近日，中共中央印發(fā)了修訂后的《干部教育培訓(xùn)工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。通知要求，各級(jí)黨委（黨組）要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主題主線，高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部，高水平服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供思想政治保證和能力支撐。
新形勢(shì)孕育新任務(wù)，新政策誕生新要求。做好新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)工作，要讓干部教育培訓(xùn)多一些“學(xué)味”“真味”“鮮味”，著力打造干部教育培訓(xùn)“三味書屋”。
把準(zhǔn)政治方向，夯實(shí)理論功底，讓干部教育培訓(xùn)“學(xué)味”更濃厚。“為學(xué)之道，莫先于窮理”?！稐l例》強(qiáng)調(diào)：“突出黨的創(chuàng)新理論武裝和黨性教育，加強(qiáng)能力培訓(xùn)，全面提高干部德才素質(zhì)和履職能力”。新時(shí)代干部教育工作必須堅(jiān)持正確政治方向，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。“提綱而眾目張，振領(lǐng)而群毛理”。要始終堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為干部教育培訓(xùn)的首課、主課、必修課，把提高政治領(lǐng)悟力和深化理論思想貫穿干部教育培訓(xùn)全過程，將系列講話精神學(xué)深悟透，入心入腦、入魂入行。要重視“領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、干部自覺學(xué)”的雁陣效應(yīng)，進(jìn)一步明確“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”等內(nèi)容，促使各級(jí)黨員干部不斷增強(qiáng)理論功底，筑牢“對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民”的堅(jiān)定信念，牢記初心使命，砥礪為民之志，在“深學(xué)細(xì)悟”中積蓄“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的精神力量。
注重知行合一，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，讓干部教育培訓(xùn)“真味”更濃重。“為學(xué)之實(shí)，固在踐履。”干部教育培訓(xùn)工作是否有效，關(guān)鍵在于干部為民服務(wù)的能力水平是否得到加強(qiáng)。干部能力的提升不僅僅需要理論知識(shí)，更需要注重實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。要將課堂設(shè)置在鄉(xiāng)村振興的“主戰(zhàn)場(chǎng)”、為民服務(wù)的“最前線”，依托教育培訓(xùn)基地，開展實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研交流等教學(xué)活動(dòng)，將教育培訓(xùn)的內(nèi)容更好地融入實(shí)踐鍛煉中，真正做到學(xué)思踐悟、知行合一。同時(shí)，干部教育培訓(xùn)不能只是“一訓(xùn)了之”，也要杜絕“訓(xùn)前訓(xùn)后毫無兩樣”，要健全干部教育培訓(xùn)成長(zhǎng)檔案，時(shí)時(shí)關(guān)注、精準(zhǔn)對(duì)接，推動(dòng)教育培訓(xùn)從“大水漫灌”向“精準(zhǔn)滴灌”轉(zhuǎn)變，本著“缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么”的原則，對(duì)仍存在“本領(lǐng)恐慌”“素質(zhì)短板”的干部，繼續(xù)加強(qiáng)理論指導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉，適時(shí)“回爐重造”，確保教育培訓(xùn)真正實(shí)現(xiàn)為干部“賦能充電”“提速增效”，做好教育培訓(xùn)的后半篇文章。
創(chuàng)新教育路徑，激發(fā)培訓(xùn)活力，讓干部教育培訓(xùn)“鮮味”更濃郁。“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。”要?jiǎng)?chuàng)新干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容及形式，就要將時(shí)代要求和干部需求作為教育培訓(xùn)的重要參考，突出時(shí)代性和創(chuàng)新性，把黨的創(chuàng)新理論貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過程，創(chuàng)新參訓(xùn)干部“點(diǎn)單式”教學(xué)模式，讓教育培訓(xùn)分類施策，量體裁衣；要精準(zhǔn)把握教育培訓(xùn)的規(guī)律，敢于推陳出新，避免“填鴨式”教學(xué)，鼓勵(lì)不斷豐富教學(xué)模式和學(xué)習(xí)場(chǎng)景，融合新媒體手段和傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，多采取實(shí)地調(diào)研、交流研討會(huì)、干部交流面對(duì)面等交互式教學(xué)方法，多使用線上學(xué)習(xí)“云端”、線下教育實(shí)踐基地等學(xué)習(xí)載體，增添干部教育培訓(xùn)的“鮮味”，積極推動(dòng)干部從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，讓干部教育培訓(xùn)“活起來”。（作者：王伊闊）
