2021年，黨中央批準(zhǔn)了中央宣傳部梳理的第一批納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，在中華人民共和國(guó)成立72周年之際予以發(fā)布。溫州大學(xué)《百年百問(wèn)講黨史》課程圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)與安排，“巧設(shè)”課堂討論議題，“善用”紅色文化資源，“適配”新媒體資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授、價(jià)值塑造、能力培育的三合一。

把黨史資源轉(zhuǎn)化為砥礪意志品質(zhì)的“案例庫(kù)”

將中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史的重要事件和重要思想，凝練為比較重要的、大家普遍關(guān)注的若干問(wèn)題。用豐富的歷史事實(shí)和生動(dòng)的歷史細(xì)節(jié)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)課堂中獲得最大的黨性教育與精神感染。著重梳理歷史前進(jìn)的主要邏輯和歷史發(fā)展的脈絡(luò)，呈現(xiàn)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)、重大歷史事件和主要人物，從中把握歷史規(guī)律，吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從沉浸式的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)入手、從體驗(yàn)式的紅色遺跡切入、從打動(dòng)人的故事講起，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的距離。在精品課程建設(shè)基礎(chǔ)上，順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”新理念，推進(jìn)線上線下混合式教學(xué)改革，構(gòu)建由在線精品課程演示、虛擬仿真、微課教學(xué)、師生互動(dòng)等多種模塊組合的開(kāi)放課程體系。

講理論與講故事相結(jié)合

用生動(dòng)的黨史故事、鮮活的黨史人物，闡釋百年黨史的經(jīng)驗(yàn)啟示和歷史規(guī)律，并從學(xué)理性上講清楚思想脈絡(luò)、理論傳承和歷史邏輯，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物。將黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史等內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)篩選并進(jìn)行重新編排并重點(diǎn)展示，特別是要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的引領(lǐng)作用，回答“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”。

講政治與講感情相融合

課程思政不能只做“物理焊接”，而要產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”。厘清百年來(lái)黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革和新時(shí)代偉大奮斗中構(gòu)建起的“精神譜系”，幫助青年學(xué)生形成正確的大歷史觀，回答“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”。把黨的紅色精神譜系講深講透、講出真感情，用真理感召人、用情感打動(dòng)人，以理性認(rèn)同、情感認(rèn)同引導(dǎo)青少年主動(dòng)聽(tīng)黨話、跟黨走。讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)我們黨百年來(lái)一代又一代的黨員干部不折不扣、堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線方針政策的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)一代又一代英雄模范舍生忘死、身體力行的優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生把青春志向落實(shí)在具體行動(dòng)中，促使學(xué)生將理論感悟轉(zhuǎn)化為行動(dòng)動(dòng)力，在服務(wù)人民的實(shí)踐中建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一

充分發(fā)揮黨史研究成果系統(tǒng)化、體系化、專(zhuān)門(mén)化等優(yōu)勢(shì)，提升思政課價(jià)值引領(lǐng)和知識(shí)育人的功能。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，確保青少年與新時(shí)代同向同行。明確馬克思主義唯物論、認(rèn)識(shí)論、辯證法等學(xué)說(shuō)所蘊(yùn)含的世界觀和方法論,為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的形成、發(fā)展和完善提供了科學(xué)的世界觀和方法論,回答“馬克思主義為什么行”?？茖W(xué)設(shè)定黨史教育目標(biāo)，并完善相關(guān)課程體系規(guī)劃。緊緊依托地方文化特色，結(jié)合學(xué)生興趣喜好，對(duì)黨史教育課程進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。建立良好的外部合作機(jī)制和內(nèi)部交互機(jī)制，共享黨史教育優(yōu)秀資源。（作者：駱徽 溫州大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、博士）

【本文是教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“《大學(xué)生“四史”學(xué)習(xí)教育》課程建設(shè)”、浙江省產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目“《百年百問(wèn)講黨史》課程建設(shè)及教學(xué)設(shè)計(jì)”、溫州市首批市級(jí)精品在線開(kāi)放課程《百年百問(wèn)講黨史》的階段性成果。】