，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”。要培養(yǎng)大學(xué)生成熟的、理性的文化判斷與鑒別能力，敢于、勇于、善于與時(shí)俱進(jìn)推動(dòng)自我革新，既要不斷吸取外來(lái)文化有益的部分，也要自覺(jué)抵御外來(lái)腐朽文化的侵蝕。要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)當(dāng)下文化的清晰認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的差異和融合關(guān)系、傳承與創(chuàng)新關(guān)系、核心與外圍關(guān)系，進(jìn)而準(zhǔn)確把握當(dāng)下文化創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，既是中國(guó)先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)者和踐行者，又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者。我們要充分認(rèn)識(shí)并繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建成文化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚起更加磅礴的力量。

（作者單位系東北大學(xué)。孫雷系東北大學(xué)副校長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）