青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年黨員干部肩負(fù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的希望，是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的重要力量。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記鮮明提出要從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督，引導(dǎo)年輕干部對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，正確對(duì)待權(quán)力，時(shí)刻自重自省，嚴(yán)守紀(jì)法規(guī)矩，扣好廉潔從政的“第一?？圩?rdquo;。

新時(shí)代新征程為青年黨員干部成長(zhǎng)成才提供了新機(jī)遇新希望，也提出了新課題新要求。廣大青年黨員干部應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)法教育，厚植法治意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻(xiàn)，在新時(shí)代新征程上留下無(wú)悔的奮斗足跡。

青年黨員干部紀(jì)法教育亟待加強(qiáng)

黨的二十大報(bào)告提出，當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。

廣大青年黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為、積極奉獻(xiàn)，但同時(shí)也有極少數(shù)人在形形色色的誘惑面前敗下陣來(lái)，在事業(yè)剛剛起步階段就腐化墮落，在人生和事業(yè)成長(zhǎng)的黃金期就跌進(jìn)腐敗的深淵，甚至走上犯罪的“不歸路”。這既是個(gè)人的悲劇，也是黨和國(guó)家事業(yè)的損失，既令人遺憾又引人深思。

紀(jì)法意識(shí)淡漠、紀(jì)法知識(shí)不足、紀(jì)法觀(guān)念不強(qiáng)，是造成極少數(shù)青年黨員干部誤入歧途、違紀(jì)違法的重要原因。紀(jì)法意識(shí)淡漠，往往就不能形成正確的權(quán)力觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，面對(duì)形形色色的社會(huì)思潮和利益誘惑缺乏定力；紀(jì)法知識(shí)不足，往往就會(huì)對(duì)黨內(nèi)法規(guī)和其他各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)矩認(rèn)識(shí)不深刻，對(duì)國(guó)家法律的規(guī)定和要求認(rèn)識(shí)不到位；紀(jì)法觀(guān)念不強(qiáng)，往往就不能正確處理改革與法治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與法治的關(guān)系，未能樹(shù)立正確政績(jī)觀(guān)，在貪功冒進(jìn)中喪失紀(jì)法底線(xiàn)。

導(dǎo)致這一系列問(wèn)題的癥結(jié)在于對(duì)青年黨員干部的紀(jì)法教育還不夠，缺乏有效方法和途徑讓青年黨員干部在成長(zhǎng)之初就樹(shù)立起牢固的紀(jì)法意識(shí)、掌握必要的紀(jì)法知識(shí)、建立正確的紀(jì)法觀(guān)念。紀(jì)法教育已經(jīng)成為關(guān)乎青年黨員干部茁壯成長(zhǎng)和健康發(fā)展的關(guān)鍵，加強(qiáng)青年黨員干部紀(jì)法教育勢(shì)在必行。

加強(qiáng)青年黨員干部紀(jì)法教育意義重大

青年黨員干部是黨和國(guó)家事業(yè)的生力軍，新的趕考之路上，加強(qiáng)青年黨員干部的紀(jì)法教育，幫助他們?cè)谑聵I(yè)起步階段走穩(wěn)走好，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。

第一，加強(qiáng)紀(jì)法教育是保障青年黨員干部成長(zhǎng)成才的必要之舉。重視年輕干部培養(yǎng)是黨的事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)的內(nèi)在要求。黨的二十大報(bào)告提出：“抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)，健全培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部常態(tài)化工作機(jī)制”。青年黨員干部的成長(zhǎng)成才，既有賴(lài)于個(gè)人的努力，也離不開(kāi)組織的培養(yǎng)教育。加強(qiáng)青年黨員干部的紀(jì)法教育，是事關(guān)黨和人民事業(yè)薪火相傳和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。要從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)青年黨員干部教育監(jiān)督管理，尤其是通過(guò)紀(jì)法教育，不斷增強(qiáng)青年黨員干部紀(jì)法意識(shí)，防止成長(zhǎng)“黃金期”變成貪腐“危險(xiǎn)期”。加強(qiáng)紀(jì)法教育，實(shí)質(zhì)上就是增強(qiáng)青年黨員干部抵制自身潛在貪腐心理和外在誘惑腐蝕的思想自覺(jué)，真正將黨的紀(jì)律和國(guó)家法律內(nèi)化于心、外化于行，恪守廉潔自律底線(xiàn)，樹(shù)立不負(fù)人民的家國(guó)情懷。

第二，加強(qiáng)紀(jì)法教育是推動(dòng)黨的紀(jì)律和國(guó)家法律貫徹執(zhí)行的重要舉措。紀(jì)法的權(quán)威在于執(zhí)行。沒(méi)有行之有效的紀(jì)法教育，黨的紀(jì)律和國(guó)家法律就難以真正貫徹落實(shí)。只有在黨內(nèi)加強(qiáng)紀(jì)法宣傳闡釋、學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，為廣大青年黨員干部提供良好的學(xué)習(xí)條件，才能使他們自覺(jué)接受紀(jì)法教育，對(duì)紀(jì)法規(guī)范做到“知其然”和“知其所以然”，自覺(jué)敬畏紀(jì)法、敬畏權(quán)力，牢牢守住權(quán)力關(guān)，有效發(fā)揮紀(jì)法教育對(duì)青年黨員干部依法依規(guī)履職盡責(zé)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。

第三，加強(qiáng)紀(jì)法教育是堅(jiān)持黨的自我革命、深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨。青年黨員干部能否在思想上筑牢防線(xiàn)、在行為上從嚴(yán)要求，對(duì)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略方針能否落到實(shí)處起著至關(guān)重要的作用。深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，必須始終堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上、黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上。加強(qiáng)紀(jì)法教育，能夠使廣大青年黨員干部充分領(lǐng)悟黨的紀(jì)律和國(guó)家法律背后所蘊(yùn)含的理論邏輯、歷史邏輯與實(shí)踐邏輯，發(fā)自?xún)?nèi)心地信仰紀(jì)法、敬畏紀(jì)法，做法治建設(shè)的忠誠(chéng)踐行者，進(jìn)而助力推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命。

第四，加強(qiáng)紀(jì)法教育是黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的有力保證。青年黨員干部作為黨員干部中的新鮮血液，大都處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一線(xiàn)，處于同人民群眾打交道的最前面，他們能否依法依規(guī)履行職責(zé)，對(duì)黨和國(guó)家政策方針路線(xiàn)能否有效落實(shí)、國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化能否切實(shí)推進(jìn)有重大影響。只有通過(guò)加強(qiáng)紀(jì)法教育，樹(shù)立紀(jì)法意識(shí)，才能自覺(jué)將紀(jì)法觀(guān)念運(yùn)用于日常工作中，嚴(yán)格按照政策要求、法律法規(guī)履職盡責(zé)，為黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安提供有力保證。

加強(qiáng)青年黨員干部紀(jì)法教育的實(shí)踐路徑

青年黨員干部風(fēng)華正茂，正處于鍛煉本領(lǐng)、努力有所作為的階段。為加強(qiáng)青年黨員干部紀(jì)法教育，確保其敬畏紀(jì)法，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想尤其是習(xí)近平法治思想為指導(dǎo)，從以下方面著力改進(jìn)。

第一，在思想上補(bǔ)足精神之“鈣”，把好信仰“方向盤(pán)”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本。”對(duì)于青年黨員干部而言，理想信念是人生的“指南針”，也是拒腐防變的思想基石。青年黨員干部處于事業(yè)發(fā)展、人生抉擇的關(guān)鍵時(shí)期，必須將理想信念教育融入紀(jì)法教育中，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，從而在大是大非面前能夠始終保持頭腦清醒、在小事小節(jié)方面能夠始終嚴(yán)于律己。

第二，豐富紀(jì)法教育新形式，上好成長(zhǎng)“必修課”。開(kāi)展紀(jì)法教育、警示教育，必須豐富教育載體，創(chuàng)新教育方式。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何在紀(jì)法教育中體現(xiàn)新時(shí)代要求，如何運(yùn)用科技手段和網(wǎng)絡(luò)新興媒體，如何探索青年黨員干部喜聞樂(lè)見(jiàn)的紀(jì)法教育新模式，這是當(dāng)前紀(jì)法教育工作面臨的重要課題。主要來(lái)說(shuō)，一是構(gòu)建常態(tài)化教育機(jī)制，通過(guò)召開(kāi)黨風(fēng)廉政警示教育大會(huì)等形式，推動(dòng)紀(jì)律教育、警示教育融入日常、抓在經(jīng)常。二是采取差異化教育方式，聚焦新入職的青年黨員干部，開(kāi)展有針對(duì)性的紀(jì)法教育，幫助他們扣好廉潔從政“第一?？圩?rdquo;。三是梳理近年來(lái)青年黨員干部違紀(jì)違法情況，編印警示教育案例匯編，選取具有代表性、典型性的案例進(jìn)行剖析解讀，推動(dòng)青年黨員干部受警醒、明底線(xiàn)、知敬畏。四是創(chuàng)新搭建紀(jì)法教育線(xiàn)上平臺(tái)，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，綜合運(yùn)用新媒體平臺(tái)，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體融合的教育鏈條。

第三，注重紀(jì)法教育精準(zhǔn)度，做到管理“全周期”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“用‘全周期管理’方式，推動(dòng)各項(xiàng)措施在政策取向上相互配合、在實(shí)施過(guò)程中相互促進(jìn)、在工作成效上相得益彰。”把“全周期管理”方式運(yùn)用于青年黨員干部紀(jì)法教育工作，應(yīng)當(dāng)注重結(jié)合青年人成長(zhǎng)的特點(diǎn)，從內(nèi)容到形式進(jìn)行精準(zhǔn)施教。針對(duì)部分有干勁而難以平衡“改革創(chuàng)新”和“依法辦事”之間關(guān)系的青年黨員干部，則要在加強(qiáng)其理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合具體工作來(lái)開(kāi)展紀(jì)法教育，使青年黨員干部牢記初心使命，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益上，真正把干事創(chuàng)業(yè)的方向找準(zhǔn)、目標(biāo)立好。

第四，加強(qiáng)紀(jì)法理論學(xué)習(xí)，守好紀(jì)法“總開(kāi)關(guān)”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“紀(jì)律是管黨治黨的‘戒尺’，也是黨員、干部約束自身行為的標(biāo)準(zhǔn)和遵循。”青年黨員干部要加強(qiáng)對(duì)紀(jì)法知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，按照《關(guān)于建立領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律清單制度的意見(jiàn)》的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，加強(qiáng)對(duì)黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治觀(guān)念、提升法治思維能力、遵守黨紀(jì)國(guó)法，牢固樹(shù)立黨章意識(shí)，更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)，用黨章黨規(guī)黨紀(jì)約束自己的一言一行，牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使等基本法治觀(guān)念，做到在法治之下想問(wèn)題、作決策、辦事情。

第五，增強(qiáng)紀(jì)法運(yùn)用本領(lǐng)，扎緊實(shí)踐“安全帶”。加強(qiáng)青年黨員干部紀(jì)法教育，推動(dòng)其形成紀(jì)法意識(shí)，最終目的是保證青年黨員干部在履職具體過(guò)程中，始終做到依規(guī)依紀(jì)依法。青年黨員干部應(yīng)當(dāng)把接受紀(jì)法教育、掌握紀(jì)法知識(shí)作為履職盡責(zé)的前提條件，把黨的紀(jì)律和國(guó)家法律作為立身行事和開(kāi)展工作的遵循，在嚴(yán)守紀(jì)法的實(shí)踐中，增強(qiáng)運(yùn)用紀(jì)法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，為持續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭(zhēng)夯實(shí)能力基礎(chǔ)。

（作者為武漢大學(xué)黨內(nèi)法規(guī)研究中心副主任）