習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。”福建省龍巖市緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)教育青少年學(xué)生，實(shí)施思政教育“鑄魂”“育人”“聚力”三大工程，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，著力構(gòu)建閩西革命老區(qū)特色思政教育體系，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。

實(shí)施思政教育“鑄魂”工程

深入推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論——特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。一是立足政治引領(lǐng)，加強(qiáng)教材建設(shè)。圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，將黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史等設(shè)為必修課程，組織高校學(xué)者深入研究習(xí)近平總書記20次閩西視察的重要指示批示精神，編寫《龍巖市踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)思政課教學(xué)案例》作為大中小學(xué)校思政課教學(xué)資源，推動(dòng)新思想進(jìn)課堂。2021年，龍巖市教育局被教育部評(píng)為首屆“全國教材建設(shè)先進(jìn)單位”。二是立足教師主責(zé)，開發(fā)特色課程。出版小學(xué)版、中學(xué)版《龍巖市紅色文化教育青少年讀本》，開發(fā)以紅色文化為主題的20門精品思政研學(xué)課程，推進(jìn)“三紅”（紅色土地、紅色故鄉(xiāng)、紅旗不倒）精神及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。龍巖學(xué)院以福建省高校重點(diǎn)馬克思主義理論讀書社為依托，成立中央蘇區(qū)研究院，編印《紅色閩西與中國革命》《古田會(huì)議精神讀本》等校本教材。閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院編印《閩西紅色金融》《蘇區(qū)建筑紅色印象》等校本教材，推進(jìn)高校思政課改革創(chuàng)新。2019—2022年，龍巖市高校6個(gè)項(xiàng)目獲福建省“三個(gè)百堂”高校思政課精品課一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，獲省級(jí)思政教改項(xiàng)目4項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。三是立足學(xué)生主體，突出思政創(chuàng)新。2018年，龍巖市示范性綜合實(shí)踐基地獲批教育部“全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營地”項(xiàng)目。龍巖市圍繞“五育并舉”工作內(nèi)容，將閩西紅色文化“社會(huì)大課堂”融入中小學(xué)思政課，組織開展“重走紅軍路”青馬之行、“走進(jìn)紅土地”紅色筑夢(mèng)研學(xué)之旅，引領(lǐng)學(xué)生在古田會(huì)議會(huì)址等11個(gè)愛國主義教育基地開展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；組織暑假“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)分赴全市各地宣講新思想，打造“情系紅古田”“愛我紅土地”等學(xué)生喜聞樂見的思政課，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。近三年來，累計(jì)組織約4.8萬人次青少年赴龍巖市各研學(xué)點(diǎn)開展思政課現(xiàn)場教學(xué)，為青少年啟智、潤心、鑄魂。

實(shí)施思政教育“育人”工程

注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)“三全育人”，逐步形成學(xué)校社會(huì)家庭協(xié)同配合的格局。一是打造家校協(xié)同育人格局。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述精神和“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”的要求，在全省率先建設(shè)啟用“家校協(xié)同育人平臺(tái)”，深入推進(jìn)“全國規(guī)范化家長學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，提升家校協(xié)同育人水平。2022年以來，共在線上直播32場家庭教育講座，觀看人數(shù)超50萬人次，推進(jìn)家校共育，樹立良好家風(fēng)教育。二是構(gòu)建勞動(dòng)實(shí)踐育人模式。強(qiáng)化龍巖市“全國中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”育人功能，立足習(xí)近平總書記對(duì)長汀水土流失治理和武平集體林權(quán)制度改革等生態(tài)文明建設(shè)的重要指示批示精神，開設(shè)水土保持、農(nóng)業(yè)種植、林木考察等研學(xué)與勞動(dòng)教育實(shí)踐體驗(yàn)項(xiàng)目。近年來，龍巖市建設(shè)省級(jí)勞動(dòng)教育基地4個(gè)、市級(jí)勞動(dòng)教育基地16個(gè)，創(chuàng)建首批市級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)校42所，評(píng)選優(yōu)秀勞動(dòng)教育導(dǎo)師99名、實(shí)踐學(xué)生198名、專家117名。開發(fā)“勞動(dòng)教育體驗(yàn)之旅主題研學(xué)活動(dòng)”等7條線路，建設(shè)36個(gè)省級(jí)實(shí)踐特色項(xiàng)目。依托龍巖市20個(gè)勞動(dòng)教育基地和“全國營地”，開展“傳習(xí)耕讀文明 賡續(xù)勞動(dòng)精神”等實(shí)踐活動(dòng)，近6萬人次參與其中，使勞動(dòng)實(shí)踐育人體系覆蓋基礎(chǔ)教育全學(xué)段。三是形成“大愛龍巖”育人經(jīng)驗(yàn)。落實(shí)“大愛龍巖·同心育苗”關(guān)愛留守兒童行動(dòng)，組建龍巖市學(xué)校心理健康教育專家?guī)?，選任16名醫(yī)療系統(tǒng)心理專家擔(dān)任市屬中小學(xué)、幼兒園衛(wèi)生健康副校（園）長，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育人才隊(duì)伍建設(shè)。建立“留守兒童”檔案和聯(lián)系卡，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)生活、健康狀況等進(jìn)行調(diào)查登記。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師等志愿者擔(dān)任“愛心爸爸”“愛心媽媽”，與1.4萬余名留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，積極幫助他們解決困難。

實(shí)施思政教育“聚力”工程

充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，通過師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新工作平臺(tái)、樹立典型引領(lǐng)等方式，不斷凝聚思政教育工作合力。一是配齊配強(qiáng)一批思政工作隊(duì)。堅(jiān)持專兼職結(jié)合、以專職為主，挖掘整合校內(nèi)外育人資源，聘任22名來自社會(huì)各界、思政課教學(xué)的黨政管理干部和學(xué)科教師擔(dān)任兼職教師，黨委和政府主要負(fù)責(zé)同志每年赴學(xué)校至少講1次思政課，豐富思政課教師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，每年舉辦高校輔導(dǎo)員及中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)班和教師教學(xué)技能大賽等，提高思政課教師隊(duì)伍水平。二是建設(shè)評(píng)選一批思政工作室。龍巖市教育局與閩西南地市簽訂“閩西南大中小學(xué)思政課一體化聯(lián)盟”，圍繞新思想如何融入思政課教學(xué)研究，建設(shè)評(píng)選25個(gè)“市級(jí)大中小思政課教學(xué)名師工作室”，大力支持教學(xué)名師工作室開展思想政治理論課教學(xué)科研工作。以校地雙師同堂、“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”開設(shè)專題講座等方式，搭建高校、中職、中學(xué)、小學(xué)4個(gè)學(xué)段320名思政教師“互動(dòng)式”一體化平臺(tái)，促進(jìn)全市大中小學(xué)校思政理論課教學(xué)科研發(fā)展。近年來，龍巖市55節(jié)思政示范課被評(píng)為福建省百堂示范課。三是表揚(yáng)激勵(lì)一批思政工作者。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)校思政教育工作者積極性，龍巖市委教育工委、市教育局每三年對(duì)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員、中小學(xué)班主任開展表揚(yáng)工作。近三年，共表揚(yáng)220名思政教師為“龍巖市教育系統(tǒng)優(yōu)秀思政教育工作者”。同時(shí)，注重師德師風(fēng)建設(shè)，組織開展“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 做新時(shí)代‘四有’好老師”師德師風(fēng)宣講報(bào)告會(huì)12場次，受教人數(shù)3萬多人次。