“六個(gè)必須堅(jiān)持”，即堅(jiān)持人民至上，堅(jiān)持自信自立，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，堅(jiān)持胸懷天下，是想問(wèn)題、辦事情、抓工作的強(qiáng)大思想武器。
高校校園文化建設(shè)應(yīng)準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含在“六個(gè)必須堅(jiān)持”中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，落實(shí)立德樹(shù)人根本目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展為前提，以高校思想政治工作為抓手，堅(jiān)持馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)，建設(shè)以人為本的、科學(xué)的、世界的、具備宏大格局的高質(zhì)量高校校園文化。
堅(jiān)持人民至上，建設(shè)以人為本的高校校園文化
“堅(jiān)持人民至上”具體到高校校園文化建設(shè)，就是要建設(shè)以人為本的高校校園文化，以人為本即以師生為本。
一方面，要?jiǎng)?chuàng)建有益于促進(jìn)師生自由而全面發(fā)展的充滿活力的校園文化軟環(huán)境。不斷提煉總結(jié)符合先進(jìn)文化發(fā)展方向的精神文化，建立尊重、關(guān)心和支持師生成長(zhǎng)的制度文化，打造新穎的、豐富多樣的、與時(shí)俱進(jìn)的校園品牌文化活動(dòng)。另一方面，不斷提升校園硬件環(huán)境的文化品位。在校園物質(zhì)環(huán)境方面，一是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化，構(gòu)建優(yōu)美的高品位校園環(huán)境。二是改造升級(jí)學(xué)習(xí)工作的設(shè)施設(shè)備，為師生學(xué)習(xí)工作搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。
堅(jiān)持自信自立，涵養(yǎng)自信自強(qiáng)的高校校園文化
增強(qiáng)“四個(gè)自信”，是當(dāng)前高校思想政治工作的重要內(nèi)容。“四個(gè)自信”中文化自信是更基本、更深層、更持久的力量，包括對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信。
開(kāi)設(shè)中華傳統(tǒng)文化課程，重視“課程思政”和“思政課程”建設(shè)，利用課堂育人第一陣地，推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入腦入心；搭建傳統(tǒng)文化濃郁的空間環(huán)境，時(shí)刻浸潤(rùn)學(xué)生心靈；利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育資源，開(kāi)展校風(fēng)學(xué)風(fēng)教育；借鑒傳統(tǒng)優(yōu)秀制度文化，建設(shè)優(yōu)良制度文化。舉辦校園傳統(tǒng)文化品牌活動(dòng)，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹(shù)立文化自信。
革命文化融入校園文化建設(shè)，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生抵制不良思潮，增強(qiáng)辨別是非的能力，堅(jiān)定理想信念，形成正確的世界觀人生觀價(jià)值觀有十分重要的價(jià)值。建設(shè)紅色精品課程，開(kāi)展紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)紅色文化網(wǎng)站、影像資源等，是高校思想政治教育的重要舉措，有益于厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。
堅(jiān)持守正創(chuàng)新，建設(shè)理想信念堅(jiān)定的校園文化
“堅(jiān)持守正創(chuàng)新”包括兩個(gè)方面：守正和創(chuàng)新。“守正”是指堅(jiān)持馬克思主義基本原理不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義不動(dòng)搖。“創(chuàng)新”是指與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐、順應(yīng)實(shí)踐發(fā)展，在正確方向上創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)、改造事物。
高校校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，將思想政治工作融入高校精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化、網(wǎng)絡(luò)文化各個(gè)層面。創(chuàng)新是新時(shí)代高校校園文化建設(shè)的內(nèi)在特質(zhì)，保持文化先進(jìn)性，引領(lǐng)社會(huì)文化的發(fā)展，必須對(duì)各種不同文化進(jìn)行創(chuàng)新。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校校園文化建設(shè)提供了方向，是高校校園文化建設(shè)能量源泉。高校校園文化建設(shè)要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)理想信念教育；以培育大學(xué)精神文化為重點(diǎn)，加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；以特色活動(dòng)為抓手，實(shí)現(xiàn)知行意統(tǒng)一。
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，建設(shè)風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)文化
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是重要的思想方法和工作方法，是解決實(shí)際問(wèn)題、打開(kāi)工作局面、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。
“問(wèn)題是時(shí)代的聲音”。第51次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出：截至2022年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為10.67億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)75.6%?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。發(fā)展健康向上、風(fēng)清氣正的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化，是時(shí)代賦予的神圣職責(zé)與迫切需要。
校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)在工作隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)三方面發(fā)力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)。在工作隊(duì)伍方面，強(qiáng)化用戶(hù)至上的互聯(lián)網(wǎng)思維，創(chuàng)新工作理念，以滿足師生多樣化和個(gè)性化需求為中心開(kāi)展工作。采用互聯(lián)網(wǎng)傳播技巧，利用文字、聲音、圖片、視頻等多媒體開(kāi)發(fā)健康的在線內(nèi)容。重點(diǎn)建設(shè)微博、微信、微視頻和客戶(hù)端等新媒體傳播平臺(tái)，多渠道、多媒體、多平臺(tái)發(fā)布信息，形成強(qiáng)大宣傳合力，擴(kuò)張影響力。在內(nèi)容建設(shè)方面，創(chuàng)新文化產(chǎn)品的表現(xiàn)形式與載體，策劃線上線下互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方面，搭建校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)工作室，創(chuàng)作寓教于樂(lè)的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化。
堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌謀劃高質(zhì)量的高校校園文化
系統(tǒng)觀念是以系統(tǒng)觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的世界觀和方法論，是基礎(chǔ)性的思想和工作方法。高校校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)全局謀劃，整體推進(jìn)，處理好先進(jìn)性與多元性、繼承性與批判性、科學(xué)精神與人文精神、高雅性與大眾性、民族性與世界性的辯證統(tǒng)一關(guān)系。
堅(jiān)持指導(dǎo)思想的一元化，同時(shí)不否定文化的多元性，辯證處理高校校園文化建設(shè)的先進(jìn)性與多元性。在馬克思主義的指導(dǎo)下，允許高校校園文化多元并存、百花齊放，有利于校園文化的交融和升華。
以創(chuàng)新為目的和手段，處理好高校校園文化的繼承性與批判性，有利于高校校園文化既具備厚重的歷史積淀，又與時(shí)俱進(jìn)、形式新穎，贏得青年學(xué)子的喜愛(ài)。
當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于人才的要求是具備交叉學(xué)科知識(shí)、掌握前沿工具、擁有較強(qiáng)實(shí)踐能力。將科學(xué)精神與人文精神融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)人自由而全面的發(fā)展，是高校校園文化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的要求。
深入推進(jìn)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，同時(shí)允許喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾藝術(shù)在高校校園健康發(fā)展，堅(jiān)持高雅性與大眾性和諧統(tǒng)一。
堅(jiān)持胸懷天下，培育格局宏大的高校校園文化
堅(jiān)持胸懷天下，實(shí)質(zhì)是堅(jiān)持開(kāi)放原理，用世界眼光來(lái)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。正確處理高校校園文化民族性與世界性的辯證關(guān)系，開(kāi)拓校園文化繁榮發(fā)展的新路徑。
高校作為人類(lèi)文明、各國(guó)文化相互融合、平等互鑒的交匯點(diǎn)，一直有著開(kāi)放包容、海納百川的特質(zhì)。一方面要以開(kāi)放的胸襟和廣闊的視野，主動(dòng)與世界溝通合作交流，大膽吸收其他國(guó)家、民族的優(yōu)秀文化，借鑒國(guó)外著名大學(xué)在校園文化建設(shè)上的經(jīng)驗(yàn)，去其糟粕，取其精華，建設(shè)具有中國(guó)特色的一流大學(xué)校園文化。另一方面，要堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，大力向世界宣傳中華民族的優(yōu)秀文化，向世界展示獨(dú)具中國(guó)文化特色的高等教育，建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)。(四川文理學(xué)院 邵康杰)
