近日，習(xí)近平總書記在河南安陽考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，年輕一代要繼承和發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神，摒棄驕嬌二氣，像我們的父輩一樣把青春熱血鐫刻在歷史的豐碑上。實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)也就是一兩代人的事，我們正逢其時(shí)、不可辜負(fù)，要作出我們這一代的貢獻(xiàn)。紅旗渠精神是中國(guó)共產(chǎn)黨精神譜系的重要組成部分，是跨越時(shí)空的精神財(cái)富，流淌的精神長(zhǎng)河映照著黨的初心使命，是中華民族不可磨滅的歷史記憶，永遠(yuǎn)震撼人心，是對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的鮮活教材。

創(chuàng)新研究——紅旗渠精神融進(jìn)教材融進(jìn)課堂

“人工天河”紅旗渠在修建過程中形成的“自力更生、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”的精神品質(zhì)是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。安陽工學(xué)院作為地方本科高校，立足地方、服務(wù)地方，引導(dǎo)大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)紅旗渠精神，將其融進(jìn)教材、課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中。

融進(jìn)教材。紅旗渠精神進(jìn)教材是安陽工學(xué)院傳承弘揚(yáng)紅旗渠精神的顯著成果。由馬克思主義學(xué)院教師主編的《安陽歷史文化賞析》中，單設(shè)“震撼世界的人工天河紅旗渠”章節(jié)，專題介紹紅旗渠的修建、修渠的英雄模范人物、紅旗渠精神等內(nèi)容，是宣傳弘揚(yáng)紅旗渠精神的有效載體。

融進(jìn)課堂。安陽工學(xué)院馬克思主義學(xué)院于2010年起在全校范圍內(nèi)開設(shè)公共選修課程“安陽歷史文化賞析”，紅旗渠精神成為授課內(nèi)容的主體部分。馬克思主義學(xué)院采取以選修課為主，公共課和專業(yè)課為輔的措施，在全校范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了“重點(diǎn)講、全覆蓋”傳承和弘揚(yáng)紅旗渠精神。利用課堂主陣地，把紅旗渠精神融入教學(xué)，既弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神，又豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，成為安陽工學(xué)院“文化育人”的教學(xué)特色。

融合融通——讓紅旗渠精神在心中扎根

安陽工學(xué)院以安陽豐富厚重的歷史文化資源為依托，以課堂講解與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，努力構(gòu)建特色鮮明的文化教育體系。課堂內(nèi)外、線上線下混合教學(xué)模式是馬克思主義學(xué)院課程思政的創(chuàng)新嘗試。制作了“安陽特色文化教育”專題網(wǎng)站，分為“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“紅色革命文化”“社會(huì)主義先進(jìn)文化”“紅旗渠精神”等板塊，網(wǎng)站教育內(nèi)容與課堂教學(xué)互為補(bǔ)充，構(gòu)建了線上線下互聯(lián)互通的教育體系。結(jié)合“以生為本”的OBE教育理念，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂和校園，開展“徒步行走+實(shí)地考察”實(shí)踐教學(xué)模式的探索。在“行走的思政課”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，充分利用云媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造線上線下同步的實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期由馬克思主義學(xué)院組織不同學(xué)院的學(xué)生到林州紅旗渠開展“行走的思政課”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。其他學(xué)生通過釘釘直播方式參與實(shí)踐教學(xué)，將課程思政融入到實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生們實(shí)地體驗(yàn)紅旗渠修建的艱辛，紅旗渠精神的孕育形成過程，以及在新時(shí)代如何傳承弘揚(yáng)紅旗渠精神，激發(fā)青年學(xué)生在邁進(jìn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程上貢獻(xiàn)青春力量。

安陽文化展館講解參觀照

知行合一——讓紅旗渠的故事在學(xué)生中傳頌

在開展紅旗渠實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，師生們一路行走，一路高歌，一路宣講，一路學(xué)習(xí)，感受社會(huì)主義是拼出來、干出來、拿命換來的。實(shí)踐活動(dòng)采用“以學(xué)生為主體”“學(xué)生講+教師評(píng)”的方式進(jìn)行，學(xué)生們?cè)诩t旗渠現(xiàn)場(chǎng)講解修渠歷史和紅旗渠精神的形成過程，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。王舒寧同學(xué)講述了紅旗渠修建中鐵姑娘隊(duì)的事跡。趙佳毅同學(xué)在給大家講述了技術(shù)員吳祖太的事跡后，和老師分享了自己的感受，他認(rèn)為自己今后要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)以致用，畢業(yè)后去祖國(guó)最需要的地方貢獻(xiàn)自己的青春。同學(xué)們紛紛發(fā)表感言：“紅旗渠精神是黨員干部沖鋒在前，與群眾同甘共苦的凝聚力和感召力。”“紅旗渠精神是那股奔流的渠水，激勵(lì)人心、永不枯竭的精神之源。”通過大學(xué)生自己講述紅旗渠故事，更容易引導(dǎo)同齡人樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，有助于激發(fā)其進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)。未能參加現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)在線積極參與互動(dòng)，一起體會(huì)“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，這一初心使命也是紅旗渠精神的內(nèi)生邏輯。

紅旗渠實(shí)踐教學(xué)

培根鑄魂——讓紅旗渠精神在潛移默化中傳承弘揚(yáng)

安陽工學(xué)院建設(shè)了“安陽文化展館”，第四個(gè)展廳的內(nèi)容即為“紅旗渠精神”，用大量的圖片、實(shí)物、影像展現(xiàn)了紅旗渠的修建過程以及“紅旗渠精神”形成的過程、內(nèi)涵等，行走于展館之中，穿越時(shí)空，仍然能清晰地體會(huì)到黨的初心使命，增強(qiáng)學(xué)生知黨史感黨恩跟黨走的情懷。

《安陽工學(xué)院學(xué)報(bào)》專門開設(shè)“紅旗渠精神研究”專欄，每期都有較高層次的與“紅旗渠精神”相關(guān)的文章見刊，在科研方面深入挖掘新時(shí)代紅旗渠精神的時(shí)代內(nèi)涵、傳承傳播途徑等。

在學(xué)校圖書館后方，專門設(shè)置了浮雕繪畫——“紅旗渠廣場(chǎng)”，以立體的浮雕真實(shí)再現(xiàn)修建紅旗渠的艱辛不易，引導(dǎo)青年學(xué)子回顧黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗的光輝歷史，珍惜新時(shí)代的美好現(xiàn)在和未來。

創(chuàng)造發(fā)展——紅旗渠精神在新時(shí)代的光彩

2018年12月，安陽工學(xué)院成立“紅旗渠精神研究院”，積極開展校地政產(chǎn)學(xué)研合作；成功舉辦兩屆“紅旗渠精神研究院學(xué)術(shù)研討會(huì)”；在學(xué)生中成立“紅旗渠精神宣講團(tuán)”。“紅旗渠精神研究院”獲選為河南省高校智庫聯(lián)盟首批成員單位，形成了一批研究成果，匯聚了一批研究人才，打造了“紅旗渠精神”專題課程，使“紅旗渠精神”在新時(shí)代新征程上更加熠熠生輝。（作者：安陽工學(xué)院馬克思主義學(xué)院 楊利英 郭海東）