習(xí)近平總書記指出，“推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持不懈夯實(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興。”教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，也是新時(shí)代推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的關(guān)鍵要素，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的動(dòng)力之源。

教育是鄉(xiāng)村振興的重要基石，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興、助力農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的根本保障；科技是鄉(xiāng)村振興的核心動(dòng)力，為鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)提供有力支撐；人才是鄉(xiāng)村振興的重要力量，引領(lǐng)和推動(dòng)鄉(xiāng)村教育和農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展。教育、科技、人才三者緊密關(guān)聯(lián)，相輔相成，有機(jī)統(tǒng)一，共同構(gòu)成了鄉(xiāng)村振興的發(fā)展基礎(chǔ)。

提升教育服務(wù)功能，打好助力鄉(xiāng)村振興“組合拳”。黨的十八大以來，我國大力開展農(nóng)民教育培訓(xùn)，完善培育體系，強(qiáng)化基層教學(xué)，積極推進(jìn)農(nóng)民田間學(xué)校、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，各級(jí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門培育高素質(zhì)農(nóng)民近800萬人次，取得顯著成效。但與農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化要求比，農(nóng)民教育培訓(xùn)依然有很大提升空間。

新時(shí)代新征程，要充分發(fā)揮教育在服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍。要以滿足農(nóng)村需求為目標(biāo)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善鄉(xiāng)村辦學(xué)條件，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。緊緊圍繞農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，統(tǒng)籌用好高等教育、職業(yè)教育等資源，建設(shè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村所需相關(guān)學(xué)科專業(yè)，滿足農(nóng)民多樣化的教育培訓(xùn)需求。建設(shè)線上線下相結(jié)合的農(nóng)村教育培訓(xùn)體系，開展系統(tǒng)性、實(shí)踐性、專業(yè)化的農(nóng)業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。發(fā)揮教育興文化、育鄉(xiāng)風(fēng)、聚民心的作用，保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)、繁榮、提升鄉(xiāng)村文化，增強(qiáng)農(nóng)民對鄉(xiāng)村的歸屬感與認(rèn)同感，為鄉(xiāng)村全面振興持續(xù)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。

強(qiáng)化科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，跑出鄉(xiāng)村振興“加速度”。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化。世界農(nóng)業(yè)發(fā)展史充分表明，科技是農(nóng)業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力和驅(qū)動(dòng)力，農(nóng)業(yè)強(qiáng)國必然是科技強(qiáng)國。黨的十八大以來，我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力穩(wěn)步提升，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率提升至62.4%，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興提供了強(qiáng)勁動(dòng)能。

新時(shí)代推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，必須把發(fā)展農(nóng)業(yè)科技放在更加突出的位置。要緊盯世界農(nóng)業(yè)科技前沿，大力提升我國農(nóng)業(yè)科技水平，加快實(shí)現(xiàn)高水平農(nóng)業(yè)科技自立自強(qiáng)。強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)研究，圍繞種業(yè)振興、新材料新技術(shù)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等重大領(lǐng)域，大力開展科研攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)更多“從0到1”的原創(chuàng)性突破。突破“卡脖子”技術(shù)，聚焦數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化、綠色化等關(guān)鍵問題，推進(jìn)綠色農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、低碳農(nóng)業(yè)等發(fā)展模式，不斷提升農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展水平。充分發(fā)揮涉農(nóng)高校、科研院所作用，集聚全球優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)科技資源，搭建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的有效載體。強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用緊密銜接的體制機(jī)制，打造農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新新引擎。以市場需求為導(dǎo)向，適應(yīng)個(gè)性化、多元化、差異化的農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)需求，不斷提高農(nóng)業(yè)綜合效益和農(nóng)產(chǎn)品國際競爭力。

大力推進(jìn)人才振興，激發(fā)鄉(xiāng)村振興發(fā)展新活力。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。鄉(xiāng)村人才振興對于引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化具有重要支撐作用。黨的十八大以來，我國針對鄉(xiāng)村人才發(fā)展難題，持續(xù)創(chuàng)新激勵(lì)保障政策，不斷健全鄉(xiāng)村人才工作體制機(jī)制，全國有農(nóng)村實(shí)用人才超2300萬人，各領(lǐng)域鄉(xiāng)村人才規(guī)模不斷壯大、素質(zhì)穩(wěn)步提升、結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。

新時(shí)代推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興，要加強(qiáng)黨對鄉(xiāng)村人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把鄉(xiāng)村人力資本開發(fā)放在首要位置，推動(dòng)政府、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)等發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成以人才振興助力鄉(xiāng)村全面振興的強(qiáng)大合力。堅(jiān)持全面培養(yǎng)、分類施策，創(chuàng)建全方位、系統(tǒng)化、規(guī)范化、專業(yè)化的鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)體系，大力培養(yǎng)懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的優(yōu)秀人才，為鄉(xiāng)村全面振興提供強(qiáng)有力的人才保障。堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、引才與引智相結(jié)合，下大力氣培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，吸引高校畢業(yè)生、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年等各類人才到廣袤鄉(xiāng)村建功立業(yè)，為鄉(xiāng)村全面振興注入新鮮血液。強(qiáng)化制度保障，堅(jiān)持以真摯情感留人、以優(yōu)美環(huán)境留人、以發(fā)展的平臺(tái)留人、以事業(yè)的前景留人，完善鄉(xiāng)村人才激勵(lì)機(jī)制，最大限度激發(fā)人才內(nèi)在活力。營造良好氛圍，賦予鄉(xiāng)村人才干事創(chuàng)業(yè)更大的自主權(quán)，暢通鄉(xiāng)村人才發(fā)展提升的路徑與渠道，讓各類鄉(xiāng)村人才人盡其才、才盡其用。

新時(shí)代新征程上，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，錨定建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國目標(biāo)，有力有效推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興，努力提升教育、科技、人才在服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興中的功能作用，一體推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，鉚足干勁，協(xié)同配合，久久為功，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織的全面振興，以加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化更好推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)。

（作者為北京市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心特約研究員）