【本期金句】

盛世修文，我們這個時代，國家繁榮、社會平安穩(wěn)定，有傳承民族文化的意愿和能力，要把這件大事辦好。

——2023年6月1日，習近平在考察中國國家版本館中央總館時指出

【本期領學人】

楊紅星 燕山大學馬克思主義學院教授，博士，碩士生導師

文脈同國脈相牽，文運同國運相連。中華民族偉大復興必然以中華文化的繁榮興盛為支撐條件。2023年6月，著名文學家、古典文學專家梁歸智先生的著作《中學生的作文課——中外名著中的精彩人物描寫》由作家出版社出版。這部上下兩冊的著作收錄了中國古典文學、現(xiàn)當代文學以及外國文學經(jīng)典中的精彩片段，充盈著中華文化的獨特氣韻，集聚著世界文學的璀璨光芒。從這部著作中，我們可以汲取生生不息的人文精神，為推動文脈傳承弦歌不輟、歷久彌新，為構(gòu)筑中華民族共有精神家園，為強國建設、民族復興貢獻智慧和力量。

探尋文化根脈，增強文化自信

文化興則國運興，文化強則民族強。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的文化根脈。梁歸智先生的這部著作大量收錄了中國文學的經(jīng)典著作，從《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》《儒林外史》等中國古典文學，到《阿Q正傳》《駱駝祥子》《邊城》《子夜》《家》等中國現(xiàn)當代文學，大眾耳熟能詳，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶。樹高千尺有根，水流萬里有源。這些中國經(jīng)典文學所承載的豐富哲學思想、人文精神、價值理念、道德規(guī)范，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供了價值觀念、精神力量、輿論環(huán)境等內(nèi)源性動力，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。正如習近平總書記所說：“如果沒有中華五千年文明，哪里有什么中國特色？如果不是中國特色，哪有我們今天這么成功的中國特色社會主義道路？”

千年文脈延綿不絕，燦爛文明生生不息，紅色血脈代代相傳。中華文化扎實之根脈、醇厚之積淀，滋養(yǎng)著中華民族在復興征程中的新創(chuàng)造、新發(fā)展，給我們的文化自信打下了最深厚的歷史根基。習近平總書記指出：“當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的”。中國共產(chǎn)黨是中國先進文化的積極引領者和踐行者，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者。在強國建設、民族復興的新征程上，在世界各種文化交流激蕩的大潮中，我們要時刻保持清醒頭腦，堅守中華文化立場，深入浩瀚文脈里挖掘時代精神養(yǎng)分，讓陳列在廣闊大地上的文學遺產(chǎn)、書寫在文學經(jīng)典里的動人文字活起來，做到昂揚不張揚、自信不自滿。

堅定理想信念，鑄就人民之魂

理想信念是事業(yè)和人生的燈塔。經(jīng)典流傳的文學作品往往能夠在指引人民群眾追求美好、實現(xiàn)理想的過程中發(fā)揮作用。從梁歸智先生這部著作中，我們可以感受到濃濃信念感、拳拳人民心。“一個人的生命是應當這樣度過的：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。’”蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》充滿了革命理想主義的激情。“我愛邊疆。我愛這廣闊、粗獷、強勁的生活。”王蒙在《雜色》中表達了“在大時代，應該用鋼鐵鑄造自己”的理想主義情懷。

理想信念是中國共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。習近平總書記強調(diào)：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。”置身于氣壯山河、潮涌東方的中國特色社會主義新時代，我們要始終錨定人民至上的價值航標，與人民有福同享、有難同當，有鹽同咸、無鹽同淡，匯聚全體人民的智慧和力量，推動中華民族這艘巨輪穿越重重險阻，駛?cè)敫鼮殚_闊的航道，駛向更加光明的未來。

陶冶家國情懷，培育時代新人

愛國主義是我們民族精神的核心。中華民族自古就有愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，全力維護各民族共同家園。一部近代史就是中華民族共同抗擊外敵入侵和救國圖存的歷史。擁有家國情懷的作品，最能感召中華兒女團結(jié)奮斗。梁歸智先生的這部著作就收錄了許多飽含愛國主義情懷的作品。比如，書中提到法國作家都德的小說《最后一課》，“當一個民族淪為奴隸的時候，只要它好好保持住它的語言，就好比掌握了牢房的鑰匙”，這些描述激發(fā)了無數(shù)讀者心目中的愛國情感。愛國主義是常寫常新的主題。社會主義核心價值觀，最深層、最根本、最永恒的是愛國主義。實現(xiàn)強國建設、民族復興的中國夢，需要高舉愛國主義旗幟，挖掘文學經(jīng)典中的愛國主義精神和勇于擔當?shù)募覈閼?，使之成為弘揚中國精神、凝聚中國力量的“活的靈魂”。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。我們建設教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設后繼有人。打牢青少年學生成長成才根基，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，是教育系統(tǒng)肩負的重要職責，也是建設教育強國的應有之義和重要任務。澆花澆根，育人育心。從梁歸智先生的這部著作中，青少年不僅可以提高文章的寫作水平，更可以從其所收錄的古今中外名篇中汲取愛國主義力量，努力成為矢志奉獻國家和人民、擔當民族復興大任的時代新人。

豐富精神世界，建設文化強國

物質(zhì)貧困不是社會主義，精神貧乏也不是社會主義。人民對幸福生活的期許，不僅包含物質(zhì)生活、社會生活，也包括精神生活。全體人民的共同富裕不僅是物質(zhì)上的共同富裕，同時是精神上的共同富裕。以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興，需要物質(zhì)文明極大發(fā)展，也需要精神文明極大發(fā)展。文學是文明的詮釋和表達，也是文明的肌理與血肉。梁歸智先生的這本著作囊括了近200部中外經(jīng)典名著中的180余個經(jīng)典人物，包含500多個精彩片段，從出場到性情，從表情到內(nèi)心，從語言到動作，匠心獨運、啟智潤心，構(gòu)成了如大自然一般繽紛多彩、生機勃勃的文化生態(tài)，讓讀者能全方位感受古今中外經(jīng)典文學的魅力，為人民群眾提供了豐富精神食糧，有利于不斷豐富人民精神世界、增強人民精神力量。

推動文藝繁榮發(fā)展，最根本的是要創(chuàng)作生產(chǎn)出無愧于我們這個偉大民族、偉大時代的優(yōu)秀作品。從百年前任人宰割、仰人鼻息，到新時代自信自強、平視世界，絢爛的精神文明之花在中華大地精彩綻放。偉大的歷史進程如同造山運動，必將產(chǎn)生與之相匹配的輝煌文藝高峰。面對推進中國式現(xiàn)代化提出的任務要求，迫切需要加快建設文化強國、促進人民精神生活共同富裕。奮進新征程，要創(chuàng)造一系列像《中學生的作文課——中外名著中的精彩人物描寫》這樣有思想、有道德、有正能量、有感染力的優(yōu)秀作品，使人民在精神生活上更加充盈起來，朝著建設社會主義文化強國的目標不斷前進。