作者：魏崇輝，上海交通大學馬克思主義學院教授，博士生導師；江辰儀，上海交通大學馬克思主義學院碩士研究生

習近平總書記在黨的二十大報告中指出，要“加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，促進人才區(qū)域合理布局和協(xié)調發(fā)展，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢。”人才培養(yǎng)關系到國家前途命運、民族發(fā)展大計。在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上，習近平總書記發(fā)表重要講話強調，“我們在戰(zhàn)略上不斷完善，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等一系列重大戰(zhàn)略，為中國式現代化提供堅實戰(zhàn)略支撐。”當前，在中國共產黨的領導下，我們完成了脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史任務，實現了第一個百年奮斗目標。在為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗的新征程上，必須進一步推進人才強國戰(zhàn)略。“大思政課”是培養(yǎng)人才的關鍵課程，需從歷史、制度與現實三重邏輯上講清楚人才強國戰(zhàn)略的基本實踐。

從歷史邏輯上看，在革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨都高度重視教育、科技、人才事業(yè)

革命時期，黨高度重視知識分子工作。新中國成立后不久，我國就提出了“向科學進軍”的口號。改革開放后作出了“科學技術是第一生產力”的論斷，不斷深入實施知識創(chuàng)新工程、科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略。黨的十八大以來，黨堅持黨管人才原則，加快推進科技自立自強，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，聚天下英才而用之，我國“進入創(chuàng)新型國家行列”。黨的二十大報告將“加快建設國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才”列為下一個階段的工作要點，凸顯出對培養(yǎng)杰出人才的高度重視。

為深入貫徹習近平總書記對上海作出建設具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的重要指示，深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進“大零號灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)建設，上海市制定出臺了《推進“大零號灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)建設方案》。

（圖片來源：文匯報）

對此，上海交通大學校長丁奎嶺強調，“大零號灣”的誕生是城市和大學發(fā)展到一定階段后的必然產物。上海交大以承擔國家科技成果轉化改革試點作為契機，依托“大零號灣”，用兩個“一公里”把人才鏈、創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈貫通起來。截至目前，由交大師生創(chuàng)業(yè)的60余家企業(yè)入駐“大零號灣”，總估值超過500億元，其中估值超過2億元的企業(yè)有29家。據不完全統(tǒng)計，交大師生校友在“大零號灣”開辦企業(yè)已超過了600家，其中不少優(yōu)秀的企業(yè)排隊申請科創(chuàng)板的IPO。

從制度邏輯上看，黨的十八大以來，黨中央深刻回答了為什么強化人才支撐、怎樣強化人才支撐的重大理論和實踐問題，提出了一系列新理念新戰(zhàn)略新舉措，為著力造就拔尖人才做好了充分的頂層設計和戰(zhàn)略謀劃

習近平總書記在2021年第24期《求是》雜志發(fā)表的《深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略 加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地》一文中，從八個方面系統(tǒng)全面地闡釋了新時代人才工作新理念新戰(zhàn)略與新舉措，夯實了培養(yǎng)杰出人才的價值理念與制度保障。

上海市對于博士后給予了充分的物質資助，積極開展“超級博士后”激勵計劃。從2018年來，上海市對于經過遴選的優(yōu)秀博士后提供每人30萬元的資金資助，同時由設站單位給予不低于1：1的配套經費資助。四年多來已累計資助博士后1675名，資助金額達到約5億元。上海交通大學校長丁奎嶺認為，對于大學來說，博士后是人才的“蓄水池”，要加大對博士后的支持力度，“扶 上馬、送一程”，為他們到國內外最頂尖大學或研究機構深造創(chuàng)造機會。

從現實邏輯上來看，近年來，我國在基礎前沿、戰(zhàn)略高技術、民生科技等領域取得一批重大科技成果

黨的二十大報告指出，我國“基礎研究和原始創(chuàng)新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展壯大”。無論是面向世界科技前沿的“九章”量子計算原型機、“慧眼”衛(wèi)星等科學裝置，面向經濟主戰(zhàn)場的國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺、“京華號”國產最大直徑盾構機，還是面向國家重大需求的火星車、“嫦娥五號”“奮斗者”號全海深載人潛水器、“國和一號”核電機組等國之重器，抑或面向人民生命健康的“科技抗疫”“科技冬奧”等科技成果，都為我們人才強國戰(zhàn)略實踐提供了真實的例證。每一次努力、每一項變革、每一件成果都生動詮釋著新時代的中國有能力培養(yǎng)且已經事實培養(yǎng)出能改變世界、改變社會發(fā)展進程的杰出人才，都是對人才強國戰(zhàn)略的真切實踐。

上海交通大學積極回應海洋強國建設，實施了“大海洋”專項行動計劃，建立“深海重載作業(yè)裝備”集成攻關大平臺。針對前沿領域的自由探索，建設了李政道研究所、張江高等研究院、變革性分子前沿科學中心等科技創(chuàng)新平臺，形成了一批原創(chuàng)性成果。同時，已經和寧德時代、國電投等頭部創(chuàng)新企業(yè)合作構建產教融合創(chuàng)新平臺，推動了溥淵未來技術學院和智慧能源創(chuàng)新學院的建立，把人才鏈、創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈緊密貫通起來，構建了校企之間相互增益的正向循環(huán)。

要將講清楚人才強國戰(zhàn)略融入“大思政課”，使青年學生精準地認識到人才強國戰(zhàn)略的重大意義，理解大學培養(yǎng)國家急需的尖端科學技術人才的目標主旨。實施人才強國戰(zhàn)略，弘揚科學家精神不論是從現實還是從長遠來看，都意義重大。同時，也要客觀地從歷史、制度與現實三重邏輯上看，認識到我們有能力培養(yǎng)且已經培養(yǎng)出能改變世界、改變社會發(fā)展進程的杰出人才。唯有如此，才能保證青年學生精準、客觀、理性的立場，才能鞏固基礎研究人才培養(yǎng)的認知基礎。

【本文系2020年度上海學校德育理論研究課題“社會主義意識形態(tài)融入法治建設的邏輯及其在高校的實現研究”（立項編號：2020—B—001）的階段性成果。】