黨的二十大報告指出，“用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”。紅色資源是我們黨領(lǐng)導廣大人民群眾在實踐中留下的革命歷史文化遺產(chǎn)，蘊含著深厚的文化財富和育人價值。善用紅色資源是“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”的要求，也是落實立德樹人根本任務、推動思政小課堂與社會大課堂有效結(jié)合的重要路徑。中國科學技術(shù)大學（以下簡稱中國科大）深入發(fā)掘紅色資源的精神內(nèi)涵，堅持用好、用實、用活紅色資源，通過創(chuàng)新思政育人模式、開發(fā)思政實踐平臺等方式，將紅色文化蘊含的思政元素靈活運用到“立德樹人”全過程。

充分挖掘紅色資源中寶貴的思政元素

習近平總書記指出，“要充分挖掘和利用豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源加強文化建設”“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富”。紅色資源記錄了我們黨堅守初心、履行使命的革命實踐，展現(xiàn)了我們黨百年奮斗的偉大精神和光榮傳統(tǒng)，是鮮活生動的“五史”教材，是民族精神和時代精神的重要源泉，能夠發(fā)揮重要的歷史育人效能。

將紅色資源融入新時代“大思政課”，是思想與現(xiàn)實、理論與實踐的深度交融，能夠增強學生對黨和國家事業(yè)發(fā)展的自豪感和認同感，筑牢學生的家國意識，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀匯入源源不斷的力量。中國科大始終秉持“紅專并進、理實交融”的校訓，充分挖掘校史和傳統(tǒng)中的紅色資源，傳承并弘揚以愛國主義為核心的抗大精神、“兩彈一星”精神和老一輩科學家精神，為社會培養(yǎng)了一批又一批德才兼?zhèn)?、勇攀高峰、報效祖國、奉獻社會的科技創(chuàng)新人才。

紅色是中國科大最鮮亮的底色。在以紅色資源賦能高校思想政治教育工作過程中，中國科大真正實現(xiàn)了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和思政課教育教學工作的有機串聯(lián)，助益思政課把道理講深講透講活，讓黨的創(chuàng)新理論和革命精神真正入腦、入心、入行，持續(xù)提升思政課的鑄魂育人效果。

用好紅色精神資源和物質(zhì)資源這一“生動教材”

“紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉。”中國共產(chǎn)黨人有著以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，每一種精神都展現(xiàn)了我們黨不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、勇于勝利的風骨和品質(zhì)，揭示了中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年而風華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息的精神密碼。中國科大一直堅持在推進“大思政課”建設過程中，引導學生深刻感悟紅色精神文化的強大力量，讓學生在精神洗禮中深刻理解中國共產(chǎn)黨“能”、中國特色社會主義“好”與中國化時代化馬克思主義“行”之間的辯證關(guān)系，將紅色基因真正融入學生的精神血脈。

豐富的紅色物質(zhì)資源是學習革命戰(zhàn)爭年代輝煌奮斗歷程和優(yōu)良革命傳統(tǒng)的生動教材，是黨和國家傳承紅色基因、傳播紅色文化的重要載體，也是新時代積極推進“大思政課”建設的教育資源寶庫。2021年2月，中國科大檔案文博院正式成立，統(tǒng)籌管理學校檔案館、校史館和博物館。2023年5月，中國科大檔案文博院入選2023年度科學家精神教育基地，成為學校弘揚科學家精神和用好紅色校史資源的重要平臺。

中國科學技術(shù)大學博物館 中國科學技術(shù)大學馬克思主義學院供圖

近年來，為了將紅色資源與為黨育人、為國育才更好地結(jié)合起來，中國科大依托優(yōu)勢平臺資源和豐富校史文化，通過拍攝科學家系列微電影、舉辦科學家事跡展覽、建設中國科大金寨紅色教育基地、舉辦“英模•大師進思政課堂”主題報告會等方式，教育引導學生在傳承紅色基因中堅定報國信念、在賡續(xù)紅色血脈中汲取創(chuàng)新力量，對更新辦好思政課的理念、開拓辦好思政課的視野、拓展辦好思政課的格局具有重要意義。

中國科學技術(shù)大學校史館 中國科學技術(shù)大學馬克思主義學院供圖

構(gòu)建紅色資源賦能新時代“大思政課”的長效機制

加快構(gòu)建紅色資源賦能新時代“大思政課”的長效機制，需要善用紅色資源，將思政課堂與現(xiàn)實緊密結(jié)合、與實踐充分互動、與時代同頻共振，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新和思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，教育引導學生成為堪當民族復興重任的時代新人。

首先，用好地區(qū)紅色實踐資源，打造“大思政課”社會實踐資源庫。利用節(jié)假日或?qū)嵺`周，組織開展互動式、啟發(fā)式、交流式紅色實踐教學，同步重視日常思政教育活動，引導學生在沉浸式體驗中堅定“四個自信”。中國科學技術(shù)大學馬克思主義學院2022級碩士班利用假期前往“全國愛國主義教育示范基地”渡江戰(zhàn)役紀念館，實地開展“追尋紅色印記·緬懷崢嶸歲月”主題學習活動。通過瞻仰渡江戰(zhàn)役革命遺物、參觀“戰(zhàn)前形勢”“戰(zhàn)役準備”“突破江防”“戰(zhàn)役勝利”“人民支前”“英烈業(yè)績”等紀念展廳、重溫入黨誓詞等活動，學生們深刻感悟到革命精神的內(nèi)涵特質(zhì)，實現(xiàn)了情感共鳴、理性認知和價值觀認同的貫通融合。

中國科學技術(shù)大學馬克思主義學院學生在渡江戰(zhàn)役紀念館 中國科學技術(shù)大學馬克思主義學院供圖

其次，依托網(wǎng)絡數(shù)字化技術(shù)，提高紅色資源融入思政教育平臺的建設支持力度，豐富“大思政課”網(wǎng)絡平臺優(yōu)質(zhì)教研資源，推進思政教育信息化，培育和把握思想政治教育新樣態(tài)，實現(xiàn)紅色資源與思政課程的融合滲透。一座革命紀念館就是一個紅色基因庫，一件紅色文物就是一本歷史教科書。中國科學技術(shù)大學馬克思主義學院聯(lián)合“全國愛國主義教育基地”安徽省金寨縣革命博物館、中國科大附屬中學，開展“中國科大思政課程云端實景教學工程”活動，以金寨縣革命博物館為異地實景課堂，利用網(wǎng)絡直播讓不同學段的學生們在各個分會場同上一堂“思政云課”。通過云端游覽革命博物館、異地專家現(xiàn)場講述、現(xiàn)場教學解讀、課堂交流互動等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)思政課“場館資源+校外專家+大中小學+網(wǎng)絡實景”的生動融合。

此外，還要依據(jù)不同學科特點，完善教學方式，將紅色資源與黨的創(chuàng)新理論相結(jié)合，推動紅色資源更好融入課程群、教材體系、教學內(nèi)容、教學方法，加大優(yōu)質(zhì)資源的推廣使用力度，全面推進課程思政高質(zhì)量建設。同時，要提升師資隊伍綜合能力，建設專兼結(jié)合的教學隊伍，著力發(fā)揮思政課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提升教師的黨性修養(yǎng)和道德水平。（作者：中國科學技術(shù)大學馬克思主義學院 許玉久 趙彩萍 劉經(jīng)傳）