2021年9月，習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上指出，“要探索形成中國特色、世界水平的工程師培養(yǎng)體系，努力建設(shè)一支愛黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊伍”。一流大學(xué)要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要指示要求，始終牢記“國之大者”，深化工程教育改革，努力走好杰出人才自主培養(yǎng)之路，切實擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大批卓越工程師的重大使命。

培養(yǎng)大批卓越工程師具有重大戰(zhàn)略意義

卓越工程師是推動工程科技創(chuàng)新、實現(xiàn)人類文明進步的重要力量?；仡櫲祟愇拿鳉v史，從引發(fā)第一次產(chǎn)業(yè)革命的蒸汽機，到引發(fā)第二次產(chǎn)業(yè)革命的電機和化工技術(shù)，再到引發(fā)第三次產(chǎn)業(yè)革命的信息技術(shù)，人類社會實現(xiàn)了從手工勞動、到動力機器生產(chǎn)、再到自動化智能化的轉(zhuǎn)變，也使人類文明從機器文明、電氣文明步入信息文明時代。工程科技創(chuàng)新驅(qū)動著歷史車輪飛速旋轉(zhuǎn)，為人類文明進步提供了不竭動力源泉，而卓越工程師群體就是打造這一源泉的主力軍。一流大學(xué)必須主動提升站位格局，深刻認(rèn)識“工程科技是改變世界的重要力量”這一重要論斷，努力為推動人類文明進步提供高質(zhì)量人才供給。

卓越工程師是走好中國式現(xiàn)代化新道路的重要力量。中國式現(xiàn)代化新道路是工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化疊加發(fā)展的現(xiàn)代化。僅就工業(yè)化來講，從新中國成立初期“一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”，到初步建立起獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系、成為一個初具規(guī)模的工業(yè)化國家，到如今成為世界上唯一擁有全部工業(yè)門類、科技人力資源規(guī)模穩(wěn)居世界第一、研發(fā)經(jīng)費投入位列世界第二的工業(yè)大國，我國培育出了世界范圍內(nèi)體量最大的工程科技人才隊伍，找回了“失去的二百年”，實現(xiàn)了歷史超越。面對走好中國式現(xiàn)代化新道路的更高挑戰(zhàn)，一流大學(xué)要自覺肩負(fù)起培養(yǎng)大批卓越工程師的重大使命，以強烈的歷史主動精神領(lǐng)命先行。

卓越工程師是維護產(chǎn)業(yè)安全的重要力量。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的迅猛發(fā)展，世界主要發(fā)達國家大力實施“再工業(yè)化”戰(zhàn)略，集中發(fā)力高端制造領(lǐng)域，持續(xù)加大顛覆性技術(shù)、新興產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局，搶占未來競爭制高點，對我國產(chǎn)業(yè)安全形成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一流大學(xué)要自覺立足“兩個大局”，緊緊瞄準(zhǔn)國家產(chǎn)業(yè)安全重大急需，抓好后繼有人這個根本大計，以培養(yǎng)大批卓越工程師的新?lián)?dāng)，在危機中育新機、于變局中開新局。

深刻把握卓越工程師的基本特質(zhì)

熱愛祖國是卓越工程師的核心要義。“具有強烈的愛國情懷，是對我國科技人員第一位的要求?？茖W(xué)沒有國界，科學(xué)家有祖國。”一個工程師是否可謂之“卓越”，從戰(zhàn)略層面講，首先要看其能否為黨和人民的偉大事業(yè)服務(wù)。新中國成立以來，我們之所以取得一系列工程科技創(chuàng)新的重大突破，靠的正是一批卓越工程師心有大我、接續(xù)奮斗、至誠報國。對一流大學(xué)來講，就要把立德樹人作為卓越工程師培養(yǎng)的首要任務(wù)，引導(dǎo)廣大青年自覺將報效祖國作為人生最高理想和職業(yè)價值追求。

敬業(yè)奉獻是卓越工程師的基本素養(yǎng)。工程科技創(chuàng)新的過程，本質(zhì)上是一個不斷試錯、持續(xù)迭代的長周期過程，需要工程科技人員沉得住氣、耐得住寂寞?；厮菪轮袊萍及l(fā)展歷程，“兩彈一星”從戰(zhàn)略決策到研制成功歷經(jīng)了十幾年，500米口徑球面射電望遠鏡建成歷時22年，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成歷時26年……從“兩彈一星”到載人航天，從探月工程到深海工程，其背后是幾代人“數(shù)十年磨一劍”“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的敬業(yè)奉獻。一流大學(xué)培養(yǎng)卓越工程師，就要把學(xué)生“放在事上磨”，讓學(xué)生在攻堅克難中淬煉過硬意志、涵養(yǎng)奉獻品格。

突出技術(shù)創(chuàng)新能力是卓越工程師的看家本領(lǐng)。技術(shù)創(chuàng)新是將人類認(rèn)識自然成果轉(zhuǎn)化為改造自然實踐的重要過程，是卓越工程師作用發(fā)揮、價值彰顯的主要途徑。2021年我國創(chuàng)新指數(shù)全球排名達到第12位。從世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的最新報告看，中國專利申請量自2019年超越美國后，2020年以68720件再次位列世界第一。新中國成立以來，我國工程師隊伍技術(shù)創(chuàng)新能力的快速躍升有力支撐了我國重大工程科技的持續(xù)突破。一流大學(xué)要搶抓機遇、乘勢而上，瞄準(zhǔn)全球產(chǎn)業(yè)鏈高端，以培養(yǎng)具備突出技術(shù)創(chuàng)新能力的卓越工程師為己任，不斷擦亮“中國創(chuàng)造”的金字招牌。

解決復(fù)雜工程問題是卓越工程師的重要標(biāo)準(zhǔn)。隨著新技術(shù)發(fā)明應(yīng)用的不斷豐富、人類活動領(lǐng)域的不斷拓展，現(xiàn)代工程的概念也在不斷擴大。20世紀(jì)以來，以空間工程、生物工程等為代表的一大批高度綜合性的復(fù)雜工程，不斷刷新現(xiàn)代工程的復(fù)雜性程度。特別是當(dāng)前，多學(xué)科交叉融合已成為工程科技創(chuàng)新的新常態(tài)，作為多學(xué)科綜合體的現(xiàn)代工程，其規(guī)模日趨龐大、要素日趨眾多，復(fù)雜性特征也日趨顯著，如高端光刻機、光電芯片、化合物半導(dǎo)體、重復(fù)使用運載器、低軌小衛(wèi)星星座、深海潛水器等一批“硬科技”亟待創(chuàng)新突破，對卓越工程師知識能力素質(zhì)提出了極高要求。一流大學(xué)培養(yǎng)卓越工程師，就要緊扣“善于解決復(fù)雜工程問題”的能力要求，重構(gòu)工程人才能力體系，強化多維思維能力養(yǎng)成，培養(yǎng)造就更多能擔(dān)綱領(lǐng)銜復(fù)雜工程的工程科技創(chuàng)新人才。

走好卓越工程師自主培養(yǎng)之路

筑牢“夾縫生長”的精神脊梁。追求卓越的過程，是不斷負(fù)重抗壓、自我超越的過程，是一種高強度的信念考驗、意志較量。一流大學(xué)培養(yǎng)卓越工程師，就要緊扣“卓越”二字，以偉大強國使命感召之、以艱苦創(chuàng)業(yè)校史激勵之、以特色校訓(xùn)校風(fēng)涵養(yǎng)之，為學(xué)生筑牢立根破巖、夾縫生長的精神脊梁，使學(xué)生一生心懷家國天下、敢于抵御遏制打壓，積蓄一生永攀高峰、絕不服輸?shù)木駝恿Α?/p>

營造“從游大師”的育人氛圍。培育卓越工程師，須以卓越之士導(dǎo)之，營造大師領(lǐng)航、小魚從游的氛圍。一流大學(xué)要著力培育一批始終心懷家國、擁有扎實學(xué)識、專精特色領(lǐng)域的大師，探索建立“大師引領(lǐng)大師”“大師塑造大師”“大師成就大師”的傳幫帶機制，打造“大師+”的隊伍建設(shè)文化，使卓越工程師隊伍后繼有人、源源不斷。

構(gòu)建“門當(dāng)戶對”的專業(yè)體系。卓越工程師的培養(yǎng)過程，是國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求導(dǎo)向過程。一流大學(xué)要堅持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，緊跟行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈搏，超前研判行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，“門當(dāng)戶對”謀劃學(xué)科專業(yè)頂層設(shè)計，使大學(xué)學(xué)科專業(yè)發(fā)展能夠同行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展同軌共進，并始終引領(lǐng)支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

打造“真刀真槍”的實踐平臺。實踐是卓越工程師培養(yǎng)最好的“磨刀石”。一流大學(xué)要充分運用國家重大項目攻關(guān)優(yōu)勢、行業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同攻關(guān)優(yōu)勢，將真項目、真課題轉(zhuǎn)化為學(xué)生實踐鍛煉的“練兵場”，構(gòu)建起貫穿本碩博培養(yǎng)的全鏈條實踐育人體系，有效解決工程技術(shù)人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐脫節(jié)的問題，努力使學(xué)生在“真刀真槍”實踐中磨礪突出技術(shù)創(chuàng)新能力和復(fù)雜工程問題解決能力。

（作者系哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士）