習(xí)近平總書記在今年的中央民族工作會(huì)議上指出：“做好新時(shí)代黨的民族工作，要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為黨的民族工作的主線。”“鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的‘綱’，所有工作要向此聚焦。”這一原創(chuàng)性的重大論斷，不僅明確了新時(shí)代黨的民族工作的主線，更是將其提升到民族工作之“綱”的高度，是對(duì)馬克思主義民族理論創(chuàng)新性發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央民族工作會(huì)議的重要講話精神，做好新時(shí)代黨的民族工作，必須緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條“主線”，聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)之“綱”，強(qiáng)國家統(tǒng)一之基、固民族團(tuán)結(jié)之本、鑄精神力量之魂。
強(qiáng)化根本政治保證。做好民族工作，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。加強(qiáng)和完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是做好新時(shí)代黨的民族工作的根本政治保證?；仡欬h的百年歷程，從新民主主義革命到社會(huì)主義革命和建設(shè)，從改革開放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)到新時(shí)代中國特色社會(huì)主義，黨的民族工作在不斷發(fā)展完善中取得了偉大成就，積累了把握民族問題、做好民族工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，其中重要一條就是必須堅(jiān)持黨對(duì)民族工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，走出了一條中國特色解決民族問題的正確道路。中國共產(chǎn)黨是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。做好新時(shí)代黨的民族工作，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，必須加強(qiáng)和改善黨對(duì)民族工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，提高政治站位，增強(qiáng)政治意識(shí)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿民族工作全過程，構(gòu)建新時(shí)代黨的民族工作格局；堅(jiān)持新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)一支鑄牢中華民族共同體意識(shí)行動(dòng)特別堅(jiān)定的民族地區(qū)干部隊(duì)伍，重視培養(yǎng)和用好少數(shù)民族干部，保證民族工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)始終牢牢掌握在忠于黨、忠于人民的人手里。
推動(dòng)“五個(gè)高度認(rèn)同”。講話強(qiáng)調(diào)，“推動(dòng)各民族堅(jiān)定對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同”。“五個(gè)高度認(rèn)同”構(gòu)成了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)容，成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的核心，目的在于團(tuán)結(jié)凝聚全國各族人民的磅礴偉力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興共同奮斗。這五個(gè)方面是相互聯(lián)系、不可分割的整體，但各有側(cè)重點(diǎn)，其中對(duì)偉大祖國和中華民族的認(rèn)同強(qiáng)調(diào)的是身份認(rèn)同，解決“我是誰”的問題，即56個(gè)民族多元一體、交織交融、守望相助，處于中華民族共同體之中。對(duì)中華文化的認(rèn)同是最為深厚的精神源泉，是最深層次的認(rèn)同。對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同是對(duì)中國最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量的認(rèn)同，是維護(hù)和實(shí)現(xiàn)各地各族群眾最根本利益的根本政治保證。中國特色社會(huì)主義是歷史的選擇、人民的選擇，中國特色社會(huì)主義道路是一條人間正道，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的康莊大道，對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，是對(duì)中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的認(rèn)同和道路自信。對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，是國家認(rèn)同中最核心的政治認(rèn)同。推動(dòng)“五個(gè)高度認(rèn)同”，要教育引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念，構(gòu)建起維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)固思想長城，為黨和國家興旺發(fā)達(dá)、長治久安提供重要思想保證，推動(dòng)中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強(qiáng)的命運(yùn)共同體。
構(gòu)建宣教常態(tài)化機(jī)制。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育常態(tài)化機(jī)制，納入干部教育、黨員教育、國民教育體系，搞好社會(huì)宣傳教育。要以“四史”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，拓展鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育載體，搭建線上線下相結(jié)合的宣傳教育平臺(tái)，營造良好的宣教氛圍。要打造鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育主陣地，抓住青少年這一特殊群體，抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，將相關(guān)宣傳教育納入國民教育體系，遵循認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，遵循一體化、分學(xué)段、分層次、有序推進(jìn)的原則，構(gòu)建一體化教育體系，全方位融入教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；通過開展豐富多彩的校園活動(dòng)、文化實(shí)踐和第二課堂，注重實(shí)踐養(yǎng)成，使中華民族共同體意識(shí)既要內(nèi)化于心，更要外化于行。要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，強(qiáng)化干部教育、黨員教育，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員在鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育中的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用。
統(tǒng)籌“兩個(gè)大局”。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。今天，盡管我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程，但是仍需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力。中國正處于中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局的關(guān)鍵期，國內(nèi)各民族交往交流交融的廣度深度前所未有，影響民族關(guān)系的因素更加復(fù)雜；世界百年未有之大變局進(jìn)入加速演變期，恐怖主義、分裂主義、極端主義揮之不去，民族問題不斷影響全球和平與發(fā)展。“兩個(gè)大局”相互交織、相互融合。因此，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，做好新時(shí)代黨的民族工作，抓住“主線”，聚焦“綱”，以中華民族共同體意識(shí)團(tuán)結(jié)海內(nèi)外中華兒女，有效應(yīng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興征程中發(fā)生的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上遇到的各種困難，鑄就中華民族偉大復(fù)興的歷史偉業(yè)。
（作者：謝曼，天津農(nóng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師；張雅光，天津農(nóng)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授）
