“建構(gòu)中國自主的知識(shí)體系”，是習(xí)近平總書記2022年4月在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)提出的一項(xiàng)重要要求。對(duì)于構(gòu)建中共黨史黨建學(xué)一級(jí)學(xué)科這篇大文章來說，研究它的知識(shí)體系就好比頂層設(shè)計(jì)、謀篇布局，具有十分重要的意義。

中國自主的中共黨史黨建學(xué)知識(shí)體系，就是一個(gè)以中國共產(chǎn)黨為研究對(duì)象，以黨史黨建為學(xué)術(shù)、理論研究主題，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以中國人為實(shí)踐、研究主體，以經(jīng)驗(yàn)知識(shí)、理論知識(shí)為基本類型，以有序組合、內(nèi)部緊密聯(lián)系為主要特征，以學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系為重要支撐的黨史黨建知識(shí)的有機(jī)整體。其中，“以學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系為重要支撐”尤為基礎(chǔ)和重要，是闡釋“中國自主的中共黨史黨建學(xué)知識(shí)體系”基本內(nèi)涵的關(guān)鍵所在。

一、就中共黨史黨建學(xué)的學(xué)科體系構(gòu)建而言，第一步可先將黨的歷史研究、黨的建設(shè)研究、黨的領(lǐng)導(dǎo)研究作為支柱學(xué)科確定下來，以后再逐步完善。應(yīng)先從急需的、有把握的、相對(duì)單純的學(xué)科做起，通過設(shè)立黨的歷史研究、黨的建設(shè)研究學(xué)科為知識(shí)體系構(gòu)建打好基礎(chǔ)，通過設(shè)立黨的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科為黨史黨建學(xué)科的融合發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。待時(shí)機(jī)成熟后再增加支柱學(xué)科的數(shù)量，加大學(xué)科間融合的力度。這對(duì)一門新興的一級(jí)學(xué)科來說，既比較開拓，又比較穩(wěn)健，是一個(gè)相對(duì)合適的選擇。

在目前的三大支柱學(xué)科中，黨的歷史研究、黨的建設(shè)研究是中共黨史黨建學(xué)符合邏輯的展開和理所當(dāng)然的分支，這里不再贅述；而黨的領(lǐng)導(dǎo)則是黨史黨建的交叉點(diǎn)，無論是黨史、還是黨建，都內(nèi)含著“黨的領(lǐng)導(dǎo)”。

從黨的歷史研究的角度看，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的全國各族人民是黨的歷史的當(dāng)然主角，黨的領(lǐng)導(dǎo)又是中國革命、建設(shè)、改革取得巨大成功的根本原因。如果沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有黨的不懈奮斗、理論探索、自身建設(shè)的成功，就沒有新中國，就沒有黨的百年輝煌和中華民族偉大復(fù)興。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)貫穿于黨的百余年歷史的各方面、全過程，要講清楚我們過去為什么能成功，弄明白未來我們?cè)鯓硬拍芾^續(xù)成功，在中國共產(chǎn)黨的歷史研究中，就必須突出黨的領(lǐng)導(dǎo)。

從黨的建設(shè)研究的角度看，同樣應(yīng)當(dāng)突出黨的領(lǐng)導(dǎo)。新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程的行動(dòng)指南，而“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”正是“總要求”的第一句話，是被習(xí)近平總書記稱之為“重大建黨原則”、“最高原則”、“首要任務(wù)”的一句話。值得注意的是，“建黨原則”和“黨建原則”是有程度上的重大區(qū)別的。建黨原則更帶初始性、目的性、貫穿始終和不可動(dòng)搖性，因而更帶根本性。我們應(yīng)從“建黨原則”這樣的高度來認(rèn)識(shí)“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”在黨的建設(shè)中的重要地位。正是因?yàn)樵邳h的建設(shè)中堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)這一重大建黨原則，黨的建設(shè)新的偉大工程才能在“四個(gè)偉大”中起決定性作用，黨建研究也才能稱之為“大黨建”。因此，在黨的建設(shè)研究中，必須突出黨的領(lǐng)導(dǎo)。

既然研究黨的歷史須臾不能離開黨的領(lǐng)導(dǎo)，研究黨的建設(shè)也處處不能離開黨的領(lǐng)導(dǎo)，是否只須在這兩個(gè)學(xué)科中言及黨的領(lǐng)導(dǎo)就行，而不必再單設(shè)一個(gè)黨的領(lǐng)導(dǎo)的專門學(xué)科了呢？答案是否定的。一是因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)所處的事關(guān)黨的事業(yè)興衰成敗的地位，不允許這樣去做；二是因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)本身內(nèi)容的超大容量，也不可能這樣去做。黨的領(lǐng)導(dǎo)不僅貫穿于黨的百余年歷史，而且高居于每一歷史階段的方方面面之上，內(nèi)容十分豐富，形式十分多樣，科學(xué)性、系統(tǒng)性很強(qiáng)。要全程呈現(xiàn)、全面呈現(xiàn)它的狀態(tài)和趨勢(shì)，系統(tǒng)揭示、深刻揭示它的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，僅靠在黨的歷史學(xué)科、黨的建設(shè)學(xué)科順便言及，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。既需要從黨史和黨建的角度分別加強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的研究，又需要單列一個(gè)骨干學(xué)科，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)作出從歷史到現(xiàn)實(shí)、從理論到實(shí)踐、從目標(biāo)到舉措、從成就到經(jīng)驗(yàn)、從現(xiàn)象到本質(zhì)的充分展示和透徹分析，從而為黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的持續(xù)加強(qiáng)提供有力支撐，為黨史研究、黨建研究的融合升華提供新的可能。

黨的領(lǐng)導(dǎo)研究連同黨的歷史研究、黨的建設(shè)研究一起共同構(gòu)成了黨史黨建學(xué)之下的三大支撐學(xué)科。也可稱之為三門二級(jí)學(xué)科。至于其他研究和教學(xué)門類，比如，馬克思主義政黨相關(guān)理論、馬克思主義中國化、黨史學(xué)基本問題、黨建學(xué)基本問題、黨的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基本問題、黨建實(shí)務(wù)等也都很重要，但與三個(gè)支撐學(xué)科相比，它們的層次都要低一些，類似于生物學(xué)中“種”與“屬”的關(guān)系，可作為二級(jí)學(xué)科之下的具體課程對(duì)待。

在學(xué)科設(shè)置中，還有一個(gè)問題容易出現(xiàn)，就是有什么師資就開什么課。在學(xué)科設(shè)置中，既考慮需要、又考慮可能，這是對(duì)的。但如果只考慮可能、不重視需要，也是片面的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)也是不利的。學(xué)科的設(shè)置，主要還是應(yīng)考慮中央對(duì)黨的建設(shè)的要求、黨的建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要以及學(xué)科體系自身的科學(xué)性、完整性等方面。要有一種只要大局需要，學(xué)科體系和知識(shí)體系建構(gòu)需要，沒有條件，創(chuàng)造條件也要上的精神狀態(tài)。

二、就黨史黨建學(xué)的學(xué)術(shù)體系而言，還得分別從黨的歷史研究、黨的建設(shè)研究、黨的領(lǐng)導(dǎo)研究等三門支撐學(xué)科各自的學(xué)術(shù)體系談起。一個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)體系是在對(duì)本學(xué)科對(duì)象、內(nèi)容、規(guī)律等問題深刻揭示基礎(chǔ)上形成的“體系化”的理論和知識(shí)。一個(gè)學(xué)科有一個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，一個(gè)學(xué)科有一個(gè)學(xué)科的體系。黨的歷史研究、黨的建設(shè)研究、黨的領(lǐng)導(dǎo)研究，既是兄弟學(xué)科，又各為獨(dú)立學(xué)科，在學(xué)術(shù)體系上，不可簡(jiǎn)單地混為一談。

“黨的歷史”學(xué)術(shù)體系的主要內(nèi)容，包括習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史重要思想研究、黨的百年歷史的主題主線、主流本質(zhì)，黨的百年奮斗的輝煌歷程、重大成就、歷史意義、歷史經(jīng)驗(yàn)、正確的黨史觀、科學(xué)的黨史研究方法等9個(gè)大的方面。從縱向看，黨的歷史分為新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國特色社會(huì)主義新時(shí)代四個(gè)大的時(shí)期。從橫向看，黨的歷史又有“三史統(tǒng)一”和“五史統(tǒng)一”之說。“三史統(tǒng)一”即黨的不懈奮斗史、黨的理論探索史、黨的自身建設(shè)史的統(tǒng)一。“五史統(tǒng)一”即在“三史統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上增加黨的不怕犧牲史、黨的造福人民史兩個(gè)分支。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)。這是我們建構(gòu)黨史研究學(xué)術(shù)體系中需要始終高度重視的問題。所謂主題主線，就是指黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗。所謂主流本質(zhì)，就是黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行百年奮斗并取得偉大勝利的歷史；是黨堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化的歷史；是黨自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)而不斷發(fā)展壯大的歷史。

黨的建設(shè)學(xué)是專門研究馬克思主義政黨，主要是中國共產(chǎn)黨自身建設(shè)的歷史過程、本質(zhì)特征、基本經(jīng)驗(yàn)、基本規(guī)律，并用于解釋、回答和解決黨的建設(shè)重大現(xiàn)實(shí)問題的學(xué)科。它是包括黨的建設(shè)理論、黨的建設(shè)歷史、黨的建設(shè)實(shí)踐等在內(nèi)的具有緊密內(nèi)在聯(lián)系的科學(xué)知識(shí)體系。黨的建設(shè)學(xué)術(shù)體系的主要方面大體包括：習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想、中國共產(chǎn)黨概述、中國共產(chǎn)黨黨的建設(shè)目標(biāo)、黨的建黨原則、黨的建設(shè)的發(fā)展歷程、黨的建設(shè)的方針，黨的建設(shè)的主線和布局、黨的自我革命、黨的組織體系、黨的建設(shè)的著力點(diǎn)、黨的建設(shè)的質(zhì)量、世界政黨建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等12個(gè)方面。要通過對(duì)黨的建設(shè)學(xué)術(shù)體系的建構(gòu)，搞清楚黨的建設(shè)的內(nèi)涵、外延，明確新時(shí)代黨的建設(shè)的理論要義和實(shí)踐要求。

構(gòu)建“黨的領(lǐng)導(dǎo)”學(xué)術(shù)體系，要把習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要思想作為首要內(nèi)容，同時(shí)，要把堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的基本原則、制度安排、主要方式，把新時(shí)代黨的領(lǐng)導(dǎo)的核心要義、理論內(nèi)涵、實(shí)踐要求，把共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律等作為學(xué)術(shù)建構(gòu)的重點(diǎn)加以突出。在此基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)對(duì)黨執(zhí)政的歷史過程、歷史成就、歷史經(jīng)驗(yàn)的研究，加強(qiáng)對(duì)黨執(zhí)政的時(shí)代背景、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的研究，加強(qiáng)對(duì)黨的執(zhí)政目標(biāo)、戰(zhàn)略部署、遠(yuǎn)景規(guī)劃、依靠力量的研究，等等，使黨的領(lǐng)導(dǎo)的研究有序而深入。

三、就黨史黨建學(xué)的話語體系建設(shè)而言，要解決構(gòu)建中國自主的中共黨史黨建學(xué)的知識(shí)體系的語言載體并形成體系的問題。“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，構(gòu)建話語體系十分重要。毫無疑問，我們要建構(gòu)的中共黨史黨建學(xué)話語體系，應(yīng)該是一種民族的、現(xiàn)代的、學(xué)術(shù)的、專業(yè)的話語體系，應(yīng)該是一種最能體現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的話語體系。其中，習(xí)近平總書記圍繞黨的歷史、黨的建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)所展開的一系列重要論述、得出的一系列科學(xué)結(jié)論、提出的一系列具有標(biāo)識(shí)性意義的術(shù)語概念等，為我們建構(gòu)黨史黨建學(xué)的話語體系作出了榜樣、提供了示范、指明了方向，賦予了中共黨史黨建學(xué)知識(shí)體系建構(gòu)最重要、最直接的理論資源。比如，黨的歷史的主題主線、主流本質(zhì)，“大歷史觀”、“正確黨史觀”、“四個(gè)歷史時(shí)期”、“四個(gè)偉大成就”、“一次偉大飛躍”和“兩次新的偉大飛躍”、“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“三個(gè)務(wù)必”、“兩個(gè)永遠(yuǎn)在路上”、“兩個(gè)結(jié)合”、“自我革命”、“跳出歷史周期率的第二個(gè)答案”、“時(shí)刻保持解決大黨獨(dú)有難題的清醒和堅(jiān)定”，等等。這些重要論述、命題、術(shù)語、概念本身就是中國自主的中共黨史黨建學(xué)知識(shí)體系的靈魂、根基和核心內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于構(gòu)建中共黨史黨建學(xué)的話語體系提供了有益借鑒，值得反復(fù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)琢磨，舉一反三，使黨史黨建學(xué)的話語體系逐步健全完善。

（作者為全國黨建研究會(huì)顧問、中央黨史和文獻(xiàn)研究院研究員、原中央黨史研究室主任）