作者：魏崇輝，上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，博士生導(dǎo)師；江辰儀，上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生

2021年3月6日，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。”“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講。”

廣大高校思政課教師要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話、指示批示精神，做到踐行黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、保障人民主體地位、理論與實踐相結(jié)合等基本原則，以保障善用“大思政課”的實施；以組織建設(shè)與隊伍建設(shè)為發(fā)力重點，以夯實善用“大思政課”的基礎(chǔ)；及時評價考核和經(jīng)驗總結(jié)，強(qiáng)化反饋，以推進(jìn)善用“大思政課”的深化。

踐行原則，以保障善用“大思政課”的實施

要踐行堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的原則，這體現(xiàn)了善用“大思政課”的根本保證。習(xí)近平總書記指出，“改革開放以來，黨中央先后出臺10多個關(guān)于學(xué)校思想政治工作的文件，對思政課建設(shè)提出明確要求，不斷推動思政課改革。”黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是思政課建設(shè)的基本保證。在善用“大思政課”時，首要工作就是要堅持黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的路線方針政策，嚴(yán)格依照法律法規(guī)建立健全全面具體、可實施可操作的“大思政課”格局。

要踐行保障人民主體地位的原則，這反映了善用“大思政課”的核心旨趣。習(xí)近平總書記指出，“以人民為中心的發(fā)展思想，不是一個抽象的、玄奧的概念，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個環(huán)節(jié)。”善用“大思政課”必須以“滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待”為基本追求，“大思政課”格局要面向社會現(xiàn)實與學(xué)生的特點，在潛移默化中形塑學(xué)生的價值觀。

要踐行理論與實踐結(jié)合的原則，這折射出善用“大思政課”的基本依托。善用“大思政課”必須堅持理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，避免枯燥的理論材料堆砌，注重多樣化的方式和手段，幫助學(xué)生有效剖析社會問題，在此過程中更好地掌握理論，堅定信仰。

重點發(fā)力，以夯實善用“大思政課”的基礎(chǔ)

要建立健全善用“大思政課”的組織設(shè)置。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》明確規(guī)定，“強(qiáng)化黨委（黨組）主體責(zé)任，各級黨委（黨組）要切實負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立健全思想政治工作責(zé)任制，制定思想政治工作責(zé)任清單，明確落實措施和推進(jìn)步驟。”堅持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加強(qiáng)黨對善用“大思政課”的全面領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)制定和堅決落實責(zé)任清單，各部門之間層層配合，面面相助，協(xié)調(diào)做好“大思政課”的各項工作，將組織協(xié)作進(jìn)行最優(yōu)設(shè)置，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

要培養(yǎng)造就善用“大思政課”的教師隊伍。“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大。”要著重培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想政治素質(zhì)的教師力量，夯實教師隊伍對“大思政課”重要理念的認(rèn)同與重視，“上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的”，要守好立德樹人的主陣地。

強(qiáng)化反饋，以推進(jìn)善用“大思政課”的深化

要強(qiáng)化善用“大思政課”的評價考核。善用“大思政課”開展的效果需要一定的指標(biāo)來衡量，需要借助各級部門的反饋來評判。強(qiáng)化善用“大思政課”的評價考核，形成有效的反饋至關(guān)重要。各級黨組織應(yīng)當(dāng)定期向上級黨組織匯報善用“大思政課”實施的情況，以協(xié)同促進(jìn)此項工作的進(jìn)步。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，善用“大思政課”考核體系的建立健全必須基于體制、面向?qū)W生。各級部門要及時根據(jù)學(xué)生的反饋，將學(xué)生的所思、所想、所盼、所愿及時納入到“大思政課”格局構(gòu)建之中。

要強(qiáng)化善用“大思政課”的經(jīng)驗總結(jié)。隨著“縱到底、橫到邊、全覆蓋”的思想政治工作格局的有效探索與實踐，一批可借鑒可復(fù)制的先進(jìn)經(jīng)驗和典型案例不斷涌現(xiàn)，社會大課堂為高校立德樹人提供不竭資源。高校要重視定期總結(jié)、分析善用“大思政課”過程中遇到的各類現(xiàn)象與問題，將提煉出的可復(fù)制可推廣的成功經(jīng)驗做法不斷實現(xiàn)從縱到橫，進(jìn)而全覆蓋的拓展，讓善用“大思政課”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

本文系2021年度上海交通大學(xué)決策咨詢課題“高校院系落實落細(xì)意識形態(tài)工作機(jī)制研究”（課題編號：JCZXDSB-01）、教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（上海交通大學(xué)）理論研究課題“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險防范化解研究”（課題號：DFY-LL-2021015）的階段性研究成果。