近日，教育部等十部門印發(fā)了《全面推進 “大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅持開門辦思政課，強化問題意識、突出實踐導(dǎo)向，充分調(diào)動全社會力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”，建設(shè)全國高校思政課教研系統(tǒng)，設(shè)立一批實踐教學(xué)基地，推出一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，做優(yōu)一批品牌示范活動，支持建設(shè)綜合改革試驗區(qū)。本次“穩(wěn)中求進@高質(zhì)量發(fā)展”活動主題同該通知要求高度契合，符合新時代中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展和“大思政課”建設(shè)的新要求。

穩(wěn)中求進，穩(wěn)字當(dāng)頭，要求我們的發(fā)展在追求快速的基礎(chǔ)上還要保證高質(zhì)量平穩(wěn)運行。腳踏實地，循序漸進，要注重發(fā)展內(nèi)容的協(xié)調(diào)性，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)金融技術(shù)等各行各領(lǐng)域齊頭并進，補齊短板，徹底解決“卡脖子”問題。深入貫徹落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，思考如何積極發(fā)揮政府、企業(yè)和員工的主體責(zé)任，讓創(chuàng)新成為高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力是我們需要攻破的關(guān)鍵課題。作為內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院的研究生，我為本次能夠參與內(nèi)蒙古自治區(qū)高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研實踐活動感到十分榮幸。

本次研學(xué)之旅開始之前，通過提前了解和學(xué)習(xí)關(guān)于內(nèi)蒙古經(jīng)濟新發(fā)展和新動態(tài)，在調(diào)研途中認(rèn)真記錄和考察呼包鄂各市每一站目的地經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的不同優(yōu)勢領(lǐng)域及其側(cè)重點，做到了實踐與所學(xué)理論知識的深度結(jié)合。正是源于我們堅定不移地按照中國特色社會主義道路的指引，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)合理布局，真正做到了貫徹綠色環(huán)保節(jié)能低碳化生產(chǎn)的新發(fā)展理念，我們內(nèi)蒙古地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展才得以取得今天驕人的成績。

賽科星集團質(zhì)檢室的研究人員在工作（人民論壇網(wǎng) 曲統(tǒng)昱 攝）

調(diào)研期間，我們先后在呼和浩特市走訪了蒙草集團、賽科興繁育生物技術(shù)、伊利智慧健康谷，實地參觀了呼和浩特市轄屬的和林格爾縣產(chǎn)業(yè)集群；包頭市包鋼產(chǎn)業(yè)園區(qū)、北奔集團以及G7數(shù)字陸港等產(chǎn)業(yè)園；鄂爾多斯新能源智慧陸港、遠(yuǎn)景現(xiàn)代能源裝備制造項目以及國家首個零碳產(chǎn)業(yè)園等。其中呼和浩特市和林格爾縣“東數(shù)西算”的大數(shù)據(jù)新發(fā)展模式以及“人才創(chuàng)新谷”落戶北方重鎮(zhèn)，敏銳地把握行業(yè)人才需求方向，高度重視數(shù)字人才的儲備與能力提升，它的落地實施讓我們看到了未來可持續(xù)發(fā)展和打造零碳產(chǎn)業(yè)的發(fā)展希望。

包鋼集團生產(chǎn)的鋼軌（人民論壇網(wǎng) 曲統(tǒng)昱 攝）

此外，在包頭考察期間，我們參觀了包頭鋼鐵工業(yè)園區(qū)，當(dāng)我親眼看到一條條火熱的鋼鐵通過軋鋼工人的勞動從煉鋼爐生產(chǎn)線上出品的場景，我聯(lián)想到了學(xué)校思政課堂所談到的工匠精神，每名普普通通的一線生產(chǎn)工人都是極具組織紀(jì)律性和匠心精神的創(chuàng)造者。正如高級技術(shù)工程師趙軍同志所說的，那些深處一線崗位的軋鋼工人兢兢業(yè)業(yè)扎根基層，傳承著老一輩鋼鐵人血液里的那份紅色基因，他們?yōu)楣餐臒掍撌聵I(yè)而不懈奮斗，為包頭鋼鐵產(chǎn)業(yè)乃至全國鋼鐵事業(yè)默默奉獻出自己的一份力量。在我看來，這正是榜樣的力量，是每一名奮斗在自身崗位的工作者在平凡中鑄就的偉大。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有扎根基層深入開展業(yè)務(wù)工作才能真正得到歷練與收獲。包鋼的發(fā)展更是中華兒女守望相助的縮影和時代見證。這樣高質(zhì)量發(fā)展的成果也正是一代又一代普通基層工作者真抓實干奮斗出來的。

實踐證明，思政課堂上的理論根基都融匯著大量身邊生動鮮活的實踐案例。“大思政課”建設(shè)首先應(yīng)該踐行的是把“以學(xué)習(xí)者為中心”的教育理念落到實處，善用身邊的實踐資源，學(xué)習(xí)理論，走進實踐，回歸理論。“大思政課”建設(shè)的最終目標(biāo)是立德樹人、啟迪心智和為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。只有擁有了堅實的思想根基，才能指引中國特色社會主義市場經(jīng)濟做到穩(wěn)中求進，高質(zhì)量發(fā)展。大思政課就是要致力于通過“傳道受業(yè)解惑”，在人的內(nèi)心深處宣傳正向、積極、源源不斷的能量，用深沉的情感和動人的情懷不斷感染人，作為新時代的接班人，只有掌握和理解大思政課的精髓，才能在思想上得到收獲和深化。

作為新時代新青年，我們要進一步強化對國家和民族的認(rèn)同感和責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，為把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈追求。（作者：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生 于飛）