近日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時指出，“我們建設(shè)教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)后繼有人。”

培根鑄魂、啟智潤心。我們要用好“大思政課”，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩?，培養(yǎng)好德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x接班人，育好能推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之才。

用“大思政課”育好棟梁之才的愛國心。青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，他們活潑好動、思想敏捷，面對互聯(lián)網(wǎng)時代良莠不齊的海量信息，“大思政課”應(yīng)像黑暗中的燈光，為青少年撥開眼前的迷霧，指引正確前行的道路。思政老師要將愛國主義教育作為核心內(nèi)容，并融入到思政課教學(xué)當(dāng)中，將思政課程與社會課程相結(jié)合，運用馬克思主義原理，對學(xué)生提出的問題作出回答，幫助青少年感悟真諦、領(lǐng)悟真理、啟迪思想，幫助他們明辨大是大非，淬煉忠誠于黨和國家的心、愛護人民群眾的心，引導(dǎo)青少年從小立下鴻鵠志，將個人夢想融入到黨和國家的事業(yè)發(fā)展中來，立志做社會主義的接班人，用一生的熱情、一生的真心為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮斗不息，體現(xiàn)當(dāng)代青少年的愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

用“大思政課”育好棟梁之才的革命情。新征程上，當(dāng)代青少年必將成為主力軍、頂梁柱。因此，要利用“大思政課”給青少年上好一堂“革命課”，培養(yǎng)他們不怕斗爭、敢于斗爭、善于斗爭的精神品格。思政課教師要始終在心中裝著國家、裝著人民，懷著敬畏的心，將革命先烈、當(dāng)代科學(xué)家艱苦奮斗的故事，用青少年喜聞樂見的方式講述給他們聽，化長篇故事為短篇故事，讓學(xué)生聽得懂、聽得進(jìn)去、記在心里。要學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)思維，緊跟時代潮流，創(chuàng)新課堂言語，把老故事講出新發(fā)現(xiàn)，把新故事講出新道理，讓青少年想上思政課、愛上思政課，在學(xué)生心中埋下敢于斗爭、善于斗爭的種子，將革命的薪火傳承下去，培育好新時代的“革命火種”。

用“大思政課”育好棟梁之才的實踐力。馬克思主義是在實踐中不斷豐富和發(fā)展的理論。理論與實踐相結(jié)合是我們黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，也是青年學(xué)生成長成才的必然選擇。思政老師不僅是青少年的思想導(dǎo)師，更是青少年的實踐導(dǎo)師，要教會青少年理論聯(lián)系實踐、理論指導(dǎo)實踐的真本領(lǐng)。要積極探索實踐教學(xué)方式，用好革命博物館、黨史館等，傳承好紅色基因。要與青少年學(xué)生積極互動，鼓勵學(xué)生勇敢邁出第一步，勇于實踐、敢于實踐、善于實踐，在實踐中領(lǐng)悟馬克思主義真理力量，幫助學(xué)生做到知行合一，實現(xiàn)從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍，自覺成長為黨和國家所需的棟梁之才。（作者：金娟）