近日，習(xí)近平總書(shū)記在上?？疾鞎r(shí)指出，第二批主題教育臨近收官，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神，緊密結(jié)合福建實(shí)際，持續(xù)燃旺“爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)先、爭(zhēng)效”之火，推動(dòng)第二批主題教育“提鮮增味”。
燃旺“深學(xué)爭(zhēng)優(yōu)”之火，讓主題教育味更“醇”。“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要”。廣大黨員干部應(yīng)把理論學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種必需、一種責(zé)任，往深里學(xué)、往實(shí)里學(xué)、往心里學(xué)。要認(rèn)真溫習(xí)《習(xí)近平在福建》《閩山閩水物華新——習(xí)近平福建足跡》等“循跡”教材，把習(xí)近平總書(shū)記的福建足跡細(xì)細(xì)體悟，將有字之書(shū)與無(wú)字之書(shū)結(jié)合，更好地“知其然”。在福建工作期間，習(xí)近平總書(shū)記為福建錨定了改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)和新時(shí)代各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和前進(jìn)方向。在廈門(mén)，他主動(dòng)請(qǐng)纓分管農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，謀劃山下開(kāi)發(fā)、山上戴帽；在寧德，他推行“四下基層”幫助閩東地區(qū)擺脫貧困；在福州，他大力倡導(dǎo)“馬上就辦”，開(kāi)展“四個(gè)萬(wàn)家”活動(dòng)……黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記提出的許多重要思想，在福建都能找到思想之源、實(shí)踐之基。作為福建的黨員干部，要真正做到貫徹落實(shí)此次主題教育、全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，就應(yīng)在“溯源”中找到貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法以及二者之間的理論邏輯和實(shí)踐邏輯，做到“知其所以然”。
燃旺“敢為爭(zhēng)先”之火，讓主題教育味更“鮮”。從永放光芒的古田會(huì)議，到如火如荼的“小三線”建設(shè)，從國(guó)企改革的“放綁松權(quán)”、民企發(fā)展的“晉江經(jīng)驗(yàn)”，到做強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字福建成為數(shù)字中國(guó)的思想源頭，福建用一次次“第一”走在了改革開(kāi)放的最前沿。“百舸爭(zhēng)流、奮楫者先”，廣大黨員干部唯有厚培斗爭(zhēng)精神、斗爭(zhēng)本領(lǐng)，方能更好地應(yīng)對(duì)日益增多且日益復(fù)雜的新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)。要樹(shù)立不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，克服思維慣性和路徑依賴(lài)，把握好歷史機(jī)遇，做好戰(zhàn)略部署，勇于改革創(chuàng)新、勇于先行先試，深化集體林權(quán)制度改革、加快老區(qū)蘇區(qū)發(fā)展、加強(qiáng)生態(tài)省建設(shè)，主動(dòng)與“最優(yōu)者”對(duì)標(biāo)，與“最強(qiáng)者”比拼，與“最快者”賽跑，跑出高質(zhì)量發(fā)展的“加速度”。要主動(dòng)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，在斗爭(zhēng)的實(shí)踐中學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，主動(dòng)投身到鄉(xiāng)村振興一線、重大項(xiàng)目一線，主動(dòng)多接“燙手山芋”、多啃“硬骨頭”，不斷通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)“八項(xiàng)本領(lǐng)”、提高“七種能力”。
燃旺“實(shí)干爭(zhēng)效”之火，讓主題教育味更“足”。“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，凡是有利于黨和人民的事，我們就要大膽地干、堅(jiān)決地干。廣大黨員干部要以“爭(zhēng)效”為目的，答好新時(shí)代的改革題，在率先做好深化國(guó)資國(guó)企改革、推動(dòng)數(shù)字政府改革建設(shè)等新問(wèn)題上創(chuàng)造更多可復(fù)制、可推廣的新鮮經(jīng)驗(yàn)；答好急難險(xiǎn)重的挑戰(zhàn)題，緊緊圍繞中央和省、市中心工作，圍繞工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地開(kāi)展調(diào)查研究，不打“沒(méi)有準(zhǔn)備的仗”，切實(shí)發(fā)揮調(diào)查研究在服務(wù)決策和解決難題中的重要作用，從而從容應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的各類(lèi)“黑天鵝”“灰犀牛”事件，以工作的確定性應(yīng)對(duì)形勢(shì)的不確定性；答好久久為功的民生題，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，大力弘揚(yáng)“弱鳥(niǎo)先飛、滴水穿石”“四下基層”“四個(gè)萬(wàn)家”“馬上就辦、真抓實(shí)干”等優(yōu)良作風(fēng)，深入一線問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，精準(zhǔn)對(duì)接群眾的利益訴求和所想所盼，解決好教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等群眾急難愁盼問(wèn)題，增進(jìn)民生福祉、補(bǔ)齊民生短板，以群眾滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。（作者：張?bào)憷?nbsp;三明市委主題教育辦）
