調(diào)查研究的根本目的是解決問題。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習(xí)近平總書記強調(diào)：“注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用，在調(diào)查的基礎(chǔ)上深化研究，提高調(diào)研成果質(zhì)量，切實把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、改進工作的實際舉措，防止調(diào)查多研究少、情況多分析少，提出的對策建議大而化之、空洞抽象、不解決實際問題。”在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，增進民生福祉意義重大。大興調(diào)查研究就是抓住保障和改善民生這個為政之道，把增進民生福祉作為最大政績，及時回應(yīng)和有效解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，讓廣大群眾檢驗調(diào)查研究工作的成效。
以高質(zhì)量調(diào)查研究把準民生之需。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。在全黨大興調(diào)查研究之際，各地紛紛把為民辦實事作為主題教育的重要內(nèi)容，圍繞群眾生產(chǎn)生活制定周密調(diào)研方案，把民之所想、民之所需、民之所盼納入重點調(diào)研內(nèi)容。堅持問題導(dǎo)向，聚焦人民群眾急難愁盼，下沉一線，深入群眾，訪實情、聽真話，形成問題清單、需求列表。堅持系統(tǒng)觀念，針對調(diào)研反映出來的多樣化多層次多方面問題和需求，進行系統(tǒng)研究和分類處理。對那些具有普遍性、制度性的問題，有針對性地開展政策優(yōu)化和制度完善。對那些具有個性化、差異化的問題，注重結(jié)合實際情況，下足“繡花功夫”，回應(yīng)到群眾心坎上。對那些具有發(fā)展性、超前性的問題，盡力而為，又量力而行，一件接著一件辦，積極引導(dǎo)社會預(yù)期，紓解群眾急難，讓老百姓獲得感、幸福感、安全感顯著增強。
以高質(zhì)量調(diào)研成果扣緊民生之本。就業(yè)是最大的民生工程，關(guān)系到人民生活品質(zhì)與社會和諧穩(wěn)定。我國勞動人口眾多，當(dāng)前經(jīng)濟復(fù)蘇發(fā)展面臨較大壓力，全面實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略面臨外在環(huán)境與內(nèi)在條件的多重變化。不少地方把穩(wěn)增長、保就業(yè)作為重要調(diào)研課題，進一步加強高校畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工和城鎮(zhèn)困難人員等重點群體的就業(yè)工作調(diào)研，著眼于促進就業(yè)的重點領(lǐng)域、重點企業(yè)，開展大走訪、大調(diào)研。在重慶，主題教育市委巡回指導(dǎo)組在督導(dǎo)中強化服務(wù)和助力發(fā)展，組織多家企業(yè)召開專題座談會，圍繞企業(yè)發(fā)展中的難題、國企招聘等問題開展深入調(diào)研。同時，以主題教育為契機，聚焦退役軍人和其他優(yōu)撫對象急難愁盼問題開展六大專題調(diào)查研究，針對深化川渝互動合作、加大創(chuàng)業(yè)扶持力度等方面提出了對策建議。
以高質(zhì)量調(diào)研成果回應(yīng)民生之盼。住房是民生之要，住房問題關(guān)系千家萬戶。安居樂業(yè)自古以來就是中國老百姓的樸素向往，安居方能樂業(yè)、安居促進樂業(yè)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記心系百姓安居冷暖，對讓全體人民住有所居始終念茲在茲。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于住房和城鄉(xiāng)建設(shè)作出的重要論述和指示批示精神，堅持學(xué)用結(jié)合、知行合一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決民生之要的實際舉措。特別是綜合運用走訪調(diào)查、座談?wù){(diào)研、問卷調(diào)查、案例分析等方式方法，從保障民生、推動發(fā)展的高度對住房問題進行深入研究，做到既傾聽又傾心、既借智又用力、既建章又立制，用一攬子政策、一系列實招回應(yīng)和解決群眾住房需求。一段時間以來，老舊小區(qū)改造成為群眾十分關(guān)心的問題。北京將主題教育與辦好民生實事相結(jié)合，針對老舊小區(qū)改造和老樓加裝電梯等重點問題開展集體調(diào)研，以“接訴即辦”為抓手，以“每月一題”集中攻堅、主動治理。浙江把未來社區(qū)、住宅加裝電梯、保障性租賃住房等方面納入主題教育工作方案，著力解決新市民、青年人的住房困難問題，努力實現(xiàn)老百姓住有所居、住有安居、住有宜居的愿景。
以高質(zhì)量調(diào)研成果增進民生之利。黨的二十大報告明確指出，堅持把實現(xiàn)人民對美好生活的向往作為現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。各級黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺主動扛起這個重大責(zé)任，把增進民生福祉置于中國式現(xiàn)代化的宏大場景下進行思考謀劃，把多謀民生之利、多解百姓之憂、多筑幸福之基作為高質(zhì)量開展主題教育和調(diào)查研究的主要方向與行動抓手，將調(diào)研工作的深、實、細、準、效，轉(zhuǎn)化為人民群眾實實在在的利益和好處。新疆把加快學(xué)前教育普及普惠發(fā)展等民生實事作為主題教育的重要內(nèi)容，進一步滿足人民群眾對幼有所育、幼有優(yōu)育的美好期盼。重慶把實施高品質(zhì)生活惠民富民行動納入推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)行動方案的“十項行動”之中，對全生命周期公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)共享、多層次社會保障體系建設(shè)等民生福祉作出謀劃部署，加快建設(shè)高品質(zhì)生活示范區(qū)，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
（作者：張倵瑃 付玉聯(lián)，均系重慶市中國特色社會主義理論體系研究中心重慶市委黨校分中心研究員）