2023年10月7日至8日，全國宣傳思想文化工作會議在京召開，習(xí)近平文化思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是引領(lǐng)新時代中國特色社會主義文化事業(yè)向前發(fā)展的指導(dǎo)思想。文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化興則國運興，文化強則民族強。

高校作為傳播文化的重要機構(gòu)，在文化傳承創(chuàng)新中推動我國文化事業(yè)發(fā)展是其重要使命。這就決定了高校在學(xué)習(xí)傳播上應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其積極作用，承擔(dān)好推進(jìn)宣傳思想文化工作的應(yīng)有責(zé)任。高校思政課的使命是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高校應(yīng)堅持把習(xí)近平文化思想融入高校思政課堂，秉持文化育人。

用習(xí)近平文化思想武裝青年大學(xué)生，堅持理論育人

將習(xí)近平文化思想融入高校思政課，核心是要合理設(shè)計課程體系，用科學(xué)的理論武裝青年學(xué)子、指導(dǎo)文化建設(shè)實踐。一方面，高校要堅持改革和創(chuàng)新高校思政課課程體系。其一，深化優(yōu)化思政課內(nèi)容，讓學(xué)生理解文化建設(shè)對于推動中國特色社會主義事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性。其二，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法，采取課堂討論、案例展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動討論、發(fā)表觀點和意見，通過生動鮮活的案例了解新時代中國特色社會主義文化事業(yè)取得的偉大成就，深刻領(lǐng)會并全面把握習(xí)近平文化思想的內(nèi)涵和實踐意義。其三，依托學(xué)校自身優(yōu)勢，堅持?jǐn)?shù)字化賦能思政課教學(xué)，主動開發(fā)符合學(xué)生特點的信息平臺，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，高校應(yīng)多角度全方位構(gòu)建新時代宣傳思想文化工作課程思政體系。在各類課程設(shè)計中，多角度設(shè)計融入相關(guān)課程，例如在電子信息、網(wǎng)絡(luò)安全、文學(xué)藝術(shù)等教育課程中，增加與宣傳思想文化工作相關(guān)內(nèi)容。在提升學(xué)生人文素養(yǎng)的同時，助力他們堅定文化自信。此外，高校還應(yīng)積極將習(xí)近平文化思想與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，深入探討它們的淵源、共性和發(fā)展路徑，通過課程內(nèi)容的設(shè)計，幫助學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)代社會中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和時代價值。

用習(xí)近平文化思想豐富校園文化，堅持文化育人

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的集中場所，高校思政課建設(shè)應(yīng)積極配合學(xué)校各職能部門，一方面堅持推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成良好的校園文化氛圍。大力建設(shè)校園文化墻，通過各類主題展播，積極宣傳先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。持續(xù)推進(jìn)校園網(wǎng)站和廣播站建設(shè)，通過宣傳先進(jìn)人物事跡，播放紅色歌曲，讓先進(jìn)文化入耳入心。積極挖掘校內(nèi)先進(jìn)文化資源，用身邊的先進(jìn)文化激勵青年大學(xué)生向上向善。另一方面，整合校園文化資源，打造有助于推進(jìn)宣傳思想文化工作的文化氛圍。加強大學(xué)生文化藝術(shù)團(tuán)組織建設(shè)，定期組織文藝匯演、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。開展大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出文化宣傳方案和創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

用習(xí)近平文化思想指導(dǎo)社會實踐，堅持實踐育人

“第二課堂”是高校思政課堂實踐育人的重要場域。因此，高校思政課堂應(yīng)將習(xí)近平文化思想鑄入“第二課堂”實踐育人體系，讓學(xué)生在實際行動中認(rèn)識到文化宣傳的重要性，加深對宣傳文化思想工作的理解。一方面，思政課教師們應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)學(xué)生實踐團(tuán)隊的指導(dǎo)老師，積極尋求校內(nèi)外資源，不斷拓展實踐平臺。通過與地方政府、企業(yè)等單位合作，有效推進(jìn)文化建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研”一體化，為學(xué)生們提供了廣闊的實踐平臺，推出一系列有較大影響力的“行走的思政課”。另一方面，通過加強教育指導(dǎo)，思政課教師們要持續(xù)鼓勵學(xué)生們進(jìn)行多元化項目設(shè)計。在與思政課教師的有效聯(lián)動中，學(xué)生們可以進(jìn)行以文化宣傳為主題的實踐項目，涵蓋文化宣傳、文藝演出、文化創(chuàng)作等內(nèi)容，注重項目的質(zhì)量和實踐成果，形成品牌化效應(yīng)。與此同時，思政課教師們還積極推動社會實踐激勵機制建設(shè)，對積極參與文化宣傳的學(xué)生給予認(rèn)可和鼓勵，激發(fā)學(xué)生參與的積極性與主動性。通過社會實踐成果的總結(jié)、宣傳、評比，讓更多的師生了解學(xué)生的實踐成果和經(jīng)驗，激發(fā)更多人參與文化宣傳實踐。

高校作為開展文化教育的重要陣地，要堅定不移地以習(xí)近平文化思想為指引，發(fā)揮思政課在理論育人、文化育人、實踐育人中的積極作用，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)培育更多時代新人。（作者：田雙雙，桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

本文系2022年廣西高校大學(xué)生思想政治教育理論與實踐研究課題一般課題A類“人工智能時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究”（項目號：2022LSZ020）的階段性成果。