人才興，事業(yè)興；人才活，全局活。鄉(xiāng)村振興，需要一批有情懷、有抱負(fù)、有才華的各類人才接續(xù)奮斗，續(xù)寫好脫貧攻堅(jiān)向鄉(xiāng)村振興過渡的“春天故事”。如果說產(chǎn)業(yè)振興是在源頭上為鄉(xiāng)村振興注入活水，那么人才振興就是為鄉(xiāng)村振興這條大河疏通河道，所以，必須要做好“引育用”這道必答題。

答好“引才”題，讓人才下鄉(xiāng)有勁頭。栽好梧桐樹，自有鳳來?xiàng)罱?ldquo;臺(tái)子”，通過提升基層人才的基本待遇保障，建好農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，加大貸款貼息、稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼力度，打破學(xué)歷、戶籍限制等實(shí)實(shí)在在、“真金白銀”的政策舉措，解決人才的后顧之憂。同時(shí)，要堅(jiān)持多元化引才，重點(diǎn)打好“鄉(xiāng)情牌”“鄉(xiāng)愁牌”，建立“歸雁回引”工作站，回引優(yōu)秀人才返鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓各類鄉(xiāng)村人才在干事中有甜頭，創(chuàng)業(yè)中有勁頭。

答好“育才”題，讓人才下鄉(xiāng)有奔頭。人才振興不能只“引”不“育”，倘若只顧眼前、抓現(xiàn)成、出成績(jī)，無異于竭澤而漁，建成的也僅僅是人才振興的“海市蜃樓”，所以要開出“方子”，分區(qū)域、分階段、分對(duì)象制定培養(yǎng)計(jì)劃，通過“線上+線下”“點(diǎn)餐+派餐”“理論+實(shí)踐”“上掛+下派”“老帶新”等方式，從農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃管理、鄉(xiāng)村旅游、電子商務(wù)等方面，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技人才、技術(shù)推廣人才、新型職業(yè)農(nóng)民的培育，把懂技術(shù)的“田秀才”聚起來，把有經(jīng)驗(yàn)的“土專家”用起來，使其蝶變?yōu)榕c時(shí)俱進(jìn)的“三農(nóng)專家”，讓他們?cè)谔镩g地頭跑出成績(jī)，在村巷院里串出發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才成長(zhǎng)與鄉(xiāng)村發(fā)展的同頻共振。

答好“用才”題，讓人才下鄉(xiāng)有干頭。“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。”人才如果不能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮作用，那么也可能成為庸才，一無是處。對(duì)此，在做好引才育才的同時(shí)，要學(xué)會(huì)量體裁衣，在全面了解人才的知識(shí)水平、思維方式和性格特征的基礎(chǔ)上，讓“屬虎的上山,屬龍的下海”，實(shí)現(xiàn)人與崗的“精準(zhǔn)對(duì)接”，通過輪崗鍛煉、多崗歷練，讓更多的管理人才擔(dān)任村干部、更多的致富帶頭人擔(dān)任村集體經(jīng)濟(jì)負(fù)責(zé)人、更多的優(yōu)秀人才進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子，將人才培養(yǎng)成引領(lǐng)鄉(xiāng)村全面振興的“領(lǐng)頭雁”。

人才興則鄉(xiāng)村興，鄉(xiāng)村興則國(guó)家興。我們要保持“不畏浮云遮望眼”的戰(zhàn)略定力，構(gòu)建起拴心留人的新格局，以人才振興推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，讓基層黨組織“細(xì)胞”活起來、動(dòng)起來、強(qiáng)起來，托起鄉(xiāng)村“振興夢(mèng)”筑起百姓“幸福家”。

（雙江縣紀(jì)委監(jiān)委 羅英芳）