原標(biāo)題：推動勞模本科教育再上新臺階（新論）

勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。2018年“五一”國際勞動節(jié)前夕，習(xí)近平總書記給中國勞動關(guān)系學(xué)院勞模本科班學(xué)員回信，勉勵各位學(xué)員“珍惜榮譽(yù)、努力學(xué)習(xí)，在各自崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人”。4年來，習(xí)近平總書記的回信不僅激勵著廣大勞模不斷提升自我、接續(xù)奮斗，也時刻提醒勞模本科教育工作者創(chuàng)新工作方法、提升工作水平，推動勞模本科教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

1992年，中國勞動關(guān)系學(xué)院創(chuàng)辦勞模本科班，學(xué)員主要是全國勞動模范、全國“五一勞動獎?wù)?rdquo;獲得者和全國先進(jìn)工作者。2022年是中國勞動關(guān)系學(xué)院勞模本科教育創(chuàng)辦30周年。30年來，勞模本科班堅持與時俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，始終與我國發(fā)展需要緊密結(jié)合在一起，一大批勞模學(xué)員當(dāng)選為各級黨代表、人大代表，成為“大國工匠”，以卓越的勞動創(chuàng)造推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，彰顯了勞模本科教育的價值和意義。實踐充分證明，勞模本科教育只有不斷適應(yīng)新形勢、新要求，創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，才能充分發(fā)揮育人功能、達(dá)到育人效果。

推動勞模本科教育高質(zhì)量發(fā)展，需要構(gòu)建契合勞模特點(diǎn)的多元培養(yǎng)體系。中國勞動關(guān)系學(xué)院以課程建設(shè)為主線，構(gòu)建“夯實專業(yè)基礎(chǔ)，強(qiáng)化實踐能力”的教學(xué)體系。發(fā)揮社會工作、勞動關(guān)系、人力資源管理等特色學(xué)科優(yōu)勢，在夯實學(xué)員基礎(chǔ)理論的同時，增設(shè)“集體協(xié)商實務(wù)”“勞動爭議處理實務(wù)”“心理咨詢實務(wù)”“演講與寫作”等實務(wù)類課程，并建立一批優(yōu)質(zhì)校外實踐教學(xué)基地，著力完善實踐教學(xué)內(nèi)容。同時，以能力提升為導(dǎo)向，構(gòu)建多平臺協(xié)同的育人體系。比如，通過舉辦勞模創(chuàng)新工作室論壇、勞模創(chuàng)業(yè)發(fā)展論壇等活動，打造具有勞模特色的學(xué)術(shù)交流平臺；聘請高校學(xué)者、實務(wù)專家開展學(xué)術(shù)講座，搭建高質(zhì)量科研互動平臺，等等。多元培養(yǎng)體系，為提升勞模學(xué)員綜合能力提供強(qiáng)大助力。

習(xí)近平總書記深刻指出：“勞模精神、勞動精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn)，是鼓舞全黨全國各族人民風(fēng)雨無阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動力。”勞模本科教育的另一使命，是堅持勞模精神的價值引領(lǐng)，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風(fēng)。多年來，我們堅持舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進(jìn)校園”等活動，成立“勞模宣講團(tuán)”，鼓勵勞模學(xué)員走進(jìn)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、校園、社區(qū)宣講先進(jìn)事跡，選聘勞模擔(dān)任大學(xué)生德育導(dǎo)師和兼職輔導(dǎo)員，開設(shè)“大國工匠面對面”等一系列特色課程。廣大勞模學(xué)員在參加這些活動和課程的過程中，既實現(xiàn)了自我提升，也把勞模事跡、勞模精神傳遞下去，影響并激勵了更多年輕人。

讓勞動模范有更多機(jī)會接受高等教育，是黨和國家對勞模群體的關(guān)懷和厚愛。站在新的歷史起點(diǎn)上，勞模本科教育使命光榮、責(zé)任重大，也必將大有作為。以勞模人才培養(yǎng)為中心，以弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神為責(zé)任，堅持與時俱進(jìn)，扎實做好各項教學(xué)工作，我們一定能推動勞模本科教育再上新臺階，培養(yǎng)更多知識型、技能型、創(chuàng)新型勞模人才，為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入源源不斷的強(qiáng)大動力。

（作者為中國勞動關(guān)系學(xué)院黨委書記）