作者：趙君（廣西科技大學(xué)黨委書記、教授、博士生導(dǎo)師）

黨的二十大報告指出：“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭，堅定歷史自信，增強歷史主動，譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章。”高校黨委應(yīng)發(fā)揚歷史主動精神，以深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為重要契機，引導(dǎo)干部隊伍牢記“三個務(wù)必”，堅定信仰信念、樹立優(yōu)良作風(fēng)、提高工作本領(lǐng)，努力成為“老實人”、“勤務(wù)員”、“實干家”。

務(wù)必不忘初心、牢記使命，做對黨忠誠的“老實人”

守初心擔使命，是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求。高校黨委應(yīng)以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強干部隊伍建設(shè)，以“政治三力”作為衡量干部政治能力高低的重要標尺，保持高度的思想自覺、政治自覺和行動自覺，確保黨的路線方針政策在高校落地生根、開花結(jié)果。

提高政治判斷力。政治判斷力事關(guān)辦學(xué)方向，是顧全大局看問題的能力，是加強高校干部政治能力建設(shè)的首要內(nèi)容。一要善于把握政治大局。站穩(wěn)政治立場，把準政治方向，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，毫不動搖堅持和加強黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，對涉及高校大局的根本性、全局性、長遠性問題始終立場堅定、方向不偏，堅決做到“兩個維護”。二要善于從政治上看問題。練就政治慧眼，從影響高校改革發(fā)展穩(wěn)定的傾向性、苗頭性問題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，運用馬克思主義的世界觀和方法論廓清思想迷霧、識別現(xiàn)象本質(zhì)、抵御風(fēng)險挑戰(zhàn)，用忠誠擦亮中國特色社會主義高校的馬克思主義鮮亮底色。

提高政治領(lǐng)悟力。政治領(lǐng)悟力事關(guān)辦學(xué)定位，是統(tǒng)攬全局謀大勢的能力，是加強高校干部政治能力建設(shè)的思想基石。一要忠誠于黨的教育事業(yè)。確保各級干部心懷“國之大者”，深刻認識到教育是國之大計、黨之大計，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨中央關(guān)于高等教育工作的決策部署，自覺對標對表，明確職責定位，及時校準偏差，不講條件、不打折扣、不搞變通，全面貫徹黨的教育方針。二要加強科學(xué)理論武裝。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，嚴格落實“第一議題”制度，全面貫徹落實黨的二十大精神，切實把黨的二十大賦予高等教育的新使命新任務(wù)落實到高校教育教學(xué)的全過程、各環(huán)節(jié)。

提高政治執(zhí)行力。政治執(zhí)行力事關(guān)辦學(xué)目標實現(xiàn)，是圍繞大局抓落實的能力，是加強高校干部政治能力建設(shè)的實踐歸宿。一要涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)。把立德樹人的成效作為檢驗一切工作的根本標準，引導(dǎo)各級干部自覺踐行《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，把高校的特色和優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的能力，不斷滿足人民對高質(zhì)量高等教育的新要求新期待。二要造就拔尖創(chuàng)新人才。牢牢把握高等教育“四個服務(wù)”的時代使命，積極探索符合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律的人才培養(yǎng)模式與評價方式改革，大力培養(yǎng)兼具家國情懷和創(chuàng)新精神的拔尖人才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，在中國式現(xiàn)代化道路上奮力書寫立德樹人的新時代答卷。

務(wù)必謙虛謹慎、艱苦奮斗，做勤廉為民的“勤務(wù)員”

謙虛謹慎、艱苦奮斗，體現(xiàn)了對馬克思主義政黨永葆先進性和純潔性、黨和國家長治久安的深刻憂思，要求干部隊伍勤政廉政作表率。勤政廉政，是新時代高校干部作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求。高校黨委應(yīng)引導(dǎo)廣大干部堅守以人民為中心的教育價值取向，以“三個為民”作為檢驗干部作風(fēng)好壞的試金石，把為民、務(wù)實、清廉的工作作風(fēng)轉(zhuǎn)化為為官、做人、做事的實際成效。

堅持權(quán)為民所用。為民用權(quán)是干部為政之道，事關(guān)干部為誰做官、怎么做官的立場問題，是加強高校干部作風(fēng)建設(shè)的核心要求。一要樹立正確的權(quán)力觀。規(guī)范運用、正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，是干部為官的基本要求。要引導(dǎo)各級干部保持謹慎態(tài)度，戒驕戒躁，把為師生辦事、為師生造福作為最重要的政績，將師生對美好生活的向往轉(zhuǎn)化為掌好權(quán)、用好權(quán)的自覺行動。二要監(jiān)督權(quán)力規(guī)范運行。群眾監(jiān)督是建立完善的權(quán)力監(jiān)督機制的重要環(huán)節(jié)，是防止權(quán)力“任性”不可或缺的重要條件。要堅決反對“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義，建立健全民意表達、民主監(jiān)督、民主決策機制，不斷提升高校治理的科學(xué)化、民主化水平。

堅持情為民所系。一心為民是干部修身之本，事關(guān)干部做怎樣的人、怎樣做人的根本問題，是加強高校干部作風(fēng)建設(shè)的道德準繩。一要樹立正確的地位觀。把人民放在心中最高位置，全心全意為人民服務(wù)，是中國共產(chǎn)黨人始終如一的情懷。要立志做大事而非當大官，正確對待個人的名利地位，正確認識崗位和職責的關(guān)系，以服務(wù)師生、師生滿意作為價值追求和工作目標，全面提升為民履職的能力和水平。二要解決師生急難愁盼問題。強化各級干部的公仆意識和為民情懷，常態(tài)化、長效化開展“我為群眾辦實事”實踐活動，用心用情用力為師生辦實事、解難題，進一步增強師生的獲得感、幸福感、安全感。

堅持利為民所謀。為民謀利是干部成事之要，事關(guān)干部以什么態(tài)度做事、怎樣做事的原則問題，是加強高校干部作風(fēng)建設(shè)的基本底線。一要樹立正確的利益觀。實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，是中國共產(chǎn)黨人全部工作的出發(fā)點和落腳點。要堅持人民利益高于一切，站在廣大師生的立場上觀察和思考問題，當個人利益與整體利益、局部利益與全局利益、當前利益與長遠利益發(fā)生沖突時，必須無條件服從整體利益、全局利益、長遠利益。二要筑牢拒腐防變堤壩。在新的歷史條件下，應(yīng)堅持嚴字當頭，繃緊勤廉弦、守住紀法線、算清得失賬，不越雷池、不踩紅線、不闖禁區(qū)，妥善處理、正確把握各種利益訴求和利益關(guān)系，堅決同侵害師生利益的腐敗行為作斗爭。

務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭，做擔當有為的“實干家”

敢于斗爭、善于斗爭，是開創(chuàng)黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面的“成功密碼”。干事?lián)?，是新時代高校干部的政治品格和從政本分。高校黨委應(yīng)在斗爭中加強干部隊伍本領(lǐng)建設(shè)，以自我革命精神提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，磨礪過硬的斗爭本領(lǐng)，走好高等教育高質(zhì)量發(fā)展新的趕考之路。

堅定斗爭意志。斗爭意志，解決的是想不想斗爭的問題，是加強高校干部本領(lǐng)建設(shè)的前提。一要不斷增強斗爭意識。斗爭體現(xiàn)了矛盾運動的對立統(tǒng)一規(guī)律，矛盾的斗爭性是無條件的、必然的。高校作為意識形態(tài)斗爭的前沿陣地，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險因素日益增多，面臨的斗爭日趨復(fù)雜。要堅決摒棄回避矛盾、懼怕斗爭的“鴕鳥”心態(tài)和行為，時刻繃緊斗爭這根弦，在斗爭未到之時見事早、行動快，在斗爭到來之時不畏懼、不退縮。二要堅定斗爭必勝信念。理論上清醒，斗爭時才能擁有足夠的底氣和力量。應(yīng)堅持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，通過理論武裝淬煉斗爭意志，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地。

把準斗爭方向。斗爭方向，解決的是敢不敢斗爭的問題，是加強高校干部本領(lǐng)建設(shè)的基礎(chǔ)。一要不斷加強政治歷練。高校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的堅強陣地。要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位不動搖，在事關(guān)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題上，敢于同一切錯誤的思想認識、學(xué)術(shù)言論和政治觀點進行堅決斗爭，確保高校始終沿著社會主義辦學(xué)方向前進。二要著力補短板強弱項。推動高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，是加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國的應(yīng)有之義。高校要站穩(wěn)為黨育人、為國育才的政治立場，緊扣人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作五大職能，著力破解制約高校改革發(fā)展穩(wěn)定的一系列體制機制障礙，落實“五育”并舉，推動“三全育人”。

增強斗爭本領(lǐng)。斗爭本領(lǐng)，解決的是會不會斗爭的問題，是加強高校干部本領(lǐng)建設(shè)的關(guān)鍵。一要不斷加強實踐鍛煉。正確認識斗爭規(guī)律、善于運用斗爭規(guī)律，是增強各級干部抓工作的主動性和針對性、提高斗爭能力的重要途徑。要引導(dǎo)各級干部觀大勢、謀全局，主動融入教育強國建設(shè)全局，在大勢中把穩(wěn)航向，在全局中錨定目標；要抓重點、重點抓，牽住立德樹人“牛鼻子”，緊盯重點任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，敢抓敢管、善作善成；要防風(fēng)險、守底線，堅持底線思維，提升見微知著能力，從容應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)。二要講求斗爭策略方法。注重斗爭策略、提高斗爭藝術(shù)，是增強各級干部落實工作的科學(xué)性和有效性、奪取斗爭最終勝利的重要法寶。要把握好時、度、效，根據(jù)形勢需要及時調(diào)整斗爭策略，做到靈活機動；要堅持有理有利有節(jié)，合理選擇斗爭方式，在原則問題上寸步不讓，在方法問題上隨機應(yīng)變；要堅持走群眾路線，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，在斗爭中謀求合作、取得共贏。