人物小傳

陳國強(qiáng)：1963年11月生，中國科學(xué)院院士，海南醫(yī)學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師。他多次承擔(dān)國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究和國家重大科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目，帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)致力于白血病和實(shí)體腫瘤的病理生理學(xué)和治療學(xué)基礎(chǔ)研究，在腫瘤細(xì)胞命運(yùn)決定和微環(huán)境調(diào)控機(jī)制方面獲得系列創(chuàng)新性發(fā)現(xiàn)。多次獲得國家自然科學(xué)獎二等獎、中華醫(yī)學(xué)科技獎一等獎、上海市自然科學(xué)獎一等獎、上海市科技進(jìn)步獎一等獎等。

3年前，中國科學(xué)院院士陳國強(qiáng)辭任上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長。今年初秋，按對口支援海南自由貿(mào)易港要求，擔(dān)任上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院腫瘤系統(tǒng)醫(yī)學(xué)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任的陳國強(qiáng)，接過海南醫(yī)學(xué)院院長的重任。

在海南就職兩個多月，老友再見他時，驚訝于他的勤奮。每天只睡四五個小時，這位已過花甲之年的院士，拼命聽課、調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并解決問題，特別是奮力延攬人才……

“在更難、更基礎(chǔ)的科研道路上披荊斬棘，更能體現(xiàn)拓荒的本領(lǐng)”

陳國強(qiáng)出生于湖南攸縣山村，1979年他16歲，可以考大學(xué)了！沒想到高考落榜，1980年再考，勉強(qiáng)夠本科線。他美滋滋地在志愿欄填滿“政法”專業(yè)，卻等來了衡陽醫(yī)學(xué)院的錄取通知書……

上大學(xué)時，上海第二醫(yī)學(xué)院來了位教授，講了7天課，他懵懵懂懂地去聽。來講課的是血液學(xué)泰斗王振義教授，即便是在這所不知名大學(xué)講課，王教授依然一絲不茍。油印的講義，透過簡陋的投影儀，影影綽綽地投在墻上：從血小板、止血、血栓到免疫治療，王教授抽絲剝繭的講述點(diǎn)燃了陳國強(qiáng)學(xué)醫(yī)的興趣。“其實(shí)沒怎么聽懂，但醫(yī)學(xué)的強(qiáng)大邏輯太讓人震撼了：我跟定他了！”陳國強(qiáng)說。

陳國強(qiáng)從此發(fā)奮讀書，成績躍居年級前列，讀碩士研究生時果真拜在王振義門下。畢業(yè)后回到衡陽醫(yī)學(xué)院，教了5年書后再闖上海，這回是跟王振義讀博。

讀博期間，他參與挑戰(zhàn)世界級難題——治療急性早幼粒細(xì)胞白血病（APL）。陳國強(qiáng)解決了維甲酸治療APL耐藥性和易復(fù)發(fā)問題，為后續(xù)三氧化二鉀治療APL奠定了基礎(chǔ)。研究成果在國際血液學(xué)刊物《Leukemia》（《白血病》）上發(fā)表。隨后，他便投入對白血病發(fā)病機(jī)制的研究……

通過研究，陳國強(qiáng)揭開了治療APL的細(xì)胞分子機(jī)制，成果接連刊發(fā)在國際血液學(xué)權(quán)威期刊《Blood》（《血液》）。他的3篇論文，在該領(lǐng)域單篇引用量最多。“科學(xué)發(fā)現(xiàn)，往往是多思考了一個問題、多堅(jiān)持了一分鐘、多走了一步路。”陳國強(qiáng)說。

隨后，陳國強(qiáng)又投入新的研究——發(fā)現(xiàn)低氧環(huán)境下白血病細(xì)胞分化之謎，提出PrxⅠ/Ⅱ蛋白作為治療白血病藥靶的重要性。這一發(fā)現(xiàn)入選2012年度“中國科學(xué)十大進(jìn)展”；德國馬普研究所也將其列入“大海撈針般發(fā)現(xiàn)藥靶”十大成功案例。

隨后，陳國強(qiáng)在科研之路上不斷取得突破。34歲，陳國強(qiáng)獲國家杰出青年科學(xué)基金資助，38歲成為“973項(xiàng)目”首席科學(xué)家，52歲當(dāng)選中國科學(xué)院院士。正當(dāng)成績滿滿時，他卻轉(zhuǎn)換了研究方向……

他轉(zhuǎn)向研究消化系統(tǒng)實(shí)體瘤，特別是難治愈的惡性腫瘤。同行不解：血液腫瘤研究輕車熟路，何苦轉(zhuǎn)到出成果慢、發(fā)論文難的“荒地”，從零開始？“在更難、更基礎(chǔ)的科研道路上披荊斬棘，更能體現(xiàn)拓荒的本領(lǐng)！”陳國強(qiáng)說。

“培養(yǎng)名醫(yī)，靠多中心臨床研究，拿出一批引領(lǐng)性診療標(biāo)準(zhǔn)”

2001年底從國外深造歸來，陳國強(qiáng)選擇了上海第二醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院）基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理生理學(xué)教研室，成為該教研室主任。

“無設(shè)備、無經(jīng)費(fèi)、無成果”怎么辦？他借款70萬元，立下“軍令狀”：在國際一流刊物發(fā)表高質(zhì)量論文，帶出一批至少承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的科研隊(duì)伍。“不完成目標(biāo)，我卷鋪蓋走人！”陳國強(qiáng)說。

同事們對此竊竊私語。沒想到，3年后承諾超額兌現(xiàn)——陳國強(qiáng)帶頭創(chuàng)建了完整的實(shí)驗(yàn)技術(shù)體系，成為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)20多項(xiàng)國家和上海市科研項(xiàng)目，在國際重要學(xué)術(shù)刊物發(fā)表20多篇論文。

2010年10月，陳國強(qiáng)擔(dān)任上海交大醫(yī)學(xué)院院長。有天晚上，他來到實(shí)驗(yàn)室巡查，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生心不在焉。他心里明白，面對科研難題和環(huán)境，青年教師也很苦悶，在醫(yī)學(xué)院進(jìn)行改革的想法在心里就此埋下……

說干就干。陳國強(qiáng)推開重重阻力，試行本科生教學(xué)“班導(dǎo)師”制，學(xué)術(shù)帶頭人言傳身教。他作為首席科學(xué)家，率先做起“班導(dǎo)師”，試點(diǎn)推行優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和助理研究組長培育計(jì)劃。

改革舉措，一棒接著一棒。2011年以來，國家自然科學(xué)基金數(shù)量和SCI論文數(shù)量，上海交大醫(yī)學(xué)院連年排在全國醫(yī)學(xué)院校前列，臨床醫(yī)學(xué)實(shí)力穩(wěn)居全國頭把交椅，在教育部第五輪學(xué)科評估中，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)等多個學(xué)科再創(chuàng)佳績。

成績這么好，陳國強(qiáng)仍犯愁，愁源自臨床研究短板……

當(dāng)時醫(yī)院沒有診療標(biāo)準(zhǔn)，同科室醫(yī)生各治各的。“培養(yǎng)名醫(yī)，靠多中心臨床研究，拿出一批引領(lǐng)性診療標(biāo)準(zhǔn)。不然，臨床醫(yī)學(xué)怎么為公眾健康作貢獻(xiàn)？”陳國強(qiáng)說。

破題的辦法紛至沓來。政府、醫(yī)學(xué)院、附屬醫(yī)院三方共同投入，特別加大對生物樣本庫、臨床研究平臺、臨床研究方法學(xué)建立等基礎(chǔ)設(shè)施投入，為臨床學(xué)科研究保駕護(hù)航。

“選擇了醫(yī)學(xué)，就是選擇了奉獻(xiàn)和責(zé)任”

這兩年，陳國強(qiáng)把精力投入在帶學(xué)生、做實(shí)驗(yàn)、搞科研、做學(xué)術(shù)報告中……不少學(xué)校向他發(fā)出邀請，他卻選擇了海南醫(yī)學(xué)院。“要教學(xué)生在人生中面對不確定性，激發(fā)質(zhì)疑精神，防止盲目和短視。”陳國強(qiáng)說。

學(xué)生朱曉娜本科就讀于齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院，考入上海交大醫(yī)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。開學(xué)第一講，陳國強(qiáng)的攸縣普通話讓朱曉娜印象深刻：“選擇了醫(yī)學(xué)，就是選擇了奉獻(xiàn)和責(zé)任。醫(yī)學(xué)直面生命，需要溫度和情懷……”她聽后心潮澎湃，繼續(xù)報考陳國強(qiáng)的博士研究生，選擇研究周期較長的急性髓系白血病方向，一讀就是5年。今年5月，剛剛通過答辯，“受陳老師影響，困難面前，我們也變得勇敢。”朱曉娜說。

做陳國強(qiáng)的學(xué)生很辛苦，論文標(biāo)準(zhǔn)比別處高。為了避嫌，他做院長時，不允許自己學(xué)生參評學(xué)校獎項(xiàng)。做他的學(xué)生也很快樂，可以在學(xué)術(shù)的海洋里盡情遨游。每名學(xué)生畢業(yè)后，幾乎都能獨(dú)當(dāng)一面！

“要做優(yōu)秀年輕人的天使投資人。”陳國強(qiáng)說。擔(dān)任院長10年間，上海交大醫(yī)學(xué)院涌現(xiàn)30多位長江學(xué)者、優(yōu)秀青年科學(xué)基金資助獲得者、國家杰出青年科學(xué)基金資助獲得者。

上海交大醫(yī)學(xué)院副院長鄭俊克，就是被他“勸”來的。有一次，陳國強(qiáng)到美國得州大學(xué)西南醫(yī)學(xué)中心宣講，碰到在那里做博士后研究的鄭俊克。兩人隨即進(jìn)行了一次深度對談，陳國強(qiáng)希望鄭俊克加入自己的團(tuán)隊(duì)。鄭俊克加入后，陳國強(qiáng)的承諾一一兌現(xiàn)，待遇還加倍。

副研究員沈少明也被他的精神激勵。2014年博士畢業(yè)留校，沈少明自信滿滿，投出一篇論文。沒想到，3年連遭15個學(xué)刊拒稿。

“心灰意冷想放棄，陳老師不準(zhǔn)。他幫我從審稿人意見、實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)中，找出各種推動研究的可能。”沈少明“泡”在陳國強(qiáng)辦公室，反復(fù)打磨論文。3年間，辦公室盆栽里一棵小苗長成小樹；同時破繭而出的，是論文，也是沈少明自己。

“以責(zé)任敬奉醫(yī)學(xué)，以理想砥礪學(xué)術(shù)，這是上海交大醫(yī)學(xué)院的精神，是王振義等前輩傳下來的。”陳國強(qiáng)說。